中小学如何组织班级音乐会

“班级音乐会”作为一种值得推广的课程模式，能够促进全体学生积极参与音乐活动，为学生营造良好的音乐氛围，提高学生学习音乐的兴趣，凝聚班级智慧，进一步沟通师生感情，提高教学效果。

“班级音乐会”是学生培养音乐兴趣、参与音乐艺术实践的舞台。学生可以用任何属于他们的方式展示他们的音乐专长和个性。他们可以表演歌舞，表演各种器乐，一起唱歌，表演音乐剧和音乐故事，举办音乐知识问答比赛。班级音乐会不仅激发学生的参与意识和表演欲望，而且有助于教师发现和培养音乐骨干学生。在班级音乐会中，每个班级的集体凝聚力可以大大提高，也可以体现学生之间的相互帮助。

音乐会是一项情感活动，学生能否在快乐活泼的气氛中演唱，将直接影响到表演效果。学生通过老师的指导，自发组织策划班级音乐会，撰写主稿，对自己的能力是一个很好的锻炼。班级音乐会也关注个人的情况和需求。学生们在快乐的时刻表达他们的感受。“班级音乐会”里歌声不断，笑声不断，同学们沉浸在欢乐之中。正如赞科夫所说，“好心情可以振奋学生的精神，坏心情可以抑制学生的智力活动。”

“班级音乐会”可以体现最新的评价理念和方法，促使学生从被动等待中主动参与评价发展，激发积极的态度，使每个学生最大程度地实现自己的价值。教师可以定期举办“班级音乐会”，为各个层次的学生提供一个平台，最大程度地体现“个性化教育”。