初中七年级音乐《雪绒花》教案

1，了解并热爱电影音乐，培养合作意识和积极乐观的生活态度。

2.欣赏、体验、探索和表演音乐片段。

3.初步学习了音乐剧《音乐之声》中涉及的常识，带着表情演唱了歌曲《雪绒花》，初步体验了影视音乐的特点和作用。

教学重点:理解、感受和表达音乐作品《雪绒花》。

教学难点:感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探索音乐在电影情节发展变化中的作用。

上课安排:一节课。

教学准备:多媒体教学设备，(电)钢琴，教学课件。

教学过程:

第一，组织教学，导入。

1，导入:同学们好！先来欣赏一下获得最佳影片等五项奥斯卡奖，并打破电影史上最高票房纪录的美国歌舞电影片段。请看屏幕！玩哆来咪。

2.请回答以下问题:我把学生分成AB组，每组只要答对5道题就能获得精美礼品！

电影和女主角叫什么名字？

请告诉我玛利亚和孩子们唱的这首歌的歌名，歌词的大致意思？

(3)师生介绍这部音乐电影的故事。什么是奥斯卡金像奖？

要求学生再次欣赏电影片段后，注意歌曲的力度、速度、节奏、旋律、演唱形式？

第二，享受孤独的牧羊人

1，为了迎接当时上校的女朋友(男爵夫人)和麦克叔叔。玛丽亚和孩子们表演了木偶戏，歌曲《孤独的牧羊人》非常有趣。大家一起欣赏吧。

2.请在欣赏有趣的木偶戏的同时，听听这首歌和上一首的情感差异。想想这首歌和Do-Re-Mi相比在演唱形式上的变化。

第三，学会唱雪绒花

1.进口并享受雪绒花。

起初，上校对玛丽亚管理孩子的方式非常不满，但当他听到孩子们的歌声时，他非常感动。他也拿起吉他唱歌。播放电影剪辑。

2.让我们欣赏这首歌。请大家思考一下这首歌的力度，速度，音色，小节，旋律。

3.这首歌和上一首在情感上有什么不同？你是如何表达上校的感受的？

4、学会唱旋律:

《雪绒花》这首歌很好听，给我们营造了一种温馨和谐的氛围。我们边看音乐边听老师唱一遍吧。

现在，请模仿老师发一个音，“鲁”。请用这种感觉来熟悉老师的琴声。

(4)分析乐谱，突破难点。

注意:听老师唱第三句。有什么象征？学生按照老师的节奏说话。

5.学唱歌词

1.让学生读歌词，试着填词并唱歌(学生可以自由参观)。

想想我们怎样才能让这首歌更有感染力。抒情的话要慢慢唱，表达对祖国的热爱，声音要柔和一些。(歌曲的高潮在哪里？一般来说，一首歌的高潮部分比其他部分唱得稍微强一点。

6、检查学生的唱功。

7.请考虑一下。歌曲《雪绒花》可以用什么唱法？学生分成两组表演音乐作品《雪绒花》。

8.学生表现

第四，总结

在这节课上，我们欣赏了音乐剧《音乐之声》的几个片段，了解了奥地利、音乐剧和音乐剧。在接下来的课程中，我们将进一步探讨音乐在电影情节发展中的作用。正是贯穿整部电影的优美动人的歌曲，让音乐之声更具魅力。当你找到一首优秀的电影歌曲，请你介绍给大家好吗？

课后反思

《雪绒花》是一首非常优美的电影音乐，风格舒适温柔，深深俘获了观众的心。为了让学生更好地把握作品，体会作品的意境，领略音乐的无穷魅力，充分调动学生参与的积极性，我以音乐为载体，以师生互动的方式设计这节课，让学生的审美体验水到渠成。

第一，激发兴趣。课前用小游戏的方法让学生当老师大声朗读英语，在轻松愉快的环境中开始上课。

二、充分利用学生的听觉器官，培养学生手脚并用、手脑并用的习惯；然后用新的课件辅助教学，用光盘和视听资料把学生的认知水平提高到一个最优的水平。为学生实现最完美的审美体验。通过欣赏音乐、唱歌和演奏音乐，学生的积极性和参与热情得到了前所未有的提高。

总的来说，这门课的目的是充分发挥学生的主动性，提高学生的学习欲望，变被动为主动，把知识的掌握当作一种精神享受，让学生在这种愉快自然的氛围中受到美的熏陶，提高审美能力，提高音乐素养。