幼儿园一日活动计划

幼儿园一日常规是幼儿教师和幼儿每天在幼儿园各种活动中应遵守的基本行为准则。接下来给大家带来一份幼儿园一天活动计划。我希望你会喜欢它。

幼儿园一日活动1一、上午活动

(1)上午招待会

1.热情接待每一位家长和孩子，提醒孩子用礼貌的问候，表扬帮助他们爬楼梯的孩子，送他们五角星。

2.学习如何正确移动椅子。

(2)室内游戏

玩积木，毛毛虫和雪花。

二、创意游戏

内容:娃娃屋，楼角，书角，

关键指导:建筑角

要求:

1，孩子可以建造简单的物体(如建筑物、城墙等。)和5-6个泡沫块，并初步命名这些结构。

2.当你听到游戏结束的信号时，你可以把积木放回去。

第三，好吃的小点

内容:豆浆、饼干

要求:坐在小椅子上，独立喝自己的豆浆。

四、小组活动:《小老鼠打喷嚏》歌曲

动词 （verb的缩写）户外活动

(一)早操节奏

内容:大茶壶和动物模仿练习。

要求:1，孩子学做带音乐的习题。

2、能和孩子一起律动，一起感受运动的乐趣。

(2)早上锻炼

运动内容:打球、跳兔子、钻山洞。

关键指令:兔子跳来跳去。

锻炼要求:

(1)跳跃时膝盖弯曲，手臂摆动，向前推。

(2)愿意参加体育锻炼，喜欢和孩子一起锻炼。

第六，营养午餐

印前要求

1.介绍食谱，引起孩子的食欲。

2.能够安静的听故事保持良好，心情稳定的准备晚餐。

用餐要求

提醒孩子吃饭时不要说话，细嚼慢咽，帮助吃饭有困难的孩子。

七，散步

去幼儿园走一走，看看幼儿园的环境。

八、好梦

Nap请求

1，静静地听故事，保持好心情，准备午睡。

2.上完厕所就知道去午睡室睡觉。

幼儿园一日活动计划2 I .上午及离园

1，开心入园，主动和周围人打招呼，开心接受晨检，按号插入自己的晨检卡。

2.请勿将危险品或零食带入公园。把你的东西放在指定的地方。先入园的小朋友帮忙整理桌椅、玩具，收拾活动室。

3.出园前带好随身物品，有意识的整理好自己的仪表，轻轻的把自己的小椅子挪到桌子上。不要和陌生人走，主动和老师阿姨同伴说再见。

第二，户外体育活动

1，晨练和午间锻炼:锻炼前根据天气增减衣服，上下楼梯向右走；做操时，精神饱满，有力，合拍；珍惜晨练器材，小心搬运，正确使用。

2、自由活动:在指定范围内活动，不玩危险游戏。愿意和同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩完后主动收藏。

收拾整理玩具。

3.户外运动活动:比赛期间按照规则积极参加活动；根据自己的意愿选择仪器并正确使用，爱惜仪器，用后整理；在安全和自我保护意识上，不玩危险游戏；及时增减衣服，活动后自觉擦汗，自由饮酒。

