教师自我评价

在学习、工作、生活中，我们经常会看到自我评价的身影，自我评价也会在很大程度上督促我们保持自我的一致性。那么自我评价一般是怎么写的？以下是边肖收集的老师自我评价。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。

教师自评1

以来，我热爱教育事业，热爱党和人民，认真贯彻党的教育方针政策，自觉遵守教师法，学习教育教学理论，结合当前社会发展、教育改革形势和学生实际，努力提高自己的教学、科研、教育教学技能。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，服从领导，团结同志，关心学生。

严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、早退、不旷工，热爱本职工作，努力工作，孜孜不倦，精益求精。

在教学工作中，要认真备课，上课，认真批改作业。对于个别差生，可以给予悉心指导，经常面授作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱，争取考完试满分，全部批改。在教学中，要锐意进取，构建高效课堂，采取多问多查、及时引导、及时反馈等形式，让学生自主参与、合作探究。

通过个人的不懈努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成绩也有了很大的提高，受到了领导、家长和社会各界的好评。

虽然取得了一些成绩，但是和优秀的老师相比，还是有差距的。今后，我会不断挑战自己，再接再厉，努力工作，争取更大的进步。

教师自我评价2

在我有限的教学生涯中，我一直遵循以下原则:教千人，教人求真；从千千万万的事物中学习，学会做一个真正的人，让我在各方面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面评价自己:

一、工作能力

在教学过程中始终贯彻新课改的教育理念。准确理解并牢牢把握新课程的核心理念，使课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践。通过自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新的活力。

并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，把教学过程视为师生合作、共同发展的互动过程，实现教师的角色转换，课程与教学融为一体，有效提高教学能力。

第二，业务学习

加强理论、实证文章和提纲的学习。多学习，广泛学习教育教学的理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，认真做好教学反思，做到学习与实践的交流与总结。

第三，个人素质

1，善于学习和思考，提高自己的职业道德。

2、个人实践，按照职业道德方向，促进自身素质的进一步提高和完善。

3、自省自查，注重个人语言、仪表等方面的规范性和正确性，不断自我反省，更好地履行为人师表的标准。

教师自我评价3

在工作中，我努力学习教材，认真备课，上课。爱每一个学生，关注学生的全面发展。根据新课程标准实施纲要，结合自身学科特点和学校发展需要，向优秀教师学习，争取各方面进步。

1，专业指导，注重实效

积极参与学习，自觉吸收新思想，摒弃旧思想。学习和交流可以让我更好地了解自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，学会把专家的想法变成课堂实践。

在课程改革过程中，学校为教师创造了良好的学习环境和优质的培训资源。我会利用培训和上课的机会，向专家、名师、优秀教师学习，使我的教学方法、方法和手段有更大的发展和成功。认真对待每一节课，争取每一节课都有亮点，快速完成从新岗教师到合格教师的转变，多学习别人的经验，经常反思自己的不足，一步步实现目标。

2.精读书籍，积极反思。

我打算在这三年里尽可能多的阅读中国教育书籍，认真做笔记，不断积累教育理论；与时俱进，提升自己的专业素质。

教师自我评价第4章

我叫XXX，从45岁开始，已经从教26年了。我在工作中克服了很多困难，大胆改革，带领学生奋进，负责自己的学科，互相配合。同时我也得到了学校领导的大力支持和帮助，班里各科都得到了提高。

思想进取，要求提高，拥护中国领导，敬业无私。1982从教以来，始终以爱国主义、敬业精神、责任意识为动力，投身教育教学事业，以良好的师德形象和独特的教学方法赢得了广大师生的良好口碑。

在工作中，我一直在研究科学的教育方法，探索教育规律，用不怕吃苦的实际行动激励孩子，用人民教师朴实端庄的形象教育孩子，让自己以身作则，为修德培养人才。

在教育上，我把课前的强化预习、课中的强化授课、课后的强化教学作为减轻学生负担、提高教学质量的三个教学环节。针对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的自觉性，使单位时间内的教学效率最大化。以提高教学效率为首要任务，把课前强化备课、课中强化讲课、课后强化训练作为三个教学环节，减轻学生负担，提高教学质量。

教师自我评价第五章

“学而优则仕，尊为楷模”。作为一名新教师，在信息技术日新月异，发展迅速的时代，自身的知识很重要。所以工作以来，一直在不断的学习，一点都不敢放松。继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。

除了参加新老师的培训，还继续本科学习。每当我有空闲时间，我都会致力于研究教学方法，学习教学技巧，并将教学理论与教学实践相结合。虽然我的教学方法在这一年的工作中还不是很成熟，但是我学到了很多，还会继续学下去。在这一年中，我担任了小学四年级数理、综合、美术、三年级理科、二年级美术等教学工作，同时担任学校电脑管理员。我的会计工作充实而富有挑战性。教学是一项细致的工作，也是一项技能型的工作，所以我常常想把教学当作一门艺术来研究，不仅在平时的教学工作中认真备课，还精心设计了符合自己学业情况的教案。

