急求高中《中国音乐之光》讲稿。
(南京九中张伟)
一，教学设计的意图
1，指导思想:
中国民族音乐是中国传统文化的重要组成部分，是世界音乐文化中的独特瑰宝。为激发学生对中国民族音乐的兴趣，培养他们热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情，选编了《中国音乐之光》教材。《中国音乐之光》是古代音乐精选。旨在通过聆听和分析这些作品，了解中国古代音乐的辉煌和成就，启迪学生的爱国主义情怀，开阔学生的音乐视野，增强他们对中国民族音乐文化的热爱。
以“中国古代音乐”为主题的教学活动，旨在通过听、看、唱、弹、议，调动学生参与体验音乐的主动性，达到教学目的。根据高中音乐课程标准的要求，该课程的教学活动主要由“欣赏与体验”和“活动与探究”两部分组成。
2.教学内容的选择
中国古代音乐历史悠久，丰富多彩。为了更好的欣赏和了解古代音乐，除了听课本上提供的一些音响和介绍古代乐器“八音”，即:金、石、丝、竹、木、皮、木。另外，建议引入古琴音乐《流水》，因为古琴演奏是中华文明的标志之一。在中国传统乐坛，钢琴被视为“八音之首”，是中国古典音乐文化不可或缺的一部分。为了更好地理解音乐，这节课还将欣赏荆楚熊峰在《编钟舞》中的视频和唐代著名的歌舞歌曲《霓裳羽衣舞》。
3.学习情境分析
现在的高中生热衷于流行音乐，但对中国的古乐几乎是陌生的，更谈不上喜欢或热爱。这一节的内容和学生的实际情况可能会有一定的距离。如何吸引学生关注本节的学习内容，是教与学顺利开展的关键。所以，在备课中，老师需要精心备课，钻研教材，开阔视野，逐步引导学生从无知到求知到理解再到热爱。特别是这门课的教学内容有丰富的文化背景，要从人文角度考虑。在设定教学目标时，既要考虑学生的认知过程，又要注意目标不能定得太高或太大。重点是通过师生的共同参与，让学生更多地了解和熟悉中国古代音乐作品，并对其产生兴趣。
4.资源的开发和应用
中国古代音乐文化是中华文明的象征，是古代劳动人民智慧的结晶。学生很难在一两节课里了解几千年的发展历史。仅仅利用现有教材提供的资源是不够的，应该开发和利用更多的教学资源。
(1)充分利用老师的资源，比如现场演奏或者演奏其他乐器，甚至老师的表演。
(2)开发学生资源，让学生在课前通过网络等媒体收集有关中国古代人文、地理、风俗等方面的文字、图片、视听资料，做好课堂上交流的准备，让学生带着相关的材料和知识、思考或问题来上课。
(3)教师准备图片、音频、视频等相关资料，制作多媒体课件，使学生更直观地理解教学内容，通过听、看、模仿等多感官参与学习的方法，感受和体验古乐，提高教学效率。
5、教学评价说明
(1)通过参与式活动设计，观察学生在实践活动中的积极态度和准确把握音乐形象的能力，评价达到情感目标的程度。
(2)本课程知识和技能的评价将从课内和课后两个方面进行。课堂评价贯穿于整个教学过程。通过各个教学环节的活动设计，实时观察学生的学习效果，通过反馈及时调整教学内容和方法。课后评估以听和回答问题的形式进行。(详情请参考附录)
(3)评价将围绕本课程的教学目标。
二。教学目标
1.能够积极参与本节课的“倾听与体验”和“交流与探究”活动，大胆表达自己的倾听感受，与同学分享。
2.通过聆听《荆楚熊峰》、《流水》、《阳关三记》等古代音乐作品，结合已有的历史和文学知识，感受和体会作品的情感。让学生知道五千年的中华文明孕育了优秀的音乐文化。
3.在初步了解了古代乐器的分类和音色特点的基础上，通过测评和试卷，就可以基本掌握古代音乐的知识，辨别古代乐器的音色。
4.能用简洁的语言解释中国古代悠久灿烂的音乐文化及其对世界音乐文化的贡献。
三。教学重点和难点
1.重点:感受中国古代音乐作品深刻的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索和贡献。
2.难点:古代乐器音色的鉴定。
第四，教学过程
过程
和
时间教师活动
学生活动
设计意图
引入
(约3分钟)课前播放古曲《春江月夜》。
简单介绍一下这节课的内容。