第三，集中活动

1.乐于参与活动，积极思考探索，做“文明小观众”。

仔细听老师和同伴的对话，不要打断。

2.在同龄人面前说话自信大方，声音洪亮。尽可能平静地回答问题。愿意用普通话表达自己的想法。

3.活动过程中保持正确的坐姿，挺胸，不要倾斜椅子。

4.珍惜活性材料，在老师的指导下正确操作；我喜欢看书，知道自己可以从读书中学到很多东西，也愿意把自己在书上看到的东西告诉同龄人。

4.小吃和午餐

1，洗手有条不紊，不推不挤。用正确的方法洗手和擦手。不要玩水，洗完就关水龙头。

2.文明用餐，不交头接耳，不挑食，自己吃完饭或零食，尽量保持桌面整洁。

3.吃完用毛巾擦嘴，主动收拾餐具到指定地点。安静看书不影响别人。

4.在老师的带领下，排队散步，不要剧烈运动。

五、午睡起床

1，上完厕所悄悄进宿舍，把拖鞋和衣服放好然后有条不紊的上床睡觉。根据天气增减小被子，自己盖。

2、保持正确的睡姿，不要蒙着头睡觉，不要趴着睡；不要玩被子和草垫，不要影响同伴。

3.起床后做好自己的事:叠好被子，穿好衣服和鞋袜，愿意帮助有困难的同伴。

不及物动词游戏和地区活动

1，喜欢区域活动，选择自己喜欢的区域，和同伴讨论，玩之前有意识的把区域围起来。

2.在区域活动中，可以从头到尾在自己喜欢的区域玩，要知道每个区域都可以学到很多技巧，不要重复玩一个区域。要做到“三轻”，尤其是“七彩书屋”的孩子。活动结束后与同行分享自己的作品和收获。

3.积极参与游戏，爱护玩具材料，遵守游戏规则，不喧哗，不影响同伴。愿意与人交往，用普通话与人交谈。

4.初步学会与同伴协商、分配角色，做到“有话可说”，不争抢游戏素材，积极想办法克服游戏中的困难。

5.活动结束后主动清理玩具材料，放在指定的地方。

幼儿园一日活动3小班一日活动教案

一.上午的活动:区域活动

目标:

1.熟悉各地区的活动和方式。

2.促进孩子之间的交流，促进孩子的社会性发展。

准备:安排各个区域的活动。

流程:

1，互相问好，老师和幼儿互相交流。

2.孩子选择自己喜欢的区域进入活动，老师要引导和观察。

3.组织活动区，适当评论。

二、早期锻炼:大型玩具

第三，早上谈

1，点名

2.谁是你的好朋友？

四、教学活动(1)

朋友

目标:体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。

准备:

挂图，磁带。

重点和难点:

引导孩子理解小鹿没有朋友是悲伤的，有朋友是快乐的，感受朋友之间的情谊。

流程:

首先，给孩子讲个故事。讲“小鹿在门口悄悄哭”的时候，提问。为什么妈妈要把小鹿带到这么美丽的地方？引导孩子猜测鹿哭的原因。

第二，继续讲故事。

问题:小马和小羊搬进来后，小鹿为什么会笑？

第三，综上所述，小鹿喜欢和朋友一起玩。没有朋友，他很悲伤，但有朋友，他很快乐。

4.你有好朋友吗？当你和好朋友在一起时，你有什么感觉？你为什么开心？当你和你的好朋友在一起时，你做什么？怎么做才能让大家都很开心？去和你的好朋友玩吧。

五、课堂练习

不及物动词摘要

幼儿园一日活动第四章名称:彩泥活动

指导:指导孩子使用工具制作各种物品，掌握团搓等。

观察:、蔡、胡佳阳

自由活动:

活动内容:介绍如何在拼图区玩玩具。

重点:了解如何玩图形和颜色一一对应的玩具。

引导:几个规则意识不强的孩子。

教育活动

活动名称:手工活动:制作小企鹅(集体形式)

活动目标:

1，专家眼协调量

2.激发孩子参与活动的兴趣。

3.浆糊可以用来粘贴。

4.知道五官的位置，贴上来。

活动准备:长方形彩纸，粘贴并剪出五官。

活动重点:能把一个长方形的纸卷变成纸卷。

活动难度:五官贴对。

指导策略:

1.老师展示作品，激发孩子的兴趣。

2.老师一步一步地教孩子们这个方法。

3.老师先给孩子们长方形的纸片，分组指导。

4.给孩子五感，让他们把五感装饰在纸卷上。

5.展示作品。

观察评价:能认识五官位置，正确使用膏方。

游戏活动；

“小动物排队上车”

重点:是能够掌握简单的排序方法。

户外活动:

团体游戏:

毕夫和巴夫失踪了

重点:培养孩子在一定范围内奔跑的能力。

准备:根据本班幼儿的年龄特点和人数，划定“鱼塘范围”，选择活动场地。

如何玩:

1，老师和一个小朋友手拉手玩“渔网”，其他小朋友玩“小鱼”。

2.“渔网”追捕“小鱼”，“小鱼”在规定范围内躲避追捕。

3.被捕或被赶出“鱼塘”的“小鱼”加入“渔网”，携手组成新的渔网继续游戏。

大型仪器

重点:能够按要求开展器械活动，引导幼儿帮助新幼儿注意器械安全。

下午

游戏活动:

活动名称:咕鲁(健康)

活动形式:分组

活动目标:

1，知道吃完会有食物留在牙齿上，就会有保护牙齿的欲望。

2、学会巩固正确的漱口方法。

重点:巩固正确的漱口方法。

难点:可以训练孩子保护牙齿。

牙齿的好习惯。

活动准备:

华夫饼、漱口杯、脸盆

指导策略:

1.观察和品尝威化。

2、请观察同伴的牙齿和孩子。

嘴里，发现那块威化饼粘在了牙齿上。和孩子讨论吃糖后嘴里的感觉舒服吗？我们做什么呢引出解决问题的方法——漱口。

3.让孩子漱口，观察漱口。

后面水里的脏东西。引导孩子学习并巩固正确的漱口方法:让水在水中“咕噜咕噜”地唱歌。

4.让孩子观察镜子里的蔬菜。

自己和同伴的牙齿。问题:还是冲不干净怎么办？

观察与评价:儿童能正确漱口吗

户外活动:

可选游戏:跳石头

准备:地板

目标:练习双脚跳跃。

指南:

1，设定河的游戏场景。

2.游戏:“冠军热身”，示范双脚并拢，手臂向前摆动跳跃的方法。

3.游戏练习:跳一块石头，老师要观察引导案例。

幼儿园一日活动计划第五章上午活动:

(1)上午的活动

目标:

1.给孩子量体温。

2.提醒下棋的孩子坐在桌前下棋，保管好棋子。

(2)户外体育活动

兔子寻找洞穴。

目的:练习双脚并拢跳跃和跑跳结合。

(3)生活活动

在厕所洗手喝水。

目标:不要在泳池边玩水，洗手时淋湿。

(4)集体教学活动:

儿歌——原来是你

目标:

1.在理解童谣内容的基础上，初步学习并背诵整首童谣。

2.教育孩子做热爱劳动，愿意做力所能及的孩子。

(5)课间练习

目标:精力充沛。

(6)生活活动

吃点点心

目标:保持桌面和地板干净。

(7)集中活动

手工切割窗花

目标:

1.学习如何切割窗花需要切割出各种形状。

2.培养孩子最初的审美意识。

(8)游戏活动

猜猜谁是* * *

(9)生活活动

午餐

目的:督促孩子加快吃饭速度，吃热饭热菜。

(10)自由活动

下午的活动

(1)生活活动

疏忽

目标:不要和周围的孩子聊天，影响其他睡觉的孩子。

(2)生活活动

吃点点心

目标:洗手的时候不要玩水。

(3)户外体育活动

大型玩具

(4)游戏游泳

解开谜语

目标:

1.学会认真听老师的谜语。

2.积极开动脑筋，激发孩子参与的热情。

(5)儿童离开公园。

幼儿园一日活动计划6一、活动目标:

1.我愿意参加讲述活动，体验语言交流的乐趣。

2.根据乌龟的特点，引导孩子大胆思考和想象，帮助小乌龟开店。

3.根据动物的不同特点，引导孩子大胆想象，发展创造性思维。

二、活动准备:

计算机多媒体课件；小动物头饰，手偶，动画故事。

三、活动过程:

