我最喜欢的语文课作文
我最喜欢的语文课作文1上了七年的语文课，受益匪浅，但我最难忘最喜欢的语文课一直没变。
那是小学六年级的一节语文课。老师让我们举行一场以“开卷有益吗”为主题的辩论。男孩们反对，他们的观点是“开卷有益”。女生赞成，观点是“开卷必有益。”每队有五个人。而在这里面，也有我的身影。
一登上讲台，我就感受到了辩论中浓浓的火药味——无论是反方还是正方，都在如火如荼地进行着，窃窃私语着，但他们的眼睛里依然闪烁着火花。
随着老师的一声令下，辩论正式开始。男人的同学A先开口了:“好书也能让人变坏。怎么能说开卷就一定有益呢？”女同学A马上反驳:“书还是药，好读书可以治傻子。”书有好有坏，但你可以区分，相当于开了一个好药方。"这时，那人的同学B不慌不忙地说:"对，刘向说'书还是药，好书能治愚人'，但既然是药，就可能是良药，也可能是毒药。“这很有条理，老师点头同意。
但女方的同学B也不示弱，不假思索地说:“那要看你有没有分辨能力了！只要你有分辨能力，书只对人好！”“那也需要长期训练啊！”我们同学A脱口而出。突然，老师打断了辩论:“一个同学错了。怎么可能需要长时间的训练才能区分好书和坏书？”
还没等我们反应过来，同学A反驳道:“那人为什么会因为书而犯罪呢？”“那么，请你出示证据好吗？”女方同学C说。这次，同学A无言以对。
正当我们左右为难的时候，我说:“不过反正有好书也有坏书！那就不能保证开卷有益了！这绝对是！”现在这个女人变得无言以对。
接下来，双方讨论了如何学习，在哪里学习，如何结合阅读和学习。
辩论结束了，但我的内心依然激动。
回想当年的辩论赛，真是酣畅淋漓！我觉得这才是学习讨论的方式，最大限度的表达自己的意见。所以，这是我最喜欢的语文课！
我最喜欢的语文课，作文2，在考场上，看到作文题目，思绪又回到了那堂让我印象深刻的语文课——
铃声一响，教室就变得嘈杂起来。学生们紧张地背诵着他们昨天学过的“我爱这片土地”。我一边背着背一边紧张地看着门，祈祷老师会迟到。
这时语文老师走进教室，我异常紧张:“完了，今天早上我全忘了。如果我以后再问问题，那就太可怕了。”
老师清了清嗓子，大家都停止了背诵。果然，老师说:“我们来检查课文背诵。”他犀利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里一片寂静，甚至比自习的时候还要安静。我偷偷看了看四周，大家的头几乎都低在桌子上，紧张地看着书。老师突然加了一句:“今天背，同学们会问我问题。”
我们的头瞬间抬了起来，目光统一投向老师，我俩都是和尚——挠头。我把疑问的目光投在同一个地方，她低声说:“老师葫芦里卖的是什么药？”
老师接着说:“背诵对学生来说一直是一项艰巨的任务。今天早上看书的时候有同学问我。老师总是要求学生背诵。我可以自己背吗？”我突然意识到，为了让学生背诵会议，老师首先应该以身作则，所以我决定由我来背诵这一课。"
我们顿时兴奋起来，仔细看课本，检查老师背诵的时候有没有错误。
"如果我是一只鸟，我也会用嘶哑的喉咙歌唱."老师迷人的声音在教室里回荡，我们被带入了一个全新的诗歌世界。在这个世界上，有诗人对祖国深深的爱，有对侵略者咬牙切齿的恨，有对被日本铁蹄蹂躏的祖国深深的爱，有为国奉献的热情。
老师背诵完后，我们还沉浸在振振有词的背诵中。随后，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放出愉快的微笑。此时室外，风飒飒，鸟鸣。
这是我最喜欢的语文课。
我最喜欢的语文课作文3:晨风习习，枝头露。啊，又是一个雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那么厚重美丽，也没有黄山的雾那么奇异莫测，但我最欣赏的还是家乡的雾。
我的家乡在会稽山的山麓，在群山之中。山多山多，这里的雾有它独特的魅力。