演奏独奏《苏武牧羊》
问题:1。演奏什么乐器？
2.哪个时代的音乐作品？
播放歌舞视频华清宫
问题:1。中国的场景和音乐表现了哪个时代？
2.你感觉到了什么？
展示主题“中国音乐之光”
本文介绍了中国民乐的悠久历史，带领学生理解“华夏”的含义，伴随着古朴典雅的音乐之声进入课堂，进行备课。
听音乐，思考和回答问题。
观看视频，思考并回答问题。
参与讨论，理解题目。课前播放古歌，意在营造优雅的课堂氛围。
在第一个介绍中，我选择了一首独奏，旨在通过这种最古老的演奏乐器及其神秘、空灵、沧桑的音乐品质，引导学生感受古雅的风格，产生强烈的返朴归真之感。
第二次导入，选取视频《华清宫》，直观地将学生的情绪带入到古乐表演的场景中。)
了解和感受中国古代乐器的分类
(约10分钟)1。展示和介绍“黄金”乐器。
(编钟、方铃等。并感受它们的音色)
2.展示并介绍“石头”乐器。
(石磬、编钟等。感受它的音色)
3.展示并介绍"四"乐器的结构图。
(古琴、琴、筝等。并感受它们的音色)
4.展示和介绍“竹”乐器。
(笛子、箫、骨笛等。并感受它们的音色)
5.展示并介绍“乐器图”呪“类型。
(盛、茹等。感受它的音色)
6.展示和介绍“地球”乐器。
(等着感受它的音色)
7.展示并介绍“皮革”乐器。
(各种鼓等。并感受它们的音色)
8.展示和介绍“木头”乐器。
观看和了解各种古代乐器的造型、风格、结构和发声原理，感受它们的音色和音乐特点。在中国古代音乐文化中，中国古代乐器占据着非常重要的地位，这也体现在本课程的教学内容中。因为欣赏的时候要接触“八音”，所以先给同学们介绍一下“八音”的分类。重点介绍了编钟、旋律、钹、骨笛、古琴等几种乐器，通过看图、听音色达到设计目标。
欣赏古乐(约27分钟)1，欣赏钟庆古乐。
演奏编钟《梅花三弄》
观看编钟信息视频，介绍相关信息。
本文介绍了湖北省歌舞团运用编钟材料创作的《编钟乐舞》，并观赏了钟庆的古乐《荆楚熊峰》。
2.欣赏古琴音乐
听古琴的《醉》
观看古琴介绍视频
引导学生复习“知音”的典故
听听“太空流水”的故事
弹古琴曲《流水》
介绍古琴的结构，观看相关资料，了解古琴的演奏方法。
分小节听古琴作品。
3.欣赏《阳关三层》
秦松与阳关三层简介
解读唐代诗人王维的《成卫曲》
钢琴曲《阳关三叠》赏析
欣赏合唱《阳关三层》
问题:歌曲在情感和音乐表达上有什么特点？
欣赏并观看颜、古琴、二胡分别演奏的《阳关三层》片段。
引导学生唱歌，感受“阳关三层”
4.欣赏“盛装舞步”
介绍古代的歌曲、舞蹈和音乐。
观看视频“穿着裙子和羽毛跳舞”
听听乐器的音色
了解更多关于编钟的信息
感受古代音乐的文化艺术成就。
感受歌、乐、鼓、舞的结合，聆听金、石、帛、竹、木、皮、木的八音和音律，谈谈你所听到和看到的仿古乐器。
听听乐器的音色
了解作品的表现内容，了解古琴的历史，感受古琴与文化的关系。
复习《知音》的典故，了解古琴的基本弹奏方法，感受作品的音乐形象和表达精神。
了解秦歌的表现和古人表达情感的形式。
朗读《渭城曲》这首诗，结合音乐欣赏感受它的意境和情感。
听听不同形式的唱弹，讨论交流一下自己的感受，做出自己喜欢的选择。为什么？
唱《阳关三记》这首歌，抒发离别之情，体会古韵。
感受古代歌、舞、乐综合艺术的魅力。荆楚熊峰的主要乐器是编钟。因此，首先给学生播放一段介绍编钟的视频，了解编钟的音色，以便更好地欣赏荆楚熊峰的音乐。由于《荆楚绝色》是《与铃共舞》的节选，我们应该在欣赏之前向学生们介绍《与铃共舞》。
古琴是中国传统人文精神的体现。早在春秋时期，古琴就成为文人的必修乐器。古琴艺术已被联合国教科文组织列为世界非物质和口头文化遗产。通过听古琴曲，感受和体验古琴曲的音色、意境和风格，让学生在更广阔的背景下了解古琴文化，了解“伯牙遇知音”、“遨游太空”等故事。
在新课标下的高中音乐欣赏课中，学生不仅要感受和欣赏音乐，还要学会正确评价音乐作品，表达自己独特的见解。所以在这一环节，我用阳关三层赏析，表现形式多样。因为学生对王维的原诗《围城曲》比较熟悉，所以通过欣赏阳关三层的各种形式，让学生说说你最喜欢哪一首。从而进一步加深对古乐的感受和体验。
