幼儿园大班体育教案《跳跃的音乐》
幼儿园大班体育教案1的设计意图；
在以往的体育教学活动中，更多关注的是幼儿身体素质的发展和动作的创新能力，而忽视了音乐在教学活动要素中给幼儿带来的乐趣。在我所从事的具有艺术特色的幼儿园，孩子们对音乐的敏感度很强，音乐涉及到生活的各个领域，体育锻炼也不例外。比如早上活动的背景音乐，可以激发孩子的活动兴趣。
音乐在户外游戏中带给孩子的情感体验。因此，在组织体育活动时，我大胆尝试用音乐的节奏来激发孩子的锻炼兴趣，提高孩子的技能水平。
下面我给大家展示的是我的活动设计和一些说明。
活动目标:
1，根据音乐节奏，通过踩小脚印来改变跳跃动作，开发幼儿动作的创造性灵活性。
2.通过锻炼增强孩子脚的控制能力和跳跃能力。
3.鼓励孩子大胆表达自己的想法，体验合作跳跃带来的乐趣。
4.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5.鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1，自制跳舞毯(一人一张)，音乐磁带《为幸福拍手》
2.工地布置
活动的重点和难点:
1，重点:借助跳舞毯创造性地改变自己的跳跃动作。
2.难点:跟着音乐有节奏地跳。
活动流程:
(1)热身运动:
老师:今天天气很好。我们去外面玩吧！
带领孩子在美妙的音乐中做一些准备活动，主要针对下肢各个部位。
(锻炼下肢主要是为“跳”做准备，让孩子在活动中自由发挥)
(2)基本活动:
1.通过玩石头、剪刀和布引入话题。婴儿第一次尝试跳跃。
老师:
“小朋友，你会玩石头剪刀布的游戏吗？”
“你平时用什么玩这个游戏？”
“今天，我们就用脚来玩这个游戏，试一试。”
2.展示跳舞毯，引导孩子思考跳跃的不同动作。
(儿童在小脚印的帮助下进行第二次尝试)
(1)老师:原来我们的小脚丫很能干。他除了走路跑步还会玩游戏！
其实脚有一技之长，就是会跳舞。今天老师带了一张魔舞毯。让我们看一看。
(2)老师展示跳舞毯，让孩子尝试如何在跳舞毯上跳舞。
老师:跳舞毯上画的是什么？
(大班的孩子对各种新奇的东西更感兴趣，对物品也有很强的认知能力。通过物品的传递，孩子锻炼的积极性会很快被调动起来。)
老师:现在我要求孩子们试着在跳舞毯上跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完以后双脚都要踩在脚印上。
3、把重点放在孩子身上以显示尝试的效果老师:刚才你们都在舞毯上试过了。你是怎么跳舞的？
老师:请给一些孩子看(2-3个孩子)。
4.加入音乐《为快乐拍手》让孩子跟着音乐的节奏练习，进行第三次尝试跳跃。
活动反映:
1，设计目标明确，重点难点突出，主要发展幼儿各种姿势的跳跃动作，提高了幼儿的跳跃能力、灵敏性和协调性。
2.培养孩子的创造力、探索能力和团结协作的能力。
3.这个活动是在孩子们基本掌握跳跃动作的基础上，然后分组一起跳的练习收到了很好的效果。
4、这个活动可以根据幼儿的年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性更高，合作性更好，可以互相学习，共同提高。
5.注意老师和孩子的互动。老师和孩子的关系不再是师生关系，而是孩子游戏的伙伴和朋友。他们更贴近孩子，走进孩子的世界。
幼儿园大班体育教案《跳跃的音乐》2活动意向:
泡沫垫是儿童身边常见且熟悉的物品。这项活动利用最简单的泡沫垫来进行民间游戏“跳格子”。既满足了孩子玩民间游戏的心理，又发展了孩子的跳跃能力。同时还结合了小朋友玩游戏时学过的奇数和偶数的概念，增强了游戏的趣味性。大班的孩子有与同龄人交流和合作的积极愿望。老师及时提供这个机会，鼓励孩子们互相合作，解决他们遇到的困难，体验他们聚在一起的快乐。
活动目标:
1.结合数值规律练习单腿跳、双腿跳以及动作的协调能力。
2.尽量听老师的指令，遵守游戏规则。
