听莫扎特真的能让人变聪明吗？
音乐家莫扎特怎么也想不到，在他去世200多年后，“莫扎特效应”这个名词出现在这个世界上。根据网上流传的说法，“莫扎特效应”是指用莫扎特的音乐作为胎教音乐，会提高孩子的智商。据说“莫扎特效应”是法国医生托梅蒂在1991年的《为什么要听莫扎特的音乐》一书中提出的。他认为，当耳朵受到不同频率的音乐刺激时，有助于提高听力，有健脑的作用。1993 10美国加州大学的劳舍尔在《自然》杂志上发表了一页的论文后，在全球刮起了一股“莫扎特效应”的旋风。
那么劳舍是如何进行这项研究的呢？首先，他招募了36名大学生。首先，一些学生听莫扎特的D大调双钢琴奏鸣曲10分钟，另一些学生听轻松的音乐磁带或保持安静。然后让大家一起考几个，结果很惊人！听莫扎特音乐的学生空间感更强，也能更好地完成折纸、辨别东西等任务。如果用数字来评价，听莫扎特音乐的学生，在一个智力量表中，平均比其他学生高3分。如果换算成常见的智商值，发现听莫扎特音乐的学生在这些测试中平均智商高8 ~ 9分。劳舍尔总结说，莫扎特音乐可以增强人的空间推理能力。
次年,《纽约时报》的音乐专栏作家罗斯称赞了这项研究，声称“听莫扎特的音乐真的能让你变得更聪明”。但是很多人对事物的认识总是很肤浅，追求简单的因果关系。换句话说，很多人误解和夸大了这项研究的结果，研究的结论被过度解读为“听莫扎特的音乐可以提高孩子的智商”。
如果听音乐，尤其是古典音乐能让孩子变得更聪明，为什么人们不推崇贝多芬或巴赫？为什么没有“贝多芬效应”？没有人能说清楚为什么，也许是因为莫扎特被称为音乐神童，成为很多家长的育儿标杆。
莫扎特的音乐真的有那么神奇吗？答案是否定的，首先，“莫扎特效应”的实验根本没有在准妈妈或孩子身上进行过，不能得出音乐可以提高孩子智商的结论。其次，后来也有很多科学家做过类似的研究，但大部分都无法得出类似的结论。
但是，应该如何解释莫扎特的音乐让大学生的折纸水平有了很大的提高呢？有科学家解释说，劳舍尔的研究只涉及单一类型的任务，这个结果可以用一个非常简单的神经心理学方法来解释——你能否享受这个过程会对你的表现产生影响。一项研究发现，无论是听莫扎特还是斯蒂芬？金的有声推理小说可以提高折纸的能力。关键只是听他们说话对你来说是不是一种享受。
但事实上，仍有许多家长认真地认为，听音乐会让孩子变得更聪明，“莫扎特效应”在全球迅速蔓延。2004年底，美国斯坦福大学的安·班格特(Ann Bangert)分析总结道:“人们相信莫扎特效应的存在，并认为最初的研究也是针对婴儿的，这正是因为婴儿是人们焦虑的中心——希望自己的孩子成功、女儿成功的典型表现。”
为了孩子的未来，父母不希望孩子“输”在起跑线上，这也是为什么胎教音乐和各种早教在中国非常流行的原因。不过也有人说很多家长会给婴幼儿听音乐，其实就是为了让孩子一个人安静。孩子专心音乐后，家长有了一点空余时间去做其他事情，却无形中减少了家长与孩子的主动互动时间。
莫扎特的音乐甚至所有的古典音乐都没有被证明有提高智商的魔力，但这并不会妨碍人们的喜爱和聆听——至少不会毒害你的健康，降低你的智商。批评“莫扎特效应”的科学家也说:“认真地、大量地学习一两门音乐课程，可以对智商的提高产生微小但重要的影响。”