大班音乐活动快乐面条教案
活动目标:
1，了解面条在烹饪过程中的不同形态变化，尝试用夸张有趣的肢体动作表现不同形状的面条。
2.引导孩子感受音乐明显的节奏变化，体验作曲的成功和喜悦，感受团体游戏的快乐。
3.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
活动准备:
音乐，视频，纸，笔，厨师的道具
活动流程:
首先，热身活动
老师:孩子们，看，今天来听我们课的有很多嘉宾和老师。让我们先向来宾和老师问好。
现在让我们随着音乐互相问好吧！(老师和孩子一起表演节奏:你好)
第二，通过视频，了解面条的变化形式。
(1)老师:小朋友，你们见过家里煮面条吗？谁能告诉我面条是怎么做的？(孩子回答)
(2)老师，有一个煮面条的短视频。以后你要看，要想在煮面的过程中发生了什么变化。(看无声视频)看完短片，谁能告诉我面条煮之前是什么样子的？(又直又硬)将又直又硬的面条放入锅中。你见过面有什么变化？(面条软，滚，转，跳等。)
(3)总结:将又直又硬的面条放入锅中，面条沉入锅底会慢慢变软弯曲。当火越来越大，水烧开的时候，面条就会飘起来，加速翻滚，旋转，扭动，上蹿下跳，纠缠在一起。面条煮好后，一定要记得关火。
3.欣赏音乐，用丰富、有趣、夸张的动作，伴随着音乐，展示面条的变化。
1.看音视频，享受音乐，巩固煮面的过程。
老师:刚才，我们的面条像跳舞一样在锅里扭来扭去，滚来滚去。为了让我们的面条跳得更漂亮，我配了好听的曲子来听。想想这首曲子有几段。(播放音频视频给孩子看)
你认为这首曲子好听吗？那这首歌有几段？谁能听到？(三段)
2.分段欣赏音乐，创造动作。
师:我们刚才听到的曲子有三段，分别表现了这三种不同形式的面。我们先听第一段音乐，仔细想想这段音乐给你的感受。它显示哪种面条？
(放第一段音乐，老师画地图)孩子回答。硬面看起来像什么？引导幼儿创作第一乐章，配合第一段音乐表演一到两遍。
欣赏第二段音乐，看看这段音乐给你什么感觉。什么样的面条适合你？(放第二段音乐，老师画地图)孩子回答(软面)软面是什么样的？(儿童创造第二个动作)
用第二首曲子练习几次。
(3)欣赏第三段音乐。这段音乐给你什么感觉，适合什么样的面？(滚、扭、上蹿下跳的面条)大家一起秀一下。(创建第三段动作)
3、结合音乐进行完整的表演。
四、游戏:煮面
1，老师介绍游戏规则:
2、孩子跟着音乐游戏一次。
好了，现在我们边听音乐边玩游戏吧。(播放音乐，老师扮演厨师，提醒孩子改变动作。)
3.邀请在场的老师参与游戏。
动词 （verb的缩写）结论
游戏结束了。你玩得开心吗？今天，我们不仅学会了煮面条，还创造了如此完美的“面条舞”。太好了。我们赶紧回教室，把自己的面条舞给其他小朋友看，好吗？(孩子离开)
活动反映:
音乐的美感是让孩子在学习音乐的过程中感受音乐作品的艺术美，产生情感共鸣，获得美的感受。所以在音乐教育中，无论是能力的培养，思想认识的提高，还是心性的培养，都需要经历一个循序渐进、持续不断、潜移默化的教育过程。