文言文名人言行略译。

就在老子100多岁的时候，孔子问老子。老子坐在那里一言不发，只是张嘴向孔子吐舌头。孔子很困惑，又问。我半天没说话，孔子继续听。老子打不过孔子，最后张嘴让孔子看他掉了缺牙。

两位世界级思想大师的对话就是这样以伸舌头张嘴的肢体对话结束的，但这里面的寓意值得玩味。老子告诉孔子的是舌头软，牙齿坚，但最后的结果是牙齿先掉了，舌头却还活着。

孔子适合周，会向老子提问。老子曰:‘子所言，人骨皆烂，独言于耳。绅士应该在合适的时间开车，而不是在疲劳的时候。我听说梁家躲在徐若，一个绅士很贤惠，他的外表是愚蠢的。摆脱孩子的傲慢和色欲，态度和色欲对孩子的身体都是不利的。这就是我指责我儿子的原因。孔子去的时候对弟子说:‘我知道鸟能飞，鱼能游，兽能走，行者能网，游泳者能尼龙，飞行者能泰。至于龙五，我不知道。他利用暴风雨去了天堂。今天看到老子了，但它还是龙吗？"

2.名人故事被翻译成文言文。

高柔柔的话很温和很温柔，刘晨也是一个人。柔从其弟，袁绍之侄亦称河北柔，柔从其家。毛①扁担，以软为管的长度。他的名字在县里家喻户晓，一批贪官被他吸引过来。柔娇说:“过去我有幸从政，但还是容忍当官的。更何况我这些官员也没做错什么！叫回来。”盐也有上进心，盐是好官。高倩失陷了，有人背叛了并州。软从毛，毛想惩治，以为历史暗杀；法当妥，狱无拘，为丞相仓操。鼓吹(2)宋、金逃亡合肥。旧法中，军队征兵而亡，妻子受考。毛的苦难是无穷的，他的类型更重要。黄金有母亲，妻子，二哥都给了官，老爷把他们都杀了。阮琦说:“士卒死于军中，这是事实，但当他们无意中听到这件事时，他们有时会后悔。愚钝的意思是借给妻子合适。一是可以让小偷不相信，二是可以引诱他回到自己的内心。就像犯罪记录一样，已经完全出乎意料，指控不断。我怕今天既然在部队，看到一个人逃跑，我就杀了自己，杀了自己，我就跟他们走。我不能再杀他们了。此重刑不是止死，而是益耳。”毛说:“好。”就算我们不杀金妈妈和金哥哥，也会有很多人活下来。文帝(3)修法，以柔待书，侍奉御史，赐关内侯。民间有谗言，有被皇帝害病的，有被谗言害死的，有赏赐的。他温柔地说:“今日说恶语的必被杀，说恶语的必有赏。即使没有办法通过错误来扭转好的，也会逐渐把恶毒狡猾的群体变成假的。如果不是真的，就省了官司，治道是明智之举。臣以除恶赞法，以减天父之仁，是宜也。”皇帝没有服从，反而诬告他。奈帝下诏:“敢告谤者，其所告之罪也。”所以我放弃了。帝欲宿疑，欲屈律以惩书执法(四)保训，但柔顽不从圣旨。皇帝很生气，就叫柔夷台⑤；使者答应让廷尉检查荣誉，荣誉奉命送柔回寺。注:①毛:曹操。(2)倡导者:军队中的倡导者。3文帝:曹丕。4执法:官职。⑤台湾:尚书台。⑥寺庙:廷尉官署。

3.这篇文章是一个寓言故事。

文章描述，在古代，两个孩子依靠自己的直觉。一个认为太阳早上离人近，一个认为太阳中午离人近。为此，他们各持己见，争论不休，即使像孔子这样有知识的人也无法做出判断。这个故事说明，为了认识自然，探索客观真理，要敢于独立思考，大胆质疑；也说明宇宙是无限的，知识是无限的，即使是最博学的人也会知道一些东西，学无止境。

