小班奥尔夫音乐快乐小企鹅教案

孩子们喜欢玩水，天生对冰感兴趣，所以这节科学课旨在利用孩子的感官探索和发现冰的特性，发展孩子的动手能力，培养孩子关爱灾区人民的感情。

活动目标

1，感知冰的特性。

2.尝试利用工具积极探索，感受其中的乐趣。

3.培养孩子对灾区人民的爱心。

教学重点和难点

1，重点:尝试使用工具积极探索，感受其乐趣。

2.难点:感知冰的特性。

要准备的活动

材料准备:热水袋，热水，锤子，没有危险的刀，还有一些冰块(和孩子的数量一样)。

体验准备:了解一下南极企鹅。

活动过程

一、儿童“小企鹅”的节奏

简介:刚才我们在模仿哪个小动物？(企鹅)小企鹅住在哪里？他们每天都在做什么？

三、孩子的表达:(自己对企鹅的理解)

(老师的电话响了，老师接电话)电话内容:小企鹅听说南方很多地方都在干旱，水源匮乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水。太可惜了！所以小企鹅决定给灾区人民一些礼物。然而，南极到处都是冰天雪地，极其寒冷。所以聪明的小企鹅带来了很多冰块。(展示冰块)老师不明白灾区人民缺水。小企鹅背冰块有什么用？(冰可以变成水)冰怎么变成水？你能做什么？

五、幼儿尝试操作活动:

教师向孩子们介绍各种工具(重点是吹风机和使用各种工具的安全性)

1，孩子自己拿冰块，老师引导孩子观察冰块，触摸感知其特性。

问题:冰是什么样的？你感觉如何？(冰冷、光滑、凉爽、坚硬、透明)

2.孩子们使用工具试图使冰块变成水(教师巡回指导)

六、孩子注重分享经验:

1，问题:孩子们想出了各种方法。谁想介绍一下自己的方法？

2.总结:孩子们很聪明。他们都用工具把冰变成水。你真了不起！给自己一点掌声吧！

七、教育孩子向小企鹅学习，向灾区人民献爱心。

八、活动延伸:有没有更快更好的方法把冰变成水？

活动反映:

这节课，为灾区人民“献爱心”的主题是小企鹅，让孩子们的身心受到了深深的震撼，他们有责任积极参与科学活动。通过视觉和触觉，他们发现了冰的特性，获得了丰富的知识，并进行了大胆的尝试和探索，满足了他们的好奇心和求知欲，发展了他们动手动脑的能力，激发了他们对科学探索的兴趣。