幼儿园音乐教育

幼儿园音乐课程体系是以能力发展、乐感发展和主题、课程形式、教学大纲所要求的音乐为基础的。

知识等维度来安排，既有机又系统，教师可以按任意顺序备课，也可以按园备课。

根据本课程的情况安排内容。教师既要考虑幼儿园的实际教学情况，又要保证音乐课程体系的完整性，从而突然

展现儿童音乐潜能开发课程的优势和特色。从直属机关海军第二幼儿园的实施情况来看，应注意以下几点。

几个问题，这些也是音乐课程的共性。

第一，注意目标模式和过程模式的结合

第二，注重生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力培养相结合。

第三，注意孩子年龄和音乐能力水平的适合。

第四，重视主题活动和其他教育活动的渗透