家乡的雾很美很单纯。它和薛瑞一样白吗？它没有。白中略带灰，白中带蓝，比白雪好看多了。是的，浓雾沉睡在青山和美丽的水域之间，画出了山中植被的灵气。不打扮得更漂亮？这种白雾只有乡下才有，任何画师都很难调整。故乡的雾，自然而真挚。我真想把它捧在手里，甚至抱在怀里，染在画纸上，时不时欣赏一下。要纯洁。
家乡的雾很深很纯，不像城里的雾那么油。挺可爱的，虽然行人相隔几步只能听到声音，但是看不到人，呼吸一点雾气，清凉一点。我们背着书包去上学，雾飘在我的额头上，吻着我。我无法避免。这个多情的女人，你是不是夸大了你的热情和好客？环顾四周，雾蒙蒙的。也许有人会觉得憋闷，看不到连绵起伏的山峰和郁郁葱葱的竹木，但我不在乎。
浓雾在变，一会儿变成凉风，一会儿变成小露珠，粘在我的发梢和睫毛上。我轻轻闭上眼睛，清凉的感觉让人心旷神怡。经过雾的洗礼，我的眼里似乎有了泪水。家乡的雾好柔和。像白云一样坚韧，剪刀不停的拉。轻轻地涂在草上，草真的很爱雾姐，尽情地吮吸着甘甜的汁液。
太阳升起，雾气消散。一轮红日高悬半空，山、峰、树渐渐显出轮廓。被雾洗过的山川，生机勃勃。垂死的枯木仿佛得到了滋养，有一种洒脱的生命。
故乡的雾，亲切而温暖。我爱家乡的雾。真的让人怀念。
我最喜欢的语文课作文4在我的学校生活中，我上过无数各种各样的课。他们像一艘大船，载着我在知识的海洋中遨游:有的让我学习新知识，开阔视野；有的教我写作文，让我深思；别人让我知道了很多课本上学不到的知识，让我大开眼界。总之，这些课给我带来了无限的乐趣。但要说我最喜欢的还是初三的语文课，至今记忆犹新。
一般来说，在语文课堂上，我们总是保持着紧张的气氛，但那次不一样！老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文，必须是赛后写的，但是我们没有玩。老师破例让我们在语文课上玩这个游戏。
比赛开始了。老师在黑板上画了一个“三毛”头像，我们都觉得奇怪。哦，鼻子还没画呢！语文老师说，谁先画？“我！”“我先走了！”同学们争先恐后的举手！我很惭愧，因为我怕我画的不好，所以我什么都没说！这个时候老师觉得琴琴最守规矩，就让她先画。老师帮秦琴用红领巾遮住眼睛。秦琴转了三圈后，摸索着走到黑板前，但她走错了方向。老师很快把她扶到黑板前。秦琴执着的粉笔手终于停在了一个地方，大家捂着嘴一直笑。“就是这个！”“就在这里！”我看到秦琴在鼻子上乱涂乱画，让我们哄堂大笑:“哈哈，她把鼻子画在脸外侧了！”。轮到楠楠了。和琴琴一样，他做好准备，径直走向黑板。就在他举手准备抽签的时候，大家都说:“不行！没打中，就是这张嘴！向左上一点！”楠楠半信半疑地画了个鼻子，然后摘下被蒙住眼睛的红领巾，惊喜地叫道:“我画对了，我画对了！””突然，教室里响起了热烈的掌声。
然后很多同学玩这个游戏。有些人很聪明，用黑板的长度来估计人脸的位置。还有人用手指仔细感受黑板上的粉痕。学生们对玩游戏越来越感兴趣。有的跪在椅子上，有的坐在桌子上，有的甚至站起来看。我终于忍不住了，我想玩。丁是玩完了，但我不能玩到底。
虽然我没有玩“画鼻子”的游戏，但是我还是很开心，因为我感受到了在室内玩游戏的集体氛围。多么有趣和温暖。毕竟那是我从小学开始第一次在语文课上玩游戏，给我留下了深刻的印象！
我最喜欢的语文课作文5我最喜欢语文课。打开书本可以让我们进入历史人物的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。印象最深的是“吃老本”这一课。
上周是一堂语文课。老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身对大家说:“今天我们要尝尝勇敢的滋味。”然后老师打开大屏幕，一张图片出现在上面。老师问我们，这是谁？大家异口同声的说“越王勾践”。对了，今天我们主要说的是吴越的斗争，越国的战败会被铭记，他成为了吴王的奴隶，通过越王20多年的努力最终打败了吴国。
