理解初中数学教案中量词的深度

1.培养孩子学习数学的兴趣。

2.认清“1”和“很多”的区别。

3.知道“1”和“很多”的开关关系。

要准备的活动

一架钢琴，一个老师，一张大挂图，一个小篮子，一些苹果和橘子，一条面包，和孩子一样多的小红帽，和孩子一样多的插花，一扇假门。

活动过程

1.音乐导入

小朋友们，请跟我做(有老师放《小红小红帽》这首歌，小朋友跟老师做节奏)。小朋友，刚才那首童谣是什么？是的，是小红帽。昨天，老师给孩子们讲了小红小红帽的故事。一天，小红小红帽去看她的祖母。当她穿过大森林时，她遇到了狼。大灰狼骗了小红小红帽，吃了她的奶奶。最后，猎人杀死了狼，救出了小红小红帽和奶奶。

2.了解“1”和“很多”及其开关关系。

今天，奶奶给小红小红帽打电话。奶奶说:“小红小红帽，来看看奶奶。奶奶想你了。”

所以，我妈妈为我奶奶准备了许多礼物，并让小红小红帽带给她。

看，这是什么(拿出一条面包)？

老师手里有多少面包？

孩子们，看看妈妈准备了什么(拿出一个苹果)。

老师手里有多少苹果？

小红小红帽说:“妈妈，苹果太少了。请拿出一些苹果！”“老师拿了四次苹果，一次只拿一个。每次结束后，他都会问“老师有几个苹果”。

孩子们，看看现在有多少苹果。

这许多苹果是由刚才的苹果一个接一个组成的，所以一个接一个1可以组成许多。

小朋友，告诉老师‘一个一个1可以做很多’。

(老师又拿出五个橘子)孩子们，这些是什么？

老师，有多少个橘子？(把面包、苹果和橘子放在一个小篮子里)小红小红帽带着妈妈准备的一条面包、许多苹果和许多橘子去看望奶奶。

小红小红帽走啊走，但是当她到达大森林时，小红小红帽害怕了。她害怕再次遇见狼。

于是，她问孩子们:“孩子们，你们能和我一起去看看奶奶吗？”

孩子们，你们想和小红小红帽一起去看奶奶吗？

小红小红帽很高兴听到孩子们愿意和她一起去看奶奶。她说:“谢谢，请穿上小红小红帽！”“(老师拿出准备好的小红帽)老师，有几个小红帽？

(请每个孩子拿一个)现在的孩子戴着多少小红帽？老师还有小红小红帽吗？刚才老师手里好多小红帽都被小朋友拿走了，一个个都变成了。所以很多可以分成1。

孩子，告诉老师‘很多可以分成一个1’。孩子们，戴上你们的小红帽，我们一起去吧！

巩固

(有一张大挂图，上面有花)小朋友，这里有花。看有多少花。让我们为奶奶摘些花吧！每个孩子只能摘一朵花。(采花时问个别小朋友‘你采了几朵花’)小朋友，你现在手里有几朵花？草地上有一些花吗？他们都在哪里？是的，草地上的很多花都是孩子摘下来的，被孩子变成了花。很多都分1。孩子们，现在请把花放在老师的篮子里！现在篮子里有多少花？孩子还有吗？刚才孩子们手里的花，变成了篮子里的许多花。一个接一个，1可以做很多。孩子们，我们继续走吧！

4.外联活动

(在奶奶家，一个老师扮演奶奶，开门。)奶奶看到这么多孩子很开心，就给了他们一个问题。她问:“孩子，你家里见过的一件事和许多事是什么？”(请小朋友回答，最后老师总结)奶奶听说小朋友发现了这么多东西，很多东西，夸小朋友好聪明！她补充道:“小朋友，外婆家周围有很多东西都是独一无二的，很多。我们一起出去找他们吧！”(看活动挂图，自然结束活动)