这个故事可以分成三部分来理解。先写孔子和鲁豫的争论，指出故事发生的时间、地点、人物、原因。

两个孩子在不同时间对太阳离地球有多远提出了两种完全不同的观点。然后写两个孩子用人们日常生活中能体验到的直觉(视觉和触觉)来阐明自己的观点，以反驳对方的观点。

最后写到孔子与两个孩子的争论无法定论，导致他们“笑”了。全文不过百余字，却能给人很多启发。

通过对话描写来表现人物，展开故事，是语言表达的特点，表现了两个孩子的天真可爱和孔子谦虚实事求是的科学态度。编写这篇文章的主要目的是让学生了解古代汉语的语言特点，同时认识到知识无止境，学习无止境。

古今词义不同，是学习这篇文章的难点。比如《太阳升起来了我要亲近人》中的“去”的意思，就和现代常用的意思不一样。

另外现代汉语中很少出现“谁”“如”这样的词，这样的词应该是学生能理解的。以下翻译仅供参考。

孔子去东方读书，在路上看到两个孩子在争吵。孔子问他们争论的原因。

一个孩子说:“我觉得太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”另一个孩子认为太阳刚出来时离人很远，中午时离人很近。

前一个孩子说:“太阳刚出来的时候大如车篷，到了中午就像个碗。不是远小近大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来就凉快，中午把手伸进热水里都热。近热远热不是很爽吗？”孔子听了，无法判断谁是谁非。两个孩子笑着说:“谁说你懂得多？”二、学习目标1。学习本课三个生词，并能根据课后笔记理清意思。

2.带着感情读课文。背诵课文，复述故事。

3.理解课文内容，学习古人善于思考，大胆质疑的精神，以了解自然，探索真理，还有孔子？沙发和凳子怎么了？哎？车呢？三、教学建议1。课前，老师可以查阅课文中涉及的科学常识。还可以安排学生问“白天太阳和地球的距离有变化吗？”？为什么太阳早上看起来大，中午看起来小？为什么早上感觉比较凉，中午感觉比较热？".

2.虽然这篇文章很简洁，但学生阅读和理解古今字的不同含义仍然很困难。比如现代文本中很少出现的语气词“户”，在文章中出现了三次。解决这个困难有三个步骤。

(1)读完课文后，学生可以根据笔记理解每个句子的意思。对于不懂的学生，老师可以稍加指点，让学生理解上下文。

(2)反复阅读，理解故事内容。(3)用自己的话讲述这个故事。

这个故事包含着深刻的道理。教师可以组织学生讨论和交流他们读完这篇课文后的想法。

应该鼓励学生畅所欲言，多角度感受。比如两个孩子喜欢探索，精神可嘉；两个孩子认识事物的角度不同，结果也不同；孔子能正确对待孩子的问题，实事求是。

文末孔子“不能定”，所以同学们要知道，很多自然现象对我们来说是常识性的科学知识，但在古代，由于科技不发达，很难解开其中的奥秘，所以孔子“不能定”是可以理解的。可见宇宙之大，学问之广，上上下下，智者虽不能无所不知。

孔子并没有“以为自己知道自己不知道的事”，而是采取了“知其所知为知，不知为不知”的实事求是的态度。所以在教学的时候，不要以孔子为主题去理解。

4.对于初学文言文的人来说，反复阅读是最重要的方法。学习这篇文章还是要注意引导朗读。

大声朗读文章，并根据下面的提示读出句子中的停顿。孔子东游见/二孩/辩，问他为什么。

一个儿子说:“我从/人近的那一天/起，和/人远的那一天/起。”一个孩子在一天开始时走得远，在一天开始时走得近。

一个儿子说:“太阳初升的时候，大如汽车的引擎盖，到了正午的时候，就像一个碟子。这不是/远者小/近者大吗？”一个儿子说:“太阳初升时凉爽，正午时凉爽，像探汤。近者不热/远者不凉？”孔子听后，无法判断谁对谁错。两个孩子笑着说:“谁/给你/给智虎？”两个孩子的语言和对话描写是教师引导学生朗读的重点。

