教师培训经验约1200字。
教师培训经历1200字这次作为一名新教师，非常幸运的参加了xx附中为期两天的新教师入职培训。在此，对那些教给我们宝贵经验的名师们表示衷心的感谢。
正如我在第一天的自我介绍中所说，我希望自己在努力成为一名好老师的同时，也能继续做一名好学生。在这次培训中，我受益匪浅，学到了宝贵的经验，也对老师讲的一些案例深有感触。印象最深的是XX校长的《xxXX》。我来说说我对教师职业的理解。
第一，教育不仅要培养人才，更要培养人。
在应试教育的大众化阶段，唯分数是图、高考是终身的现象，曾经是评价学生的唯一标准。实施素质教育后，教育的目的不仅仅是考高分，更重要的是人的全面发展。学校不仅要教给学生基本的知识和技能，而且要有健全的人格和精神追求，培养人正确的人生观和价值观，促进人的全面发展。
X校长说:“教师应该关注每一个学生，关注每一个鲜活的生命”。教师首先应该是教育者，其次才是学科教育者，育人比教学更重要。尤其是小学阶段，学生在懵懂中进入校园，融入班级集体，世界观、人生观、价值观尚未形成，学校的教育功能就体现在这里。教师必须关注每一个学生生活和学习中的点点滴滴，了解他们的生活习惯和爱好，同时也要清楚他们的缺点和不足，从而更好地培养他们成为正直、善良、乐观，德智体美全面发展的共产主义接班人。
第二，细节形成人们的教育记忆
细节决定成败，这是众所周知的真理。在这次培训中，不止一位老师提到了细节的重要性。陈铁刚老师说:“细节形成人的教育记忆”，这让我感触颇深。现在我也成为了一名老师。回想起来，我还记得学生时代老师的一些细微的关心。小学三年级班主任X老师给我削铅笔，初中三年级英语老师给我录音磁带，高三生日给我做红烧排骨.....这些经历至今仍影响着我，让我下定决心要做一名像对待学生一样关爱学生的老师。
“睁开你的眼睛，观察你的孩子。这是一种教育。拿起你的笔，记录他们的成长，也是一种教育。”这是学者周增文在《细节决定教育成败》一书中所说的。这句话和xx老师说的差不多。无声的细节能给学生带来有声的教育成果，甚至比说教更有意义。作为小学老师，我们需要注意的细节涵盖了孩子生活学习的方方面面，从餐桌礼仪到积极态度的培养。家长和学校老师都需要牢记，每个孩子都有他独特的天赋和可塑性。只要我们善于引导和培养，他们都是有前途的好孩子。
第三，让学生和真正的学者呆在一起。
作为学者，我们都有一定的文化和学术背景。在这个提倡终身学习的社会，随着科技的发展和社会的进步，教师原有的知识会逐渐过时，他们的能力和方法也不一定适应新的形势。所以老师一定要比学生更好学，更勤奋。
以小学的音乐课为例。传统的口碑形式已经不适应科技的发展，也不适合现在的学生。多媒体教学、网络教学、游戏教学能让学生更感兴趣。近年来，全国各大城市都出现了音乐教学培训班，主要是针对儿童和小学音乐老师，教你科学有效的音乐教学方法。我有幸参加了西方三大音乐教学法之一的柯达伊音乐教学法培训班。在那里，我学到了在学校或书本上学不到的教学经验。我用开尔文手势教学生投球和点名，这样学生可以在轻松愉快的氛围中学习。
除了学习，还要更愿意学习，及时在课堂上反思，总结教学经验，形成自己的教学风格，最终得到自己的教学思路。久而久之，我们就能在教师这个职业中如鱼得水，让学生认可，家长放心，学校满意。
真心希望以后能多向名师学习类似的机会，博采众长为我所用，争取更快成长，为海南师范大学附属小学的成长贡献自己的力量。
教师培训经验1200字本次培训内容丰富，形式多样，包括专题讲座、学科分组讨论、学科集中研究等。回顾这三天的培训，我在观念上得到了洗礼，理论得到了升华，教学技能也有了一定程度的提高。经过这次培训，我更加深刻地认识到，激情和创新是一个人成功的必要因素；教育的理论、方法和形势日新月异。只有不断学习和更新，才能优化我们的教学工作。以便在以后的教学中重新审视自己，调整自己，提高自己，不断进步。通过学习，与师生互动，我逐步更新了自己的教育教学观念，了解了先进的教育科学基础理论、现代教育理念、学生观、学习观，了解了教学活动中应遵循的客观规律。在今后的教育工作中，我会不断调整自己的角色和教学方法，让素质教育潜移默化地贯穿学科教学过程。
第二，收获
1，提高了师德水平，更新了教育理念。