教师自我评价第六章

转眼间，又一年过去了，我已经在初中体育教师这个领域工作了两年。我意识到运动的人必须为所有的障碍而努力！

作为一名运动健将，除了以上特点外，本人思维灵敏，观念创新，善于思考，总结经验教训，具有较强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副主任，学校青年志愿者协会外联部主任。本人认真负责，具有良好的适应能力和效率，能按要求及时完成任务。他在同学眼中是个“万事通”。他乐于助人，私交很好。

我虚心向同行学习，通过与同科目的课堂教学对比来评价自己的课堂教学。是教师提升自己的捷径，值得提倡和发扬。课后可以找一些同题的视频课资料观看分析，然后对照自己课堂教学的各个环节，寻找差距。通过不断的探讨和琢磨，最终完成总结经验、汲取教训、不断提高的反思过程，达到教师在教学中主动反思、在反思中快速成长的理想状态。

教师自我评价第七条

反思这一学年的工作，看到成绩的同时也在思考自己工作中的不足。缺点如下:

1，对美术新课程标准的学习不够深入，对新课程实践的思考不够，不能及时记录一些教学思路和问题进行反思；

2.在教学科研方面，本学年加强了学习，认真学习了一些教学科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用不到位，研究不够细致和实用，达不到自己的目标；

3.美术教学中没有足够有特色和创造性的东西。本来想在美术选修课上成立一个“儿童水墨画”兴趣小组，但是因为种种原因没有成功。今后，我将努力探索出艺术教学的一些特色，为开创十堰学院艺术教学的新天地做出自己的贡献。

其他一些工作还有待改进，今后要更加兢兢业业。

教师自我评价8

首先，我今年刚刚正式进入人民教师职业。大学期间，我也在学校实习过。但是，正式进入这个职业后，我才真正体会到“人民教师”这个词的责任和意义。但是我一直觉得做老师很幸运。正因如此，在这一学期的教学中，我一直在尽我所能，让学生在完成教学任务的同时，在愉快的氛围中获取知识！

在平时的教学中，认真备课，勤于写作和反思，对学生尽心尽力，也能赢得学生的喜爱。地理是初中的辅修课。作为一名地理老师，我一直坚持增加学生科学知识的理念。所以我相信，一个积极正面的想法，可以影响学生的未来，促进学生向好的方向发展。

在教研中，认真虚心向其他老师求教。比如听优秀的老师讲课，吸收他们优秀的教学方法，学习他们驾驭课堂的能力，观察他们与学生的交流等等，我从他们身上学到了很多。

在今后的教学活动中，我会更加努力，争取早日成为一名优秀的人民教师。

教师自我评价9

我热情真诚，乐观开朗，对工作充满热情。我从大学开始就在做兼职，参加校园活动。我有很强的服务意识，优秀的团队合作精神，沟通能力，创新意识和强烈的责任感。能承受较大的压力，喜欢分析问题和寻找解决方案，在工作和生活中善于自我调整，能很快适应新的环境和挑战，具有一定的创新和自学能力。

诚实大方，积极进取，对工作认真负责。

倔强务实，热情大方，崇尚生活追求。

具有高度的团队合作意识，适应能力强，能迅速融入社会并运用到工作实践中。

我相信我能做好数学教学和班主任工作。如果给我一个发展的机会，我将以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤恳务实的工作作风、快捷高效的工作效率来回报贵校。

老师自评文章10

注重自身建设，努力提高专业水平:“学为人师，为人师表”。教师职业要想成为一个永久的职业，人必须始终保持“学而优则仕”的范畴。“逆水行舟，不进则退。”“再学习”和“终身教育”成为其主题。可以说，思想是支配人类行动的将军。所以，让自己为人民服务，投身教育事业。首先要端正思想，明确人生目标，不断提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会做贡献的有用人才。有了这样明确的目标，我们就不会再被环境和条件所困扰。虽然工作几经波折，但我依然毫无怨言。

有人说，老师要有半个演说家的口才，半个作家的文采，半个演员的表演艺术。为了锻炼口才，我经常废寝忘食。为了提高自己的写作能力，我还自学了写作训练。为了丰富教学理论，更新教学观念，我读了几十本理论书。总之，我努力做到我所说的:一个合格的老师应该永远有一个清晰的头脑，永远有新鲜的血液。

教师自评11

本人忠于人民教育，教书育人，兢兢业业，进取敬业，圆满完成了岗位所承担的工作量和任务。

经常深入到学生中去，除了做好学科辅导外，还要细心了解学生，循循善诱，孜孜不倦，建立民主、平等、和谐的师生关系，谦虚谨慎，以身作则，严于律己，为人师表。教学态度认真，治学严谨。