在第二自然段中，两个孩子在不同时间对日地距离提出了完全不同的看法，要指导学生用积极的语气读出自己的观点和不妥协的态度。在第三和第四段中，两个孩子根据自己的感受和经历，提出证明自己观点的理由，反驳对方的观点。

两段在句式和结构上是一致的，都以反问句结尾，所以要注意反问句的阅读。其中《大如车罩》、《如探汤》要重读，而《如菜碗》、《沧桑梁》要轻读，使之以对比的口吻读，形成两峰对峙，亟待解决。

第五自然段，两个孩子见孔子不能治国，就笑说:“智虎是谁？”也采用了反问句。这里要明确的是，两个孩子的笑声不是讽刺，要指导学生读出活泼轻松的语气，以显示孩子的天真和可爱。指导学生阅读文言文要注意范文阅读和导读。

在学生理解文章内容并能带着感情阅读全文的基础上，引导学生分角色阅读，并力求在课堂上背诵。5.课后拓展。

建议安排一次汉语练习活动，表演“新”。

4.文言文的翻译与学习古人中午接近人是为了认识自然。

最后，写孔子和两个孩子的争论。其次，同一物体的白色物体比黑色物体大。这种物理现象被称为“光渗透”。

太阳升起的时候，背景是一片漆黑的天空，阳光特别明亮；中午背景是万里蓝天，太阳和它的亮度反差不大，所以小一些。中午的温度比早上高。太阳比早上离我们近吗？不完全是。

主要原因是太阳早上斜着照在地球上，中午直接照在地球上。同一时间同一区域，直热高于斜热。

同时，到了晚上，太阳照射在地面上的热量消散，所以早晨感觉凉爽；中午，太阳的热量照在地上，所以我觉得热。凉爽或炎热的温度并不意味着太阳离地面的远近。邱毅是最好的棋手。

让他教两个人下棋，其中一个全神贯注，只听邱毅教；而对方在听，总以为是天鹅来了，想用弓箭射它。就这样，他虽然跟着上一个学，但是学的没有上一个好。

你能说这是因为他的智力不如上一个吗？我说，不是这样的。注:秋日下棋也是一个很懂国家的好棋手。

人名叫秋，因擅长下棋而被人称为。穿越全国:整个国家。

一:是的。好:擅长，擅长。

让邱毅教两个人下棋，一个人专心下棋，邱毅听着；虽然有一个人听了，以为是一只天鹅来了，就试着帮弓射它。制造:制造。

教学:教学。其中就有。

听听邱毅:听听邱毅的教导。虽然:虽然。

一:指邱毅教。洪湖:天鹅。

辅助:引导和拉动。上交:这一课指的是用丝绳制作的箭。

虽然跟前一个人学棋，但是棋还是不如前一个。一:他指的是上一个人。

所有人:一起。佛罗多:怎么样？

易:对。赞成:说，说。

用:？说吧。

不:不。因此，如果它是明智的，它就不是自然的。

齐:他指的是后一种人。冉:就是这样。

学棋选自孟子？苏”。孟子(公元前372-289年)名叫玉子。

战国时期的邹国人(今山东邹县)。中国古代思想家、教育家。

他是继孔子之后的儒学大师，被尊为“亚圣”。后人把他和孔子称为“孔孟”。

《孟子》是孟子和他的弟子合写的。内容包括孟子的政治活动、政治理论、哲学思想和人格修养。

全书共分七章:梁惠王、公孙丑、滕文公、离娄、万章、高姿和敬业。这篇古文有四句话，有三层意思。

第一句话是一层意思，指出邱毅是中国最好的棋手。这句话为接下来的* * *做了铺垫，因为“伟大的老师造就伟大的老师。”