老师在讲吴王和他的谋士时，让我们扮演这两个角色。我马上和组里的同学一起表演。过了几分钟，老师叫大家冷静下来，又请了几个人上台表演。曾家辉把吴王演活了，狂妄自大，目中无人，听不清别人说什么。逗得大家哈哈大笑。最后，老师让大家讨论现在是否有必要“吃吃喝喝”，大家进行了热烈的讨论。然后，老师问有没有必要。有人说不是，有人说是。最后，老师打了个比方:一个成绩不好的人去农民家捡了一堆柴火，不睡在床上，就睡在上面。众所周知，它不是一种形式，而是一种精神。
虽然这堂课已经过去一段时间了，但是老师幽默的语言和同学们爽朗的笑声还是时常萦绕在我的耳边。
我最喜欢的语文课作文6语文一直是我最喜欢的科目；汉语是我国几千年的文化瑰宝；语文是我们中考的重点，要学好语文。
要想学好一门学科，就要保持对这门学科的兴趣，不断复习，当然，每一堂语文课都要认真听讲，做好笔记。每一节语文课都成了重中之重。天空中的市场是我最喜欢的语文课。
上课铃响了，老师走进教室说，今天，男生和女生比赛看谁回答的问题多，这样就可以避免摘录。听了这些话，学生们都准备好去尝试了。男孩和女孩之间的竞赛开始了。
首先，请读课文。因为最好的一组可以避免一份，一些平时不举手的同学都举起了手。在学生们一遍又一遍的大声朗读之后，男生的分数超过了女生。然后解释单词的意思。一件件同学迅速举手，带着自信的语气和一脸为小组争光的神情，骄傲地回答了一个又一个问题。整个教室气氛非常活跃，大片的手停在空中。解释完文字，我们的话题是描述画面。这时，我们班几个学长不约而同地举起了手，争先恐后地说出自己心中的答案。最后一张图，因为谁更厉害，男生女生都面红耳赤，因为哪个队加这一分就能打破平局的场面，形成超越。最后张先生说别争了。他会写一个没有男孩女孩的。他让我们回答了很多问题，课堂气氛一直很好，没有出现大家都把手放下的场面。最后几分钟，最后一次机会，谁多得一分谁就能赢，我们都陷入了思考。最后我们一个男生回答了，得到了这个关键点。正在这时，上课铃响了，张老师宣布男生获胜后，男生们立刻兴奋地大叫起来，而女生则沮丧地走出教室。
一堂活跃的语文课，精致的课件，聪明的学生，成为一堂完美的课，我最喜欢的课！
我最喜欢的语文课作文7我们学生心里总会有几节难忘的课刻在心里。而我最喜欢的是最近的语文公开课。
“语文要开公开课了。”听到这个消息，我的头皮一下子就麻了。你知道，我最不喜欢公开课。坐在教室后面的一排老师充满审视的目光让我感到不舒服，不敢动。一节课下来，我觉得很不舒服，甚至变得不敢回答问题。
铃响时，老师微笑着走进教室。看到老师像春风一样的笑容，我的心安定了很多。“同学们好，今天我们要学习第四篇课文《安恩和牛》。请做笔记。同学们……”老师显然为这节课做了充分的准备。他一开场就直奔主题，语言生动流畅。讲道理很快就抓住了大家的心，让我几乎忘记了旁边老师的存在。首先是背课文。老师背课文时，头肩左右摇摆，字正腔圆，清晰明了，从声音中传达出文章所表达的感情，感染了每一个学生。故事场景就像活的一样展现在我眼前，像是在经历自己的境遇，情绪随着故事的发展而变化。先是迷茫，然后紧张，最后真相大白才松了一口气。学生们很难把视线从老师身上移开，停止记笔记。整个人都陶醉了。老师手里的笔发出的“沙沙”声也消失了，也许是因为我不忍心打扰这种意境。
然后，老师从“平凡的故事，不平凡的想法”入手，循序渐进，这样揭示作者写作的魅力，理解作者表达的感情和意图。这篇文章本身写得很好，老师精彩的讲解和独到的点评给我留下了深刻的印象。主持人公安风度的形象已经深深的印在了我的心里，这都是老师的功劳！
丁下课后，学生们还沉浸在刚才的课上，还意犹未尽。老师笑着说:“今天的课结束了。欲知如何，且听下回分解。”
这是我最喜欢的语文课。
我最喜欢的语文课作文8有人说老师像山，因为山是崇高的，是崇敬的。有人说，老师就像大海，因为大海浩瀚无边，不可估量。在学生眼里，老师是严父慈母；他是无名英雄，也是教学名师。
而语言，是悠扬的羌笛声，让人心旷神怡；是醇香的酒，回味无穷；这是一个神秘的花园，让人流连忘返...