xx副校长致开幕词，和我们谈了教学思路的形成和推荐了一些好的教育教学方面的书籍和著作，并提出了本次培训的要求。张志远卫东给我们做了“致力于教师专业发展的中学教师专业标准”的讲座，我对标准的基本理念有了更深刻的理解和认识，使我更加深刻地体会到“学为人师，为人师表，学无止境”的真谛。在今后的教学中，我将努力做一名“四好教师”，有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有善良的心。在教学过程中，要多倾听学生的声音，尊重学生的需求，提高自己的教育教学水平，课后及时反思，总结自己的收获和不足，提高自己的教学专业水平。
2.更系统地掌握教育教学理论。
在这次培训中，我们按主题进行了小组讨论。分享了老师们教学设计的思路，对比了自己和现实的差距，设计了自己和别人的差距。提高了对教学设计的认识。还精读了不同学科的“教材分析”、“课堂观察”、“课堂观察的维度与结构”等讲座，让我对一些教育理念有了更深刻的理解，对教学理论有了更清晰的认识，对教学设计有了更深刻的理解，让我感觉比以前更高更远。
3.开阔视野，增长见识，结下深厚友谊。
我想很多教育工作者和我一样，都听说过“翻转课堂”这个名词，但对它的具体操作和实施并不太了解。我对翻转课堂一无所知，尤其是微课。在这次培训中，我们进行了不同学科的密集调研，了解了翻转课堂、微课和海量开放网络课程，进一步加深了对翻转课堂的理解。翻转教室的好处是:
1，利用现代技术手段让学生更感兴趣；
2.以知识为核心的微视频，把思维可视化；
3.强调学生的“学”而不是教师的“教”，先学后教，提问和合作更有针对性；
4.按照自己的节奏循序渐进的学习，满足学生自主学习的需求；
5.共享优质资源，实现教育均衡。我们还学习了用camtasiastudio软件制作和设计微课的步骤和方法。
第三，思考
诚然，我们进行了为期三天的培训学习，对我们的日常教学只起到指导作用。如何实施？老师的表述与现实的偏差，学生的理解程度不同。这有赖于我们充分“消化吸收”教师新的教育理念、专业知识和实践能力，将其转化为真正能服务于我们日常教学的有效元素，而不是一味地机械照搬，那只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。正所谓“教中有法，教中无法”，关键是看你如何用所学的理论知识指导实践教学，真正做到“学中用，中学用”。让学生快乐、好学、善学，从而全面提高教学质量。
教师培训经历1200字一个热爱教育事业的人，应该甘于孤独，勤奋，敬业。在如今的商品经济社会，在金钱和物质的诱惑下，很多老师把教学丢进大海，图谋自己所谓的个人发展；有人把当老师当成过渡，一有机会就跳槽；有些人把教师这一职业仅仅视为谋生的手段；有些人把教师的职位当成谋取私利的工具等等。这些人满脑子都是个人利益，并不把教育当成高尚的事业。这些人对教育教学缺乏热情，对学生不负责任，对自己的职业梦想和信念产生了动摇，对自己的感情漠不关心，所以也就谈不上有一个好的师德师风。要像上述教书育人的楷模一样，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，乐于奉献。
第二，爱学生，以情育人
爱是教育的基础。没有爱的教育不会是成功的教育。没有爱，就不会有真正的教育。爱心是师德的重要体现。我们县的模范教师都热爱学生，以情育人。我们应该以他们为榜样，关心学生，尊重他们的个性，促进他们德智体美劳全面发展。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”应该对所有学生开放。“金凤凰”很可爱，但“丑小鸭”更需要阳光。给他们更多的爱，一句赞美，一个微笑，少一些说教。如果想多找范文，和他们聊聊，帮他们找出落后的原因，真正对症下药，在学习和生活细节上关心他们。
第三，率先垂范，为人师表。
子曰:“其正而不令；他的身体不直，虽然他不服从。”学生总是把老师当成学习和模仿的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看到，记在心里，模仿在行动上。所以我们老师需要处处为人师表，从小事做起，从自己做起，率先垂范，以身作则。用自我的真诚换取学生的真诚，用自我的完整构筑学生的完整，用自我的纯洁塑造学生的纯洁，用人性的自我完善描绘学生的完美，用自我的高尚品格培养学生的高尚品格。
第四，不断学习，充实自己
社会的发展对教师提出了更高的要求。一个教师不仅要满足于完成教学工作，还要不断创新，在教学之余不断思考和改进自己的教育教学，永不停息地学习，向身边的人学习，向书本学习，然后运用和实践，不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己。只有这样，他才能与时俱进，提升自己。