对小学广播体操《多彩阳光》教学的思考

作为一名人民教师，课堂教学是其重要任务之一。写教学反思可以快速提高我们的教学能力。怎样写教学反思才能更好的发挥作用？以下是我对小学广播体操《七彩阳光》教学的思考。欢迎阅读，希望你能喜欢。

对小学广播体操七彩阳光教学的思考1广播练习七彩阳光。过去，教师一般采用教学方法和学生的反复练习来完成教学任务。目前，在教学方法上，我尝试通过激发兴趣和鼓励来教学，取得了良好的效果。在实习过程中，一些基础较好的同学很快完成老师布置的任务。为了保持学生练习的兴趣，每当有一方发现学生的微小进步，我都会抓住机会表扬他们，有时还会出其不意，指导学生分组练习。一方面，让学生成为小老师教不了的同学。在我的鼓励和带动下，同学们对广播练习充满了兴趣。他们不仅在体育课上做，还经常在家练习。大课间他们也在认真做。面对学生的进步，我对成功深感欣慰。

这套练习的动作设计变化很大很快。不熟练的话，会突然不知所措。体育教学方法存在许多错误和疏漏，如情境教学法、快乐教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造性思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的教学方法，在教学实践中灵活运用多种教学方法和学习方法，这是新课改对教师的基本要求。

在这套广播操教学中，我认为教师应该更加注重学生美感的培养，树立自信心，增进同学之间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆，让孩子们交友谊，共舞美好的童年！

小学广播体操《七彩阳光》教学反思2经过三周的教学，终于教出了第三套广播体操《七彩阳光》。因为学校广播体操比赛在即，整体上教学进度还是挺快的。通过教学过程中的各种表象，我觉得对这个新推广的广播体操，无论是学生还是老师都是一个挑战。

要做好这套广播体操，必须把握其简单、规范、活泼、流畅、横平竖直的风格特征。从动作姿势到面部表情，都要体现当代小学生活泼、规范、快乐、多彩的校园生活和阳光体育精神。以下是本套练习教学中容易出现的错误动作及其纠正方法的总结与交流。

1.正确行动的要求不明确。

(1)上肢运动

由于这套广播练习中有很多类似的动作，而且一年级的学生感知能力还不是很成熟，在练习时经常会混淆动作的位置，导致手臂位置和手型控制不准，比如上提、侧提、掌心相对(掌心相对)、掌心向下等等。

纠正方法:在学习动作之前，要对基本的上肢动作进行详细的讲解，比如什么是上提，什么是侧提，手掌的含义等。，从而为以后的动作派打下良好的基础。

(2)躯干运动

比如身体侧向运动时，身体向前弯曲，身体旋转方向的身体旋转程度不一定标准，脚跟抬起，改变了动作的性质，失去或降低了拉伸外侧腰肌的功能。

纠正方法:在学习动作前，要对慢动作中的身体侧屈、身体前屈、身体旋转等常用动作的标准要求进行讲解和示范，并采取学生间互帮互助的方法，了解正确动作的要领，反复练习，培养正确动作的控制意识。

(3)下肢运动

比如做弓步时，膝盖超过脚尖，后腿弯曲，脚跟抬起；腿半蹲时膝盖扣；跳跃和落地的技术失误等。膝盖僵硬、没有缓冲等错误动作甚至会造成膝盖和脚踝受伤。

纠正方法:学习动作前，要示范和讲解正确的动作，加强腿部柔韧性和力量素质练习。学习这类动作时，强调正确动作的意义，反复练习。

2.肢体运动的路线还不清楚

纠正方法:应用分解教学法，通过慢动作演示和讲解，强调动作的起始位置、方向、路线和结束位置。让学生慢慢体验运动。必要时，老师给予外部帮助和关键提示，帮助学生理解正确的手臂运动路线和轨迹。

3.动作节奏与作用力不一致。

纠正方法:应用分解教学法，通过慢动作演示结合讲解，让学生慢慢体验动作，加强身体协调练习。让学生通过喊自己的口令来练习。密码可以帮助学生记忆动作和节奏。

4.习惯动作记忆的影响

纠正方法:总结动作规律，帮助学生记忆动作，防止动作被遗忘和混淆。比如《七彩阳光》，每个动作都是从左脚开始，而且是对称的。收左脚出右脚，收右脚出左脚，衔接顺畅。用音乐练习动作记忆，帮助你熟悉并记住整套动作。

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