长期以来，音乐与舞蹈密不可分，被称为“乐舞”。《霓裳羽衣舞》是一部再现盛唐的优秀舞蹈作品。如果时间允许，建议同学们尽情享受。
讨论和总结
(大约5分钟)1。讨论:欣赏完古代的歌曲、音乐、舞蹈后有什么感受？和你的同学交流。
2.总结:中国古代音乐文化灿烂辉煌。它不仅奠定了中国音乐文化的优秀传统，也为世界音乐文化做出了杰出贡献。让我们更加热爱中国古老的音乐文化！
分组讨论交流自己的观点，复习整理本节课的学习内容。
五、教学反思:
通过教师的精心设计和学生的积极参与，这节课达到了预期的效果，赢得了学生的喜爱。由此，我想到了一个问题:同样的主题，同样的合作学习，由于教师的实施方式不同，学生的学习态度不同，学习情绪不同，其效果也大相径庭。这使我对音乐教学过程中如何组织学生合作学习，提高音乐课堂合作学习的质量和效果有以下几点感悟:
首先，要营造和谐的合作氛围，鼓励全员参与。学生能否积极合作交流，在合作交流中发表意见，参与交流，讨论甚至争论，直接影响着合作交流的质量和效果。教师应采取多种形式鼓励学生积极参与合作学习，特别是鼓励学习稍有困难的学生参与合作交流。其次，教师要营造平等、和谐、开放的合作交流氛围，让学生在这种氛围中自由、生动地合作交流。比如在欣赏各种形式的《阳关三记》时，让学生大胆讨论，发表自己的看法，或者采取小组辩论的形式，让学生真正成为课堂学习的主人。
其次，有效引导、引导、帮助提升合作效果。要真正把教师的主导作用放在引导学生能力提高上，就要给学生充分的时间和空间，鼓励学生积极参与，尊重和信任学生，把学生放在课堂教学的主体地位。比如在介绍古琴和流水的时候，首先让学生热爱这个乐器，然后启发学生讲“伯牙遇知音”、“流水遨游太空”的故事。如果再欣赏一下，会有意想不到的效果。总之，教师要在课堂教学中起到“穿针引线”的作用。
不及物动词教学相关资源
《中国音乐之光》评估论文
首先，填空:
1.中国古代乐器可以分为，，，，，
，，八大类。
2.它是中国最古老的弹拨乐器，有许多年的历史。被誉为琴棋书画四艺之首，是古代最负盛名的乐器。
3.砚是我国最早的管乐器之一，具有独特的音乐品质，其音色
。
4.钟清古乐《荆楚熊峰》再现八音和谐，体现盛世楚风。经过
等待古董乐器演奏。
5.秦歌指的是边弹边唱的歌曲。歌手跟着琴声，曲调更多的是吟诵。
听问题:(把你听到的正确答案的序号填在相应的括号里)
1.这首歌是什么乐器演奏的？
A.编钟b .编钟c .骨笛
2.这首歌的音色。
A.清脆明亮b .忧伤忧伤c .优美抒情
你听到的主要乐器是。
A.长笛，琵琶和扬琴b .古筝，编钟和二胡c .编钟，编钟和编钟。
4.请写下乐器的名称和标题。
A.古琴《流水》b .古琴《醉》c .古筝《山中流水》
5.《阳关三记》你听过什么样的唱法或表演？
A.古筝独奏b .古琴独奏c .秦颂
《中国音乐之光》评卷(答题卡)
首先，填空:
1.中国古代乐器可以分为金、石、丝、竹、
有八大类:土、皮、木。
2.古琴是中国最古老的弹拨乐器，已有3000多年的历史。被誉为琴棋书画四艺之首，是古代最负盛名的乐器。
3.砚是我国最早的管乐器之一，具有独特的音乐品质，其音色
深，悲，悲碗，无尽。
4.钟清古乐《荆楚熊峰》再现八音和谐，体现盛世楚风。它由编钟、编钟、古琴、铙钹、长笛、杓子和其他古老的乐器演奏。
5.琴歌是指在古琴演奏下唱的歌曲。歌手随着琴声轻声吟唱，曲调多为诵经。
听问题:(把你听到的正确答案的序号填在相应的括号里)
1.你听到的音乐是什么乐器演奏的？(《流水》——编辑)
A.编钟b .编钟c .骨笛
2.你听到的音乐的音色是a .(《原始狩猎图》骨笛)
A.清脆明亮b .忧伤忧伤c .优美抒情
你听到的主要乐器是c .(荆楚熊峰)
A.长笛，琵琶和扬琴b .古筝，编钟和二胡c .编钟，编钟和编钟。
4.请写下乐器的名称和歌曲的名称..(古琴《流水》)
A.古琴《流水》b .古琴《醉》c .古筝《山中流水》
