大班音乐画地球教案
大班音乐绘画地球1教案教学目标；
1.在熟悉歌词的基础上学习唱歌，尝试独立演唱。
2.结合生活经验创作了歌词《画xx》，并以绘画的形式表现出来。
3.激发孩子们热爱地球。
4.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。
5.感受音乐欢快温暖的心情。
教学中的重点和难点:
1，重点:能熟练演唱歌曲并尝试独立填词。
2.难点:《画xx》歌词是结合生活经历写成的，用绘画的形式表现出来。
教学准备:
一些水彩笔和白纸，熟悉的歌词，一张教学光盘和一架钢琴。
教学过程:
首先，开始部分
1.组织孩子做作业，准备上课。
2.教师谈心，调动幼儿的学习经验，复习儿歌《画地球》
3.声乐练习
1=C-D 4/4
1 2 3 2 1 5 ︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||
二、基础部分
1.用旋律引导孩子独立学习和演唱。
(1)教师演唱歌曲，引导孩子充分欣赏歌曲的旋律。
(2)教师引导孩子进一步欣赏旋律，尝试独立演唱。
老师:让我们再听一遍这首优美的歌曲。孩子可以尝试把儿歌和音乐搭配起来，看能不能一起唱。
(3)教师与幼儿讨论自唱过程中遇到的困难，进行重点练习。
(4)老师和孩子一起随音乐唱歌2-3遍。
2.结合已有的经验，引导孩子用画和唱的形式创作歌词。
3.集体交流创作经验，老师提炼一些创作内容进行集体演唱。
4.反复练习唱歌，引导孩子唱对节奏。
第三，结语部分
1，老师总结，教育孩子思考品质，教育孩子热爱我们的家园，保护地球。
2.下课后休息一下。
活动反映:
我们以前的一些音乐教材里有很多经典优美的歌曲。如何让孩子更好地欣赏、感受、接受这些音乐，对于我们教师来说，无疑是一项创造性的活动。以前流行一些所谓的开发孩子创造能力的想法，大家都把重点放在创造力上，但是大家都忽略了一个重要的点:创造需要一定的基础，没有一定的积累。一个像白纸一样的孩子怎么创作？
《画大地》是一首优美的歌曲，它让人们想起了一个美丽的家园。在我们班的专题《美丽家园欣赏活动中渗透环境教育的实践与研究》的课程中，我们把《美丽家园》作为一个值得欣赏的完美载体，让孩子们在欣赏的过程中感受到环保的重要性，所以这首《绘地球》走进了我们的《美丽家园》。本次活动贯穿歌曲内容，展示在孩子们面前，布置在活动室，有序地分为“大树小山、青山、花坛草坪、白云蓝天”四个区域。自从进入会场“地球村”，孩子们就参与到歌曲中，沉浸在场景中。孩子对歌词和歌曲内容有了具体的概念，无疑为后期歌曲的学习打下了无缝的基础。所以，以后画地球的时候，孩子可以很自然地把歌曲内容“画”进地球。同时，场地的巧妙布置，突破了孩子们后期练习歌曲时依次演唱的难度。这个教学活动让孩子在学习歌曲的同时，接触音乐，体验参与现场的快乐。
大班音乐绘画地球教案2的教学目的；
1，在熟悉歌词的基础上学习唱歌，尝试独立演唱。
2、结合生活经历创作歌词《画xx》，并以画的形式。
3.激发孩子们热爱地球。
4.熟悉歌曲的旋律，学习唱新歌。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
教学重点和难点:
能够熟练演唱歌曲，并尝试独立演唱。
结合生活经验创作了歌词《画xx》，并以画的形式表现出来。
教学准备:
一些水彩笔和白纸，熟悉的歌词，一张教学光盘和一架钢琴。
教学过程:
首先，开始部分
1，组织孩子做尾，备课。
2、教师谈心，调动孩子的学习经验，复习儿歌《画地球》。
3.声乐练习
1=C-D 4/4
1 2 3 2 1 5
大班音乐绘画地球教案3教学内容:
歌曲《画出地球》
教学目的:
1，在熟悉歌词的基础上学习唱歌，尝试独立演唱。
2、结合生活经历创作歌词《画xx》，并以画的形式。
3.激发孩子们热爱地球。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
5.培养孩子的尝试精神。
教学重点:
能够熟练演唱歌曲，并尝试独立演唱。
教学难点:
结合生活经验创作了歌词《画xx》，并以画的形式表现出来。
教学准备:
一些水彩笔和白纸，熟悉的歌词，一张教学光盘和一架钢琴。
教学过程:
首先，开始部分
1，组织孩子做尾，备课。
2、教师谈心，调动孩子的学习经验，复习儿歌《画地球》。
3.声乐练习
1=C-D 4/4
1 2 3 2 1 5︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||
二、基础部分
1，用旋律引导孩子独立学习唱歌。
(1)教师演唱歌曲，引导孩子充分欣赏歌曲的旋律。
(2)教师引导孩子进一步欣赏旋律，尝试独立演唱。
老师:让我们再听一遍这首优美的歌曲。孩子可以尝试把儿歌和音乐搭配起来，看能不能一起唱。
(3)教师与幼儿讨论自唱过程中遇到的困难，进行重点练习。
(4)老师和孩子一起随音乐唱歌2-3遍。
2、结合已有的经验，引导孩子用绘画的形式创作歌词，并演唱。
3、集体交流创作经验，老师提炼一些创作内容进行集体演唱。
4.反复练习唱歌，引导孩子唱对节奏。
第三，结语部分
1，老师总结，教育孩子思考品质，教育孩子热爱我们的家园，保护地球。
2.下课后休息一下。
教学反思:
通过多种多样的教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美育人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，也会增强一些能力弱的孩子的自信心。