幼儿园小班“宝宝在哪里”教案
作为一名勤奋的教育工作者,精心设计教学计划是十分必要的,这是保证教学成功和提高教学质量的基本条件。教案怎么写?以下是我为你收集的幼儿园小班《宝贝在哪里》的教案。欢迎大家学习参考。希望对你有帮助。
幼儿园小班《宝贝在哪里》教案1活动对象:
1,知道五官,可以准备指出五官的位置。
2.喜欢唱问答歌曲,能配合歌曲内容做相应动作。
3.孩子可以主动回答问题,增强口语表达能力。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
活动准备:
1,小镜子一只手。
2、《好宝贝》歌曲磁带。
活动流程:
1,请照照镜子,找到五官。
(1)孩子照镜子,从镜子里观察自己的小脸,看到脸上的“宝宝”。
(2)指着“宝宝”的位置,说出“宝宝”的名字(眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子)。
2.通过问答帮助孩子熟悉歌词。
(1)老师问孩子:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”孩子回答:“老师,告诉你,我的鼻子在这里。”他一边说,一边指着自己的鼻子。
(2)放“你的鼻子在哪里?”替换为“你的眼睛(耳朵,嘴巴)在哪里?”继续问答。
3.完整的教问答歌曲,孩子可以随着歌曲做出相应的动作。
(1)老师边弹边唱,向孩子提问,孩子用琴声回应。
(2)把“眼睛、嘴巴、耳朵”换成歌曲,唱问答。孩子随着音乐做相应的动作,比如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。
活动扩展:
熟悉歌曲后,老师会用孩子的名字代替唱《好宝贝》,或者男生或女生问答唱。
幼儿园小班《宝宝在哪里》教案2活动目标:
1,认识面部器官,能准确指出五官位置。
2.喜欢唱问答歌曲,能配合歌曲内容做相应动作。
3.增强思维的灵活性。
4.让孩子感受到快乐和乐趣,不知不觉就应该学到知识了。
活动的重点和难点:
认识并准确指出五官的位置。
可以和老师一起唱问答歌曲。
活动准备:
1,小镜子一只手。
2、《好宝贝》歌曲磁带。
3.五官的图片藏在教室的角落里。
活动建议:
一、《武职关》简介
第二,出示图片,认识五官
老师今天带了一些宝贝。孩子们想知道他们是什么吗?老师已经把它们偷偷藏在我们教室里了。我们一起去找吧!小朋友一起拍手说:“宝宝在哪里,出来和我们一起做游戏”,引起小朋友的好奇心,把五感的图片一张一张地找出来,展示在黑板上。孩子说出宝宝的名字,摸摸自己的宝宝在哪里,看看你小伙伴的宝宝在哪里。你能看到你的吗?请镜子帮帮我们!
第三,请照照镜子,找到五官。
1、孩子照镜子,从镜子里观察自己的小脸,看脸上的“宝宝”。
2.指出“宝宝”的位置,知道“宝宝”的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
通过问答帮助孩子熟悉歌词。
1,老师问孩子:宝贝,我问你,你的鼻子呢?
孩子回答:谢老师,告诉你,我的鼻子在这里。
2.会不会“你的鼻子呢?”替换为“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里?”继续回答。
五、完整的答题歌曲教学,孩子可以随着歌曲做相应的动作。
1,老师也弹琴唱歌给孩子提问,孩子也用琴声回应。
2.把“眼睛、耳朵、嘴巴”换成歌曲,用歌声来回应,让孩子随着音乐做相应的动作。
活动扩展:
花园里还藏着一些珍宝。我们一起去找吧!
教学反思:
在这个活动中,眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵藏在教室的每个角落,引导孩子和老师一起去发现和认识这些宝宝,让孩子在轻松愉快的过程中认识面部器官,知道这些器官在脸上的位置。老师准确的指出五官,并以问答的形式命名。孩子掌握了问答之后,在这里就可以轻松学会唱歌,记住歌词,突破这个活动的重点。在记住歌词的前提下,把歌词的内容改一下,比如:“好宝贝,我问你鼻子在哪儿”改成“XXX,我问你鼻子在哪儿”。让孩子再次被歌曲吸引,从而再次达到这节课的小尺寸,突破难点,最后随着钢琴一起唱,变换眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,加强歌曲的难度,让孩子理解和掌握歌曲。
百科:五官,尤其是人的外貌。人们常说的“五官”是指影响容貌的五官:眉、眼、耳、鼻、口。
幼儿园小班“宝宝在哪里”教案3活动目标
1.了解面部器官可以准确指出五官的位置。
2.我喜欢唱问答歌,可以试着用歌曲的问答做出相应的动作。
3.积极参加活动,大胆说出自己的想法。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
要准备的活动
配有《好宝贝》,五官图片(藏在活动室)。
活动过程
1.游戏——指的是五官。
2.展示图片,认识五官。
小朋友拍手,老师说“宝宝在哪里,出来和我们一起做游戏”,引起小朋友的好奇心,把五种感觉一个一个找出来,在黑板上展示出来,让小朋友说出宝宝的名字。
总结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛是我们最重要的宝贝。
3.让孩子照