(1)逛动物街

家店，但是开什么店呢？小乌龟拿不定主意，我们来帮帮他吧。

想去动物街看看好朋友都开了什么店，适合开什么店。

你愿意和我一起去吗？走，走，走，让我们手牵手，走，走，一起去逛街。

2.逛了一圈，好累。坐下来看看。(点击课件)大象开了什么店？你觉得大象花店好吗？为什么？听大象说什么。

3.河马吹的气球真大。它开什么商店？(点击课件)

你觉得河马开气球店好吗？为什么？听听河马是怎么想的。

4.袋鼠妈妈这里有很多面包！袋鼠妈妈经营什么商店？

(点击课件)它把面条装在哪里？听袋鼠妈妈的话。哦，我明白了。袋鼠妈妈走到哪里都可以把面包卖给别人。很方便。你认为袋鼠妈妈聪明吗？

(2)帮小乌龟开店

1.我们带着小乌龟逛了三家店后，小乌龟说:“我没有长鼻子。

没有大嘴巴，没有大口袋，什么都做不了。(点击课件)小乌龟听完有什么感想？小乌龟很伤心。你看他在哭。我该怎么办？谁来安慰它？每个小动物都会有自己的长处。小乌龟，它的长处是什么？它能开什么店？让我们来看看。

2.你明白吗？小乌龟开什么店？(点击课件)小乌龟的店开了。现在幸福吗？可见每个小动物长得都不一样，会根据自己的长处和优势开适合自己的店。

(3)完全享受故事(flash动画播放故事)。这个故事好吗？有趣的是小乌龟开了一家商店。我们再听一遍。

(四)子角色表演故事

小乌龟开店的故事听起来很有趣，表演起来更有趣。谁想当小演员，为大家表演这个故事？

(5)找“老板”和“找店铺”(活动延伸)

1，听，那是什么声音？哇！小乌龟的饼干店终于开张了，来了很多好朋友。他的朋友看到它打开了，他们也想打开它。

不知道开什么店。想邀请我们的孩子帮他们出谋划策？让我们一起帮助他们(点击课件)孩子回答。

2.街上有越来越多的商店。大家一起努力，找到适合自己的店铺吧！(活动结束)

活动反思:孩子对这个语言活动很感兴趣，故事内容简单易懂。我采用多媒体课件、动画表演等教学方式，让孩子理解故事内容，让他们大胆想象。在活动过程中，大部分孩子都能参与到活动中，积极发言，跟着老师的思路去学习。活动的目标完成得很好。但是在这个表演阶段，孩子的表现不是很好，以后在这个表演阶段需要多加练习。

幼儿园一日活动计划第七章活动目标:

1.学习在圆形物体上进行装饰的方法。

2、初步具备平面装饰能力。

3.体验用各种材料装饰八宝饭的乐趣。

活动准备:

(一)知识经验:1，了解八宝饭的做法。

2、孩子掌握了手工制作的基本方法。

(2)环境准备:收集八宝饭图片供参考。

儿童欣赏

(3)材料准备:1，绉纸，速食贴，各种豆子，双面胶，剪刀。

2、方便碗、八宝饭、视频显示仪

活动流程:

(一)情景，引出话题

老师讲一个故事:外国老爷爷很想吃中国的八宝饭。请帮助他们。

(2)欣赏和讨论

1.老师展示八宝饭，让孩子观察讨论:八宝饭上有什么？你怎么把蜜饯放在上面？

2.分组讨论“八宝饭”怎么做，“蜜饯”怎么选，怎么摆圈。

儿童的创造

1，鼓励孩子自己做一盘“八宝饭”。

2.把方便碗倒过来，用贴纸、皱纸等材料装饰底部。

3.老师巡视，及时介绍创意作品。

展示儿童作品

把孩子们的作品放在一起，让孩子们利用视频展示仪逐一介绍。

(5)让孩子品尝八宝饭。

拓展活动:鼓励有兴趣的孩子回家后再做。