他教的学生应该都是大师。然而在第二层(第二句和第三句)，却出现了一个不和谐的现象:邱毅教的两个学生中，有一个全神贯注于邱毅教的东西；另一只虽然在听，但心里却在想，可能会有一只天鹅过来，他想拿起一张弓和一支箭，用一根丝绳把它射下来。

结果我们虽然一起学习，但是后一个远远落后于前一个。第三层(最后两句)是自问自答:后一种比前一种聪明吗？我可以说:一点也不。

联系二楼，可以看到后一个落后只是因为他不肯专心学习！只有四句话，却清楚地说明了不专心学不好的道理，可见文言文的凝练精炼。——读《学棋》给我一种学了很多课文的感觉。从这些文本中，我知道了海力布，一个牺牲自己拯救他人的蒙古猎人，诸葛亮，一个足智多谋和憨厚的男孩，但我最喜欢“学习象棋”一课中讲述的故事。

本文主要讲述中国最优秀的棋手邱毅同时教两个人下棋的故事。但他们的学习态度不同:一个人“全神贯注”，“只听秋”。

而另一个人则“以为有天鹅来了，就想帮着拉弓射它。”虽然和同龄人一起学习，但是心不在焉

同时学象棋，三心二意的人永远学得不如专注的人。这篇短篇小说给了我多大的启发啊！其实我以前是一个什么都不专心的人。我经常做这件事，想另一件事。

有时候，心里好像有个毛刺，无法踏实学习。我在生活中吸取了许多教训。记得一个周六的下午，我醒来，很快就写好了老师布置的作文。

但我一边写，一边用眼睛看着桌上的小闹钟。当我看到三点十分时，我猛地放下笔，伸手去拿收音机，迅速拨通了交通频道。突然，播音员阿姨甜美的声音传了出来:“请听蔡依林的《失落的城堡》……”哇，太棒了！这样的机会我怎么能错过，把作文扔到一边，拿起收音机就响了。听，她那动听的声音:“记忆飞走了……我想一个人思考……真的很好……我不再需要了，失落的城堡……”我陶醉了，学会了唱歌。

突然，我妈妈推门进来了。看到我对唱歌如此着迷，她说:“你能一边听音乐一边做好作业吗？”我一吐舌头，冲我妈做了个鬼脸，抓起笔又赶着写作文。在我心里，我觉得我妈来的不是时候。

第二天，老师指着作文本说:“你连作文都看不懂！”我一看到就觉得好像在哪里听过作文里的话。怎么连歌里的“记忆飞走了”都写在作文里了？哎，都是我自己学的不实用！多么像学棋的三心二意的棋手啊！在学下棋的时候，他想射一只天鹅；写作文的时候想听歌。没有专注力和毅力，怎么学技能？著名画家达？芬奇说:“不屈不挠的毅力可以克服任何障碍。”

这句话说得多好啊！那个三心二意的棋手是不是没有别人聪明？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有努力学习的精神。我经历的这件事也说明了这个道理。

5.& lt& gt原文的文言文翻译:

陈中举以学者的身份说话，以世人的楷模自居，上车，有澄清世界的志向。他到了就问徐如子在哪里，想先看看。主薄曰:“群欲为先。”陈悦说:“吴王的风格就像一个商人的脸，座位不温暖。我的礼遇，有何不可！”

翻译:

陈中举(陈帆)的言行成为当时学者的楷模。这位官员一上任，就有了澄清世界的野心。当他还是张羽知府的时候，他问徐孺子他住在哪里，说他一到南昌就想去拜访他。大师说:“大家伙的意思是让府尹先去衙门。”陈仲举说:“从前，周武王坐车经过圣人尚荣的家门口，向他下拜。敬贤有礼。我没闲着。我要去拜访贤者。为什么不呢？”

