如何根据不同年龄段设计舞蹈动作
对于初学者来说，要适当增加一些图形，比如Barre手位，古典手位。动作简单易懂，孩子容易学。对于新手来说，不会觉得无聊。
孩子对音乐的欣赏比较简单。他们只欣赏音乐的表面，而不太了解它的内容。他们更喜欢欢快、活泼、有节奏的音乐，这种音乐容易让他们接受，也符合他们的年龄特点。另外，我们老师录的音乐是有效果的，否则会影响孩子跳舞的情绪，所以我们选的歌都是欢快的，比如《看看丫丫》《苏珊娜》。这些歌曲是欢快的，也是孩子们最喜欢的音乐。
告诉孩子们舞会的内容。每种舞蹈都有自己的表演。所以在排练之前，要把舞蹈内容作为一个故事讲给孩子听，这样不仅能提高孩子对舞蹈的兴趣，还能促进孩子对某一舞蹈动作的掌握。比如雪绒花，我们让他们把自己想象成一天一天慢慢飘落的雪花，动作要轻柔。
另外，排练舞蹈时间不要太长，正确的教学动作要因为孩子的舞蹈而丰富多彩。舞蹈动作也多种多样。在教孩子新动作的时候，一定要明确动作要求、规格和要领。很多动作我们是无法快速教会的。有时候为了赶一个节目，突然去学跳舞，完全不顾孩子能不能接受，不仅达不到有效的效果，还扼杀了孩子的学习兴趣。
在排练中，鼓励和表扬是主要的。孩子感情脆弱，心理承受能力差。有时候他们学了新招式，一时半会儿也学不会。我们不应该急于求成。我们应该耐心地鼓励和安慰孩子。如果我们说一些伤害他们自尊心的话，他们不仅不会学，还会害怕学跳舞。所以在排练的时候，要采用适当的方法，多鼓励，多表扬，这样他们才会喜欢上舞蹈。
排练用的道具要精心制作。道具是舞蹈中常见且不可或缺的一部分。动作来自他们的肢体。道具是他们四肢的陪衬。对于孩子来说，拥有道具会增加他们对舞蹈的兴趣，为舞蹈增添美丽的色彩。
为了让孩子更好地发展舞蹈，我要不断地观察、捕捉、提炼孩子动物的形态，逐步丰富孩子的肢体语言，在实践中不断提高孩子的舞蹈素质，不断积累丰富的舞蹈素材，掌握教学方法，以适应工作的需要。
一、情况分析:中大班年龄差距较大，大班的孩子已经有一年多的舞蹈基础，对音乐的敏感度和协调能力的发展已经比较完善。但是中班的孩子才刚刚起步，有些转学生对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了很大的困难。由于大班人数少，下学期舞蹈兴趣班我们准备重点培养中班的孩子。中班的孩子因为年龄小，协调能力和对音乐的敏感度才刚刚开始培养。虽然他们有很强的热情，但他们的手脚不是随叫随到的，他们不能按照老师的要求练习。这就需要我们的老师规划新的、适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让孩子感受到亲切感，提高孩子学习舞蹈的能力。但是，大班幼儿的教学也不容忽视。在教学中，我们开展多种形式的教学活动，如分层次、大规模的教学，让每一个孩子在舞蹈兴趣班的学习中得到发展。
二、工作目标:
1，通过老师的指导，培养孩子对舞蹈的兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子健全的身心发展。
2.训练孩子的协调性、速度、肌肉力量、耐力、瞬间力量、柔韧性等基本能力。
3.进行形体训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感。
4.在训练过程中锻炼孩子的思想注意力、反思能力和动作协调能力。
5.培养孩子通过舞蹈表达思想感情的审美能力和创造能力。
三、具体工作安排
第一周:熟悉孩子。
新教学:定向实践
芭蕾舞手位置(配乐:秘密庭院)
第二周:复习:芭蕾体位(配乐:秘院)新奖:走位敬礼(配乐:中国舞蹈等级考试教材伴奏)。
第三周:复习:走路敬礼(音乐:中国舞蹈等级考试教材伴奏)新授:鸭子走路(音乐:来了一群鸭子)
第四周:复习:鸭子走路(音乐:来了一群鸭子)新教学:音乐反应(1)(音乐:配有中国舞蹈水平考试教材)
第五周:复习:音乐反应(一)(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)新授:音乐反应(二)(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)
第六周:复习:音乐反应(1，2)
(音乐:配有中国舞蹈水平考试教材)
新授课:手位(1)(配乐:中国舞蹈考级教材伴奏)
第七周:复习:手位(一)(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)新授:手位(二)(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)
第八周:复习:手位(1、2)(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)新授:指压腕绕(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)
第九周:复习:推指绕腕(音乐:中国舞蹈考级教材伴奏)新授:综合训练(歌曲:小毛驴)
第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)新教学:鸡走(音乐:伴有中国舞蹈水平考试教材)
第11周:复习:鸡走(音乐:中国舞蹈水平考试教材伴奏)新授:综合训练(歌曲:小天使)
第12周:复习:综合训练(歌曲:小天使)新教学:提腰松腰(歌曲:泥娃娃)
第十三周:复习:提腰松腰(歌:泥娃娃)新教学:民族舞蹈(一)(手帕花:开心)
第14周:复习:民族舞蹈(1)(手帕花:开心)新颁:民族舞蹈(2)(手帕花:开心)
第15周:复习:民族舞蹈(二)(手帕花:开心)新颁:民族舞蹈(三)(手帕花:开心)
第16周:复习:民族舞蹈(1，2，3)(手帕花:开心)
第17周和第18周:复习本学期的基本动作和教学套路。
一、舞蹈教案，大班幼儿动作发展相对协调。通过教师的指导，培养孩子对舞蹈的兴趣，开发孩子的舞蹈潜能，促进孩子的身心发展。训练孩子的协调性、速度、肌肉力量、耐力、瞬间力量、柔韧性等基本能力；进行形体训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感；在训练过程中锻炼孩子的思想注意力、反思能力和动作协调能力；培养孩子通过舞蹈表达思想感情的审美能力和创造能力。
二、舞蹈教学时间表(共16周)
第一周:
熟悉孩子，正确的站姿，定向练习，班级常规等。
第二周:
学习盘腿坐，头肩节奏练习，动作组合。
第三周:
勾脚和压腿练习结合。
第四周:
地面压腿练习，跨开练习。
第五周:
腰部训练组合
第六周:
送臀操，踏步和转圈操。
第七周:
芭蕾手位练习及舞蹈组合(待定)
第8周:
复习上一课。孩子们分组表演，给他们最大的鼓励，培养他们的自信心。
第9周:
撑竿练习:压腿、搓地、提脚跟、降腰等。
第十周
手柄练习:压腿、擦地板、提脚跟、降腰等。、形体练习、芭蕾手位和脚位练习。
第11周:
芭蕾舞组合舞
第12周:
抬压手腕和硬肩的练习，
第13周:
民间舞蹈组合(1)
第14周:
民间舞蹈组合(2)
第15周:
舞蹈组合(待定)
第16周:
舞蹈组合(待定)