教师在职学习综述

总结是事后对某一阶段的学习或工作进行回顾、检查、分析和评价的书面材料，能使我们思考，所以要做好总结，写好总结。那么我们怎么写总结呢？以下是我为大家整理的三个教师在职学习的总结。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。

老师跟岗学习总结1 1 1 10月11到现在为止，在这将近20天的时间里，我们一直和我们的导师刘老师九位语文老师生活在一起，在刘老师的带领下，加强经验交流和信息共享，发扬团队精神，积极讨论，备课，上精品课。这几天大家都很累，但我相信最累的还是刘老师。在这里，我想对刘老师说，谢谢刘老师，辛苦了！在刘老师的指导和帮助下，我们每一位老师都深入学习了教学大纲的精神，明确了上课的内容和主题，积极探讨策略，基本顺利地完成了本次在岗学习的教研任务。摘要如下:

第一，跟着岗位学习各项工作，落实到位。

在过去的20天里，我花了大量的精力在我的岗位上学习，勤奋努力。从大局出发，遵守校规校纪，虚心学习，努力提高教学质量。和跟我们一起来的九位语文老师一起探讨，一起进步。按照刘老师的建议和要求，督促、检查、落实每一篇日记，写好每一个教案。在刘老师的带动下，我们九位语文老师形成了良好高效的工作习惯，每次考核总能及时完成各项考核任务，达到预期效果。这次要上一堂优秀的课，写一份优秀的教案，按要求写15日记，两篇读书笔记，三篇教学反思，一篇岗位总结。任务确实很重，但我们不觉得委屈。毕竟我们是来磨砺的，我也做好了吃苦的准备，所以不觉得累。

第二，继续加强培训，促进教学发展。

这20天来，我来到阳江一中，不仅听了刘老师的精彩课，还听了阳江一中几位初中语文老师的课。这几节课有很多突出的亮点是我应该好好学习，想办法弄清楚的。石先贤老师的课很有条理，很全面，我也受到了启发。我们教的是语文，不是课本。教师应该在课堂上真正教给学生有用的学习内容和方法；教师应该有自己独特的观点和创新意识。刘老师上课如行云流水，表达出奇的娴熟。特别是刘老师专题讲座中如何提高学生的读写能力。刘老师结合学生实际情况制作的写作反馈表，对我们的教学帮助很大。

认识到教师不仅要教书，还要育人。

刘老师把他总结了大半辈子的经验，细心地教给我们。我认为我们不仅要向刘老师学习，还要向他学习做人。相比之下，我觉得自己还有很多方面需要学习和提高。通过刘老师的讲课，我意识到我的教学需要进一步提高，我应该有精益求精的教学精神。通过再教育，新课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每一位语文教师的教学科研水平都得到了进一步的提高。教师在学习、交流、实践的过程中，将新的教学理念渗透到教学中。教学注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生需求，培养学生自主学习能力。强化了骨干教师的主导作用。

四、认真积极地开展校内外听课活动，促进教师教学水平的提高。

在这20天的时间里，我们九位老师不断开展互听互评活动，鼓励老师们互相学习，共同讨论，共同参与，起到了传递、帮助、引导的作用。26日和27日，我们还驱车前往马水镇和海陵镇的中学，为客人们送行。在每一次班级活动中，我们密切关注以下环节:组织班级、评价班级和总结。大家集思广益，积极发言，共同探讨了日常教学中存在的一些问题，提出了卓有成效的意见，提高了教师的课堂教学水平。在交流中，教师的教育科研能力也得到了发展。通过活动，可以促进教师之间的相互交流与合作，达到相互学习的目的。在这些活动的开展中，老师们互相帮助，互相学习，共同进步。这种教研氛围不仅加深了教师之间的相互了解，也促进了教师教学水平的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

五、积极开展调研。

教学改革和教学研究是提高教学质量的根本途径。在刘老师的带领下，刘工作室的九位成员不断探索、改革、创新，提高课堂教学质量。利用教研活动学习交流，取长补短，不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。我们的老师紧密围绕课题的研究工作，积极撰写教学反思日记和读书笔记。

第六，学习过程中的不足

1.一些教研活动不够扎实，很多具体工作环节缺乏创造性，与现实生活联系不紧密，活动效率不高，没有发挥应有的作用。

2.有时对教学实践不够重视，与学生沟通不到位，认识不够正确，参与教研活动的热情和积极性不高。因此，它影响教学和研究的结果。

3.在优秀班里，学生活动少，对学生能力的培养不够。对学生的指导不到位，老师布置一些本该由学生回答的问题，影响了学生的积极性，也不利于学生发散思维能力的培养。另外，老师对现实社会的观察和关注不够，体现在没有大胆地扩大课堂容量。

七。未来努力的方向

教师是教育的关键。我会不断反思，不抱怨别人和环境，努力加强学习，提高责任心和艺术性，进一步交流，努力提高自己的专业水平。

总之，教育教学的路还很长。我知道我们的方向没有错，我会一直坚持下去！这是一条漫长的道路，修远，我会上下求索！

教师在职学习总结第二部分根据《关于组织广东省山村优秀教师在职学习活动的通知》，本人有幸参加了广东省山村优秀教师在职学习第一期，于5月2日至5月17在广东第二师范学院进行了为期一两天的集中学习。第二天下午到达增城市新塘镇第二小学进行10天的在职培训。经过十天的学习和培训，我深深感受到新塘二小的校园文化建设氛围浓厚。学校注重学生习惯的培养和师生的道德教育。“葫芦丝巴乌艺术”特色教育成效显著，高效课堂改革稳步推进。有很多值得借鉴的地方。现在从以下几个方面进行总结。

