如何引导孩子感受三拍子音乐的节奏

——以中产阶级歌曲《小宝贝睡着了》为例，徐琳的节奏是音乐的脉搏，节奏是音乐的精髓，是音乐的核心元素之一，是音乐生命力的源泉。没有节奏，就没有音乐。一切音乐活动都离不开节奏感，而节奏感是音乐能力的重要组成部分，所以提高儿童的音乐素质和能力，掌握节奏感是非常必要的。节奏是体验音乐之美的重要源泉。它充满了生命、情感和意义，它不仅仅是一种教学关系。接下来我就以中班的歌曲《宝贝睡着了》为例，谈谈如何掌握三拍子的节奏。音乐节奏应该通过身体的动作来感受。动作在儿童对音乐节奏感的感受中起着重要的作用，音乐主要是通过声音、速度和力度来表现的。而儿童仅凭听觉很难感受到这些表达手段所表达的内容。所以在掌握节奏感的时候，需要有肢体动作的参与，引导孩子观察到人体的很多动作都蕴含着强烈的节奏感，觉得肢体动作可以表达节奏感。《宝贝睡觉》是一首三拍节奏的歌。中班的孩子掌握三拍子的节奏还是比较难的。如何让孩子在摇篮曲安静、平和、热烈的情绪和氛围中掌握三拍子的节奏，是本课的难点。在第一项研究中，我们让孩子们观察我是如何哄孩子睡觉的。这就导致我要拍宝宝睡觉，那么我该怎么拍呢？引导孩子观察轻拍宝宝的动作是不一样的。有的高，有的低。高的时候拍几下，低的时候拍几下？通过一系列问题，引导孩子掌握三拍的节奏特点，弱而轻。在第二个研究中，我们发现，在睡觉的时候，把宝宝拍在一个地方，太简单了。为了提高孩子的学习兴趣，我们设计了这样一个问题:“睡觉的时候可以拍拍宝宝哪里？”引导孩子从不同的位置轻拍宝宝，激发学习兴趣。孩子们拍拍宝宝的背，开始拍宝宝的脚和胳膊...以至于在探索和实践的同时，孩子们都异常开心。多种形式的三拍节奏练习，不仅激发了孩子探索和参与活动的兴趣，也巩固了孩子对三拍节奏的掌握。同时也出现了新的问题:孩子在掌握了三拍子的节奏后，因为过分强调三拍子节奏的特点，不听音乐而与音乐脱节，只关心拍拍宝宝，远离了让孩子感受和欣赏音乐温暖宁静的意境的初衷。如何让孩子在听优美摇篮曲的同时掌握三拍子的节奏？兴趣是最好的老师，孩子最感兴趣的活动就是游戏。因此，将节奏感融入游戏，用游戏化的方法和手段激发孩子的兴趣，是不言而喻的。虽然孩子本身不懂“节奏”，但已经能在模仿中感受和理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣。从而为进一步掌握节奏感打下良好的基础。在第三个研究中，我们通过让孩子看课件的方式，引导孩子观察星星是如何睡觉的。孩子回答:“星星闭着眼睛慢慢睡。”这时候通过小手游戏，让孩子掌握三拍的节奏。“现在我们的小手成了明星。“看他怎么睡觉的？让孩子跟风。当孩子用手基本掌握节奏的时候，引导他们用身体的各个部位来表达节奏。在用肢体动作表达节奏时，一定要注意让孩子自由发挥，避免让孩子盲目模仿。如果孩子出现动作不协调的情况，要引导自己及时自我调整，达到身体和节奏的协调统一。在孩子掌握了三拍子的节奏后，我们扮演“爸爸妈妈”的角色，让孩子把宝宝放在音乐中入睡，让他们随着音乐体验节奏和肢体动作的强弱变化，这就要求动作与音乐保持一致与和谐。节奏是为学习音乐服务的，音乐的美不是单靠节奏就能升华的。所以把节奏和歌曲结合起来，不仅可以提高孩子对歌曲速度的理解，还可以加强孩子对音乐的理解和体验。可见节奏能力提高了，孩子表达美和感受美的能力加强了，更有利于促进孩子身心的和谐。