5.你听过的《阳关三记》的唱腔或表演形式是怎样的？
A.古筝独奏b .古琴独奏c .秦颂
教学材料
1，中国是世界上古代音乐文化发展最早的国家之一。中国民族音乐历史悠久，是中华民族共同创造的，是在吸收外国民族音乐的基础上发展起来的。中国古代音乐是世界文明的宝库。“华夏”，原本是一个家族的名字，后来被黄岩盟扩大繁衍。华夏民族是汉族的前身。后来，华夏成为中国的别称。华夏一词的含义主要有两个版本:有人认为是美好宏大的意思；有人认为是华山和下水的结合。
2.古代乐器种类繁多。早在西周时期，它们就因制作乐器所用材料的不同而被分为八类称为“八音”，即:金、石、丝、竹、玉、土、皮、木。
(1)金:指金属制成的乐器。如:编钟、方圈等。
(2)石:指用石头或玉制成的乐器。如:石清、边青等。
新变:新变是由特殊的石头(如玉石)与若干固定的音序组合而成的一种组合新。能发出优美的铃声，音色如铜般丰富；
编钟:编钟是一系列挂在木架上的铜钟的组合。古代编钟多用于宫廷表演。1979年，湖北随县战国曾侯乙墓出土一套公元前443年的编钟，总重量2500多斤。整个音域跨越了五个八度，完成了12个半音。每口钟的音高不一，音色优美，音域宽广，视听效果极佳，充分展示了我国古代的音乐、冶金和乐器制造。上世纪80年代初，东方红一号卫星，伴随着编钟奏出的东方红音乐，升入太空，响彻全球。
(3)丝:指用丝弦演奏和各种乐器。如:古琴、竖琴、筝等。
古琴:中国最古老的弹拨乐器，距今已有3000多年的历史，被誉为琴棋书画四艺之首。它是中国传统人文精神的体现，是古代最负盛名的乐器。从3000年前的西周晚期开始，古代许多有成就的学者都是钢琴大师，如春秋时期的孔子，西汉的司马相如，东汉的蔡邕和蔡文姬。古琴成为文人的必修乐器，弹奏古琴成为中国古代文人的时尚，成为文人抒发情怀、陶冶修养、接受教育的常备工具。古琴艺术已被联合国教科文组织列为世界非物质和口头文化遗产。古琴演奏主要有两种形式:独奏和钢琴曲。秦歌——指在古琴演奏下唱的歌曲。歌手随着琴声轻声吟唱，曲调多为诵经。古琴曲《流水》充分发挥了古琴的滚、刷、拨、注等手段。以生动的音乐形象，通过对山泉、溪流、江河、湖海的描写，表达了热爱自然的情怀，表现了开放的心态和百折不挠、一往无前的精神。
(4)竹:指用竹筒制成的各种乐器。如笛子、箫等。
骨笛:可追溯到8700年前的骨笛是由鹤和鸟的肢骨制成的。骨笛是迄今为止最古老的乐器，音色清脆明亮。
(5)类:指以葫芦为音桶制成的乐器。如:盛、于等。
(6)土类:指陶器制成的乐器。如:余等。
云:它是中国最早的乐器之一。除了骨笛之外，韵是在原始时代发现的唯一一种绝对可以发出一个以上音调的乐器。颜的音色深沉、悲凉、凄然、无尽，具有独特的音乐品质。它的神秘、空灵、沧桑，犹如天籁之音。
(7)皮革:指用各种皮革制成的乐器。如:各种鼓等。特别是虎座凤鸟挂鼓，做工精细，显示了中国古代劳动人民的聪明才智。
(8)木头:指用木头制成的各种乐器。如:木鱼、铁锹等。张是一种古老的打击乐器，方形，用木棒演奏，用于宫廷雅乐，以表示音乐的开始。
3.王维是中唐时期的诗人、画家和音乐家。他自幼精通音律，擅长弹琵琶。《成卫曲》是他派朋友去安溪工作时写的。后来有了音乐伴奏，广为传唱。因唱腔中有“阳关”和“渭城”两个地名，原诗取名“阳关曲”或“渭城曲”时常唱三遍，故取名“阳关三叠”。这首歌的基调很简单，充满激情。歌曲前半段是原诗，音乐节奏平稳，速度缓慢，旋律委婉朴实，柔和抒情。后半部分是后人添加的长短句歌词，运用切分音、变拍、八度跳跃，使音乐跌宕起伏，变化丰富，情感表达更加丰富，更加激动，充分表达了作者对即将远行的朋友的无限关怀和深深怀念的真挚感情。
4.古代音乐中的歌、乐、舞有着密切的联系。唐代著名的歌舞《霓裳羽衣舞》是唐玄宗创作的，其中吸收了我国出使西域的使者杨所献的印度梵歌。是艺术水平很高的宫廷乐舞，是唐代的保留节目，是我国古代舞蹈中有影响的作品。
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