第一，我对第二小学的印象。

这是一所布局合理，庄严而美丽的学校，25个教学班，56名教职工，1200多名学生。走进第二小学，校园干净整洁，校园文化建设富有特色。“一训三风”“发展规划”“办学理念”等各种宣传画报，有序的排列在不同的区域，多的不乱。学校领导分工明确，各司其职，老师工作积极，学生统一着装，精神饱满。处处都能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。新塘二小是民主学校，质量立校，研究型学校是特色强校。它有理想，注重实效。确实是一所精品小学。

二、随岗十天活动。

5月6日上午，二小校长刘带领我们参观了校园，观看了校园文化建设，并介绍了学校的整体情况。参加第二小学期中总结会，周一下午参加全校教师例会。

5月7日上午，二小校长刘向我们介绍了二小的办学理念和办学特色。新塘二小是葫芦丝、巴舞艺术教育的特色学校，也是广州市乒乓球传统学校。

5月8日，我听了校长关于葫芦丝乐器进校园定位的意见。新塘二小以音乐为载体，以艺促德，着力打造葫芦丝艺术品牌，进一步推进素质教育，突出办学特色。学校师生创作了63首葫芦丝乐曲，成功展示了新塘二小“打造葫芦丝艺术品牌，实现学生梦想”的艺术教学成果。学校每年举办音乐艺术节，全体学生参与演出，节目丰富，形式多样。电视台、报纸等媒体也多次报道。曾赴广州、外省市、国外等地演出。获得国外多所学校的学习和借鉴，为他们提供指导和帮助。

5月9日，在新塘二小校长刘的带领下，我有幸参观了小学、振泰小学、沙浦小学和小学。虽然只是短短一天的参观学习，却让我有了深刻的认识。精致的校园文化、完善的教学设备、精致的管理、高素质的教师给我留下了深刻的印象。

5月13，参加新塘二小逃生演练。逃生演练进一步增强了师生的安全意识，掌握了在危险中快速自救、逃生和互救的基本方法，提高了抵御和应对突发事件的能力。整个演练达到了预期目标。也充分体现了新塘二小领导老师精心布置、精心安排、高度重视的态度。

三、跟岗学习的感受

来到新塘二小，这里的办学理念，领导的管理策略，老师的精神面貌，学生的素质都让我大开眼界。学校面向所有学生，给他们最快乐的童年，最坚实的开始。培养学生的主体意识和合作精神，激发学生的创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格和无限广阔的精神生活，为学生的全面和个性化打下坚实的基础。这些对我来说都是全新的想法。

第四，学校工作的借鉴

1.学习“全民第二小学”的教学理念，改变管理思维，关注未来所有学生的全面发展。在搞好文化教学的前提下，保证学生音乐、体育、美术课的正常开展。

2、加强和加大讲座、评比和竞赛的力度。加快高校教师课堂改革步伐。

3.加强班级文化建设，以班级文化促进校园文化建设。

4.学习二小特色教育，尝试发展我校英语、写作、舞蹈、音乐兴趣小组。

5.细化落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位。

6.借鉴第二少先队建设的先进管理经验，充实和加强少先队建设和活动，促进学生德育水平的提高。

十天的学习匆匆而过，新塘二小值得学习的东西太多了。我带着深深的怀念、收获的喜悦和真诚的感激结束了这次学习。在以后的学习中，我会继续学习，不断充实，不断进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面素质都能有更大的进步。

教师挂职学习总结3这次去中山市三乡镇市光厚小学参加广东省优秀山区教师挂职学习，为期十多天。三乡广厚小学以“处处学习，点点滴滴做人”为核心理念，追求师生过上幸福完整教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。在随岗学习期间，我们跟随广厚小学的领导和老师，通过参观校园、参与教研、听课、听课、读书、讨论、写博客、写教学反思等方式，开阔视野、促进思考、激发研究。在跟岗学习期间，我们学到了很多东西，学习的内容也很丰富。有以下经历:

在中山市广厚中心小学10多天的在职学习培训中，按时上课，虚心学习，深入课堂，参加各种活动，其中听课评15，听专家讲座3次。能积极与基地学校导师交流，探讨学校管理、班级管理、课堂教学设计等方面的知识。在职学习期间，能积极思考，不断反思，完成学习日志12，学习总结1。

在广厚中心小学良好的教育氛围和导师的悉心指导下，我开阔了眼界，增长了见识，明确了今后努力的方向。广厚中心小学各具特色，人人有一技之长，学生的艺术素养得到了很好的发展。同时参观了很多名校，各个学校的品牌特色让我大开眼界。

通过这次学习，我深刻感受到自己的不足。基地学校的语文老师勇于创新。宁平的语文阅读教学《孩子数星星》和曹小燕的写作教学《父母的爱》非常值得借鉴。还有异教《恐龙的灭绝》和宁平老师、莫冰老师的“荣耀杯”阅读教学比赛等独具特色的教学设计，充分体现了师生关系民主平等、学生自主合作、积极探索的新型教学理念。桑志军教授的讲座《从听课评课到观摩课堂讨论》，对我的教研工作有很大的提升。

在此，感谢党和政府，感谢省教育厅，感谢广东省中华文化促进会，感谢省教育学会为我们提供学习机会，感谢广东第二师范学院，感谢广后中心小学全体师生。在今后的工作中，我将把所学的思想、知识和技能运用到教学实践中，不断改进和提高教育教学水平，不辜负上级的期望，为山村教育事业做出新的贡献。

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