陈中举(陈帆)的言行成为当时学者的楷模。这位官员一上任，就有了澄清世界的野心。当他还是张羽知府的时候，他问徐孺子他住在哪里，说他一到南昌就想去拜访他。大师说:“大家伙的意思是让府尹先去衙门。”陈仲举说:“从前，周武王坐车经过圣人尚荣的家门口，向他下拜。敬贤有礼。我没闲着。我要去拜访贤者。为什么不呢？”

6.《高念东是个男人》文言文翻译高念东屠戮家人的时候，岳夏一个人走在郊外，在河堤边的柳树荫下乘凉，一个人车里装着一个陶器赶到了河堤，却反复上不去。他邀请公众拉他的车，公众高兴地跟着他。县尉张骞到了，大惊曰:“此官为何高？”笑着离开。

这位官员派了一个仆人去等候公众。当公与那群孩子在河内沐浴时，仆人也沐浴，叫公洗背，问高家在哪里，笑他说:“在这里。”跪在水里，公众会在水里回答。

——高念东以少宰的位置住在家里的时候，夏天一个人走在郊外，在河堤旁的柳荫里乘凉，看见一辆满载陶器的大车向河堤驶来。他推了几次都没推到堤上，叫高念东去拉车。高念东很高兴地同意了他的观点。县尉张盖这时来了，惊奇地说:“这么高的人怎么会做出这种事？”高念东笑着走了。

一个高官派仆人去拜访高念东。高念东和一群孩子在河里洗澡。仆人也下去洗了，叫高念东帮忙搓背，问高助理家在哪里。一个孩子笑着指着高念东说:“就是这个。”军官们吓得跪在水里忏悔，高念东也在水里答他。

7.文言文翻译7《吴伟会匈奴大使》原文:吴伟会匈奴大使，吴伟会匈奴大使。因其丑，离国不远，使崔一代，帝将夺刀立于床。

说完，间谍问:“王维呢？”匈奴使者答:“魏王甚雅；不过，在床边抓刀是英雄。”吴伟听说了这件事，就来找这位特使。

魏武帝曹操要去迎接匈奴的使臣。他认为自己的相貌不够好，不能打动远方的国家，就命令崔姬扮成自己去接待他们，而武帝则拿着刀站在座位旁边。采访结束后，他命令密探去问匈奴来的使节:“王维呢？”匈奴使者答道:“王维雍容华贵，超凡脱俗；但是那个拿着刀站在座位旁边的人是个英雄。”