3.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4.增强合作精神，增强竞争意识。
活动准备:
每只手一个泡沫垫，1 ~ 10的数字卡3套。
活动流程:
首先，开头部分。
泡沫垫依次摆放在场地上，老师带领孩子们进入场地。在音乐中，跟着老师做pad超，小朋友跟着老师做。拉伸-身体旋转-下蹲-关节运动-腹背运动-踢腿运动-跳跃运动-整理运动。
二。基础部分。
1.我们手里的泡沫垫有什么用？泡沫垫可以当垫子用，还可以和我们一起做游戏。我们一起试试吧。你可以自己玩，也可以和同组的朋友一起玩。(幼儿分散游戏)教师在游戏过程中观察幼儿的活动情况，对幼儿的情况进行及时的引导(合作交流)※幼儿可以将自己的泡沫垫连成两个长龙，铺在地上。孩子们分成两组，以接龙比赛的形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
幼儿可将每两个泡沫垫连在一起，然后间隔放置一组，泡沫垫水平放置，共五组，间隔相等。※.宝宝以兔子跳的姿势跳过每一个泡沫垫。
2.点评儿童游戏，用新颖的玩法和默契的配合来赞美孩子。
3.今天发现有些孩子用泡沫垫在地板上跳是很好的。我们一起试试吧。我让孩子们动动脑子，看看有没有别的跳法。
4.鼓励孩子想出多种方法来使用泡沫垫进行跳跃练习。老师用语言或简单的动作给予提示或帮助。
泡沫垫会平铺一定距离，孩子按顺序一脚两脚跳。※.提醒孩子观察和练习不同的跳跃方法。
5.游戏《数字网格跳跃音乐》。
展示数字卡，让孩子们选择一张，贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小排成两条长龙，让孩子听老师的指令跳。
奇数时双脚跳，偶数时双脚跳。※.提醒孩子奇数两排跳。
孩子要奇数跳过去，偶数跳回来。拍拍后面孩子的手，后面的孩子就可以开始了。
3.最后把泡沫垫放平，孩子们就围坐休息。可以互相敲敲背，捏捏腿，做一些放松运动。
幼儿园大班体育教案“跳跃音乐”三项活动的设计
大班的孩子活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的东西。在正常的教学活动中，孩子们总是喜欢做一些上蹿下跳的动作。最近，布置在幼儿园草坪上的一些木桩引起了他们的兴趣。户外活动时，孩子们经常在木桩上上蹿下跳，玩得不亦乐乎，而一些运动能力差的幼儿看着其他伙伴勇敢地上蹿下跳，既羡慕又害怕，几次都不敢在木桩前跳。然而，有些孩子不知道如何保护自己。一会儿跳，一会儿上蹿下跳，一会儿又踩在木桩边缘，从而从木桩上掉下来或者摔跤。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。纲要还特别指出了健康教育的一个重要目标——儿童需要了解必要的安全卫生保健常识，学会自我保护。所以设计了这个“木桩上跳”的体育活动。通过这项活动，我们将重点练习在不同高度的木桩上双脚一起上下跳跃的技巧，体验玩木桩的乐趣。同时也会鼓励孩子勇敢大胆的玩游戏，懂得注意安全，懂得保护自己。
活动目标
1，可以在不同高度的木桩上双脚一起上下跳跃，发展腿部肌肉力量和身体平衡。
2.大胆跳跃，体验木桩游戏的乐趣。
3.懂得注意安全，懂得保护自己。
4.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
5.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
要准备的活动
大小高低不一的存根，等于孩子的数量，排成五列；选择两首音乐。
活动过程
1，开始部分
(1)孩子听指挥精神行动，绕着木桩走出去。(大师走，侏儒走，快走，慢走)
老师:今天老师带大家去一个神秘的木桩森林，小朋友跟着老师绕过木桩森林。
教学建议:教师可以在敲钟的同时带领孩子快步走进赛场，随时变换高走、矮走、快走、慢走等动作指令，在排列好的木桩间穿梭。