最让我难忘的语文课是第一次作文课，主题是深秋的校园。老师在台上读文章，讲方法。伴随着优美的背景音乐，让我们仿佛置身于那个美丽的天堂。以至于老师已经把作文看完了，我们还没反应过来，还沉浸在其中。
老师读的文章很美，我还记得一句话:“安静的校园里，一些鲜艳的花朵枯萎凋零；但是菊花在灿烂的阳光下盛开。有黄的，有白的，有紫的，像美丽的珊瑚，又像染了许多颜色的杨柳枝，在微风中婀娜多姿。秋天树叶开始变黄，但松柏还是那么绿，生机勃勃；枫叶是红色的，红的像晚霞，红的像火红的云。他们好像在挑战寒风，还真应了那句‘霜叶红于二月花’。"
那堂课我学到了很多，老师也讲了写作的方法和技巧...
老师让我们写作文，写深秋的校园，我们都写得很认真。一两分钟后...没过多久，铃声就响了。
时间过得真快，好像只过了几分钟。这节课我们都很开心，但是也有一些遗憾，因为老师没有让任何人看作文。果然，时间是个坏蛋，总喜欢破坏预期。虽然这不是一堂精彩的课，但却是我学到最多的一堂课。
这是我最喜欢的语文课。
我最喜欢的语文课作文9语文是清香绿茶，让我神清气爽。语文是闲适的白云，让我想了很多。语文是一条大河，溅起浪花，让我心潮澎湃。
这是一个阳光明媚的早晨，学生们陆续来到学校开始早读。今天有预感:可能要背语文知识表了。果不其然，只见语文老师背着书包进了教室，读书声立刻停止了。语文老师说:“今天这节语文课，我要背昨天要求背的知识表。”那些成绩不好的同学都不敢面对老师，但是我却信心满满，因为我昨晚背了很多遍都完全背下来了。
老师锐利的目光像镰刀一样扫视着我们，有些大学生因为害怕被击中而低下了头。老师点了一个同学，那个同学支支吾吾，支支吾吾。老师马上让这位同学把知识表抄了三遍。老师又开始背另一个同学，但是这个同学很流利，一字不差地背出来。老师带着如释重负的表情微微点头。老师突然盯着我看，我内心有点紧张。老师叫我起来背。一开始，我背诵得很流利。当我进行到一半时，我发现自己被卡住了。我只好尴尬地看着语文老师，老师却平静地看着我。她的表情好像在说:“又抓了一个我背不出来的！”“就在老师要给我布置惩罚任务的时候，我突然灵光一现，脑海里出现了一张知识表，于是我自信地大声流利地背了出来，一字不差。学生们目瞪口呆，我松了口气，老师脸上露出了赞赏的笑容。
这节语文课给我留下了深刻的印象。学习语文其实是一个不断重复和积累的过程。“不积跬步，不可行万里路。不积小流，成不了河。”只有脚踏实地，点点滴滴，勤奋努力，才能创造出不平凡的东西！
语文是知识海洋中的一叶扁舟，让我乘风破浪；语文是各种各样的花，让我赏心悦目；语文是一把双刃剑，让我在知识的丛林中立于不败之地！
我最喜欢的语文课作文10语文是香香的奶茶，语文是悠闲的白云，语文是溅起浪花的大河。
那堂语文课是我最喜欢的语文课，我永远不会忘记。
小学的时候，一到五年级的语文老师也是这样。那是个男老师，年纪大了，教了很多年书了。脾气好，一点都不凶。很少骂我们，更不会打我们。
六年级，男老师生病了。我们有一位新老师，一位女老师。比以前的老师年轻，三四十岁。但是她没有教中文。她过去教数学。但是因为学校中文老师少，她就来教我们中文了。她之前没教过语文，所以没教好语文，但是很凶。听说她以前教数学的时候，如果同学不交作业，会拍手好几下，被罚下跪。但是好像以前的学生都很喜欢她。
第一节课，她走进教室，清了清嗓子。大家的吵闹声停止了。老师说:“我们来检查语文背诵。”她用锐利的目光夹杂着许多严厉扫视着全班，教室里一片寂静。我偷偷看了看四周，头几乎低在桌子上，正在紧张地看书。
一个同学上去背，没背出来。被老师用棍子打了五下，走到一边跪下。还有一个上去背了一遍，整个就出来了。他受到了老师的表扬，回到了座位上。又一个上去了...很快，大部分同学都背完了，一排同学跪在讲台旁边。非常非常壮观。
老师突然叫我的名字，我去讲台上背诵。我仔细地逐字背诵了这篇课文。老师表扬我很好。还跟我说下次要更努力，背得更快更流畅。我喜欢那堂课。这个女老师不是特别凶！
这是一堂难忘的课，是我最喜欢的语文课。