曹操听说了，就派人去追，把信使杀了。在伐胡中，想伐胡，所以先招待了妻子胡军

因为我问大臣们，‘我要打仗，谁能砍？’医生关对他说:“胡可法。”吴公大怒，宰之，曰:‘胡，兄弟之国也。

晏子剪掉了，为什么？听说了，把郑当成自己的亲人，对郑毫无防备。郑人攻胡，取之。

从前，郑武公想攻打胡国，但是为了取悦他，他把女儿嫁给了胡国君。他问群臣:“我要打仗，可以攻击谁？关对说:“你可以攻打胡国。

大怒，杀了他，说:“胡是我们兄弟的国家。攻击它是什么意思？胡国君听了，以为郑国君是自己的亲戚，也不防备。郑乘机攻胡，占之。”《蛞蝓传》对虫子有好处。

遇到什么事，你需要承担，你会第一个承担。背越重越困。

他的背很涩，东西散不开，起不来。人们或怜悯它，以去其负。

如果你能做到，那就坚持下去。又好又高，威力无比。

倒地而死那些沉迷于服用的人在这个世界上并不回避商品来充实他们的房间。

不知道是不是为自己累，免得累积。就算懒，也会被抛弃，迁移了也会生病。

如果你买得起，但你不喜欢，你会看得起自己的地位，获得很多金钱，但你会贪得无厌，这样你就会接近危险，你会在死前不知道如何退出。其形虽大，其名亦名，而智为bug。

悼念丈夫也是够了！在这个世界上沉迷于拿取的人，并不回避商品来充实自己的房间。不知道是不是为自己累，免得累积。

就算懒，也会被抛弃，迁移了也会生病。如果你买得起，但你不喜欢，你会看得起自己的地位，获得很多金钱，但你会贪得无厌，这样你就会接近危险，你会在死前不知道如何退出。

其形虽大，其名亦名，而智为bug。悼念丈夫也是够了！蛞蝓是一种喜欢背东西的虫子。

当你在爬行的时候遇到什么东西，你总是抓住它，抬起头来扛它。事情越来越重，即使很累。

它的背部不光滑，东西堆起来不会散，最后不堪重负，起不来了。有人可怜它，从它背上拿走东西。

但是如果蛞蝓会爬行，它们会像以前一样在背上抓东西。这只虫子又喜欢往高处爬，用尽力气也不肯停下来，以至于摔在地上死了。

现在世界上那些贪得无厌的人，看到钱就拿一把，用来填自己的财产。他们不知道财富和商品成了自己的负担，只是怕财富积累不够。当他们因疏忽而垮台时，有的被罢官，有的被流放到偏远地区，被认为是吃了苦头。

如果被利用了，他们不思悔改，天天想着提高地位，增加工资，贪得无厌，差点摔死。他们看到那些因为拼命贪官而自杀的人，不知道该如何吸取教训。即使它们的外表看起来巨大，名字是人，但它们的知识却和鼻涕虫一样，太可悲了！《司马光好学》原文司马文公小时候记得问是不是人，群居讲学。所有的兄弟都开始唱歌和游泳。一个人的话，能背两遍。

付出更多努力的人会走得更远，他们背诵的东西将终生难忘。文公曾说:“一本书一定要背，或者在你马上的时候，或者在你半夜不睡觉的时候，背它的文字，想它的意思，你能得到更多。

司马光小时候担心自己背诗书作回应的能力不如别人。大家一起学习讨论，其他兄弟早就背完了，去玩去休息了；(司马光)一个人刻苦学习，像董仲舒、孔子读书时那样专心致志、刻苦钻研，直到能熟练背诵。(因为)现在读书有更多的精力，收获会是长远的，他精读、背诵的书会终生难忘。

司马光曾说:“不背诵就不能读书。当你骑着走着的时候，当你半夜睡不着的时候，吟诵你读过的文章，思考它的意义，你会收获更多！”《陈亚拒贼》原文:陈亚字仲弓，颍川任旭也。出单微，少为县官，常为仆役，后为亭长助理。

而且好学，坐着看书。县令邓绍试着用语言交谈，让他大吃一惊，也让他听了正事。

后来又被召回做官，但他避免躲在阳澄山。有时候有杀人犯，同郡的杨立怀疑，郡里再抓部里，检验无根据，再下结论。

而对杜佑来说，则是李的一个秘密承诺，叫杨丽。远近听过的人都为之折服。

再移去太尉之长。修德很安静，人们生活在和平之中。

那些已经加入邻郡家庭的人将被指导和解释，所有的命令将被送到公司的官方部门。官员担心打官司，想禁也是白禁。

他说，“如果诉讼是直的，禁止的理由是什么？不应该被拘留。”这位官员叹了口气，说:“如果陈君说的是真的，你有什么怨言吗？”没有诉讼。

然后抓了党员，更惨。还有很多人为了免罪而逃，说“如果我不进监狱，就没什么可依靠的了。”

这是要求监禁的问题。原谅我。

灵帝初，大将军窦武成为诸侯。在中世纪，张让一直掌管着世界。

让我父亲死了，葬在颍川。一个县虽然建成了，但是对于那些没地方去的人来说，是一种耻辱。后来处分党员很尴尬，所以很多东西就全丢了。

当你在农村的时候，你可以平静你的心。它有纷争，需要正确判断，知道是非曲直，退无可诉者。

于是我叹道:“与其缺陈君，不如罚之”，当时百姓节俭，有贼夜入其室，止于梁。