(2)热身运动:木桩健身操
老师:好大的木桩森林啊。这些木桩是多么有趣啊，是高是矮，是厚是薄！最近森林里要开动物运动会，这个木桩森林就是为比赛准备的。我有一个好主意。我们去比赛现场为他们加油怎么样？好了，我们来锻炼身体，准备比赛吧！首先我们来做一个木桩健身操！
请每个孩子找一个木桩站在后面，在老师的指导下，做带音乐的自制木桩健身操。提醒孩子跳完操觉得热就脱衣服。
教学建议:老师把健美操写成预备动作，用木桩做各种动作:上肢、身体旋转、下蹲、跳跃等。，容易学，容易让孩子跟着老师走；所选音乐节奏明显，充分调动了孩子们的活动情绪。
2、基础部分
(1)请小朋友在排列好的木桩上自由跳跃。
老师:我们要参加的项目叫桩子上跳，要求从地面跳到桩子上，再从桩子上跳回地面。我们一起跳，试一试，看哪种跳法更安全更稳定。
孩子们在木桩上自由练习上蹿下跳，老师巡视鼓励孩子们大胆跳跃。
教学建议:孩子在自由练习中会做出各种动作，老师要注意观察，及时引导，提醒注意安全。
(2)练习双脚并拢，在木桩上上下跳跃。
请个别孩子示范跳跃的方法。老师和小朋友总结出一个比较好的姿势:双脚并拢在木桩上使劲跳，同时落在木桩上(注意木桩中间位置)。膝盖可以微微弯曲以保持平衡，也可以通过伸展手臂来保持身体稳定；跳下木桩时，双脚并拢，同时起跳。前脚掌先着地，然后全脚轻轻着地，保持双膝微曲，保持稳定。
请孩子按要求练习在木桩上跳跃，鼓励胆小的孩子先在较短的木桩上跳跃，等跳跃熟练后再尝试较高的木桩。提醒孩子注意安全
教学建议:教师可以边示范边讲解动作要领，或者请个别幼儿示范，讲解语言尽量简洁易懂，让幼儿轻松掌握动作。
(3)让孩子重新自由练习跳木桩，引导孩子尝试不同高度的跳木桩。
(4)木桩接力赛。用排列好的木桩，引导孩子在木桩之间不断上下跳跃。鼓励孩子大胆跳跃，跳跃时注意双脚并拢。
老师:我们学会了双脚并拢跳到木桩上，这样就可以比赛了！你玩过接力赛吗？今天，我们要进行一场跳桩接力赛。比赛的规则是什么？请仔细听。
老师解释游戏的玩法和规则，并让一个孩子示范动作。
比赛进行两次，获胜队加冕。
教学建议:孩子已经接触了接力赛的形式，接力赛的目的是巩固跳木桩的技巧，所以老师要提醒孩子注意准确的动作。
3.结尾部分。
放松:在轻柔的音乐中跳木桩芭蕾。
老师:让我们放松一下，一起跳木桩芭蕾吧！
有效性和反思
在这次活动中，我充分利用自然物——木桩作为运动器材来进行教学，让孩子们觉得新奇好玩。孩子的情绪在整个活动中一直是积极向上的，取得了很好的效果。
这项活动的技能目标是学习在木桩上双脚并拢上下跳跃。由于木桩高低不一，面积小，对于上学期大班的孩子们来说是有挑战性的，尤其是最后一次连续跳木桩接力赛，技术和身体锻炼都取得了一定的成绩。但是，对于孩子来说，木桩的玩法一定有很多有趣的。如果让孩子在得到锻炼和保证安全的基础上，去探索更有创意和挑战性的动作和游戏，会让整个活动更有效果和趣味性。
在最后的放松活动中，虽然音乐轻柔，动作优美，但孩子们的腿脚在整个活动中已经得到了很大强度的锻炼，踮起脚尖的芭蕾根本无法让孩子们的腿得到休息。所以在以后的活动中，要尽量做到体贴入微，让孩子的身心得到最好的发展。
对话和解释:
这个活动在选材上有一些创新。充分挖掘大自然赋予的优势，发挥教师的特长，创造丰富的体育器材，利用体育器材开展丰富多彩的体育活动，达到提高幼儿体质的目的。
《纲要》提出，教育内容的选择既要贴近儿童生活，又要有助于拓宽儿童的阅历和视野。在这次活动中，我选择了木桩这种在农村随处可见的自然之物作为运动材料，受到了孩子们的青睐。木桩是儿童良好的天然运动器材。在玩木桩的过程中，孩子们感受到了亲近自然，觉得新奇好玩。活动刚开始，孩子们看到一大堆排好的，难掩兴奋。整个活动自始至终都是围绕着木桩进行的，既满足了孩子们亲近自然的愿望，也让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的锻炼。