认真备课，充实和丰富教材，吸收学科新知识和新成果，不断更新教材，理论联系实际，符合教学大纲要求；根据课程特点，选择适当的教学形式、方法和手段，实施启发式教学，因材施教，教学清晰，表达准确，重点突出，难点和疑点处理得当，课堂设计合理，节奏适中。

培养了学生的学习兴趣，提高了学生学习的主动性和积极性，分析问题和解决问题的能力明显提高，促进了学生的全面发展。

老师自评文章12

在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生和家长服务的心去做好学校交给我的任务。每次上课，我都做好了充分的准备。我的信念是永远不打无准备之战。在备课过程中，认真分析教材，吃透教材，积极探索教学思路，灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段进行课堂教学，努力培养学生的合作交流能力、自主探索能力和创新能力。另外，在做好教学工作的同时，我也非常注重教学经验的积累，及时把自己的经验写下来与同事交流。

我和同事们经常互相学习，讨论一些教育教学中的困惑和解决方法。我从不轻易放弃任何出国留学的机会。我抓住一切机会讲课，业余时间看一些教育教学杂志，这大大提高了我的教育教学能力。

老师自评文章13

思想上坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针政策，自觉遵守国家法律法规，认真学习实践科学发展观。工作中，服从领导，团结同事，关心学生，乐于奉献。在教学实践中，要狠抓素质教育，坚持教书育人，为人师表。

业务方面，一直工作在教学一线，实践经验丰富，教学能力强。在高一至高三、高一至高三反复的英语教学实践中，逐步形成了自己独特的教学风格，掌握了现代化的教学手段和方法，因材施教，在实施素质教育、提高教育教学质量方面取得了显著的成绩。作为英语组组长，在主持本组的研究和组织本组的教研活动中取得了突出的成绩。同时坚持继续教育，提高学历。经过这些“充电”，我具备了系统扎实的基础理论和专业知识，成为学校教学、教研、教改的骨干力量。

相对于高中教师的条件，我认为完全一体化完全可以履行高中教师的职责。

老师自评文章14

深感一名人民教师的责任，一名人民教师的光荣。成绩属于过去，未来属于我。作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始。在素质教育方针政策的指引下，我只有勇于创新，才能取得更大的成就。

多年来，我坚持在教研中教学，在教学中探索，在探索中教学，在思想升华中育人。所以在教学前，我认真研究教材和学生掌握知识的方法。通过学习新的数学课程标准和教材，不断探索和尝试各种教学方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动学习相关教学经验，提高自己的教学水平。通过利用网络资源，各种相关专业的书籍、报刊杂志，了解现代教育的趋势，拓宽教学视野和思维。在学校开展的各种教研活动中，我总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。能认真学习教学理论并结合教学实践，认真撰写各类教学论文并获奖。通过这些年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断总结自己的教学经验，努力成为一名有教学个性的教师，在教育教学方面也取得了一定的成绩。

老师自评文章15

我思维活跃，性格开朗，善于交际，勤奋，友好，有耐心，有爱心，细心。动手能力强，集体观念强，良好的团队合作精神和创新意识。我喜欢跳舞，学习绘画，音乐，感觉很充实，因为我觉得这样的每一天都会很有意义。在学校工作中，努力做好自己的本职工作，配合护理老师认真做好教学工作，与同事配合默契。认真积极地配合年级组的工作。我现在在上中产阶级。我看着孩子从小班到中班的一点一滴成长，有时候会暗自高兴，因为孩子都长大了。有时候我说的话让我又笑又哭。前两天，我们班的午睡后起床，兴致勃勃地问我:“何老师，你喜欢钟吗？”我说:“我！我喜欢可爱的钟。”马宝说:“那我就把那块大石头放在你身上。”我很疑惑，问:“为什么？”这时，马宝笑着说:“何老师，你不是说喜欢《重》吗？”这时我恍然大悟，忍不住笑了起来。我真的想和他们永远在一起。

老师自评文章16

在平时的教学过程中，我以启发式教学为主，坚持以学生为主体、教师为主导的教学思想，灵活设计教学方法，积极引导学生在主动探究、合作交流知识的过程中理解和掌握思维方法，注重学生数学能力的培养。

创设生活情境，激发xx探索。教学始终着眼于学生的日常生活，创设熟悉的情境，从而消除学生对知识的陌生感，让他们感觉到数学就在我们身边，激发他们学习数学的xx。

作业应该是密集的、简洁的、有针对性的和分层次的。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业场景，分类评价他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关场景及时改进教学方法，做到有的放矢。

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。从而有意识地把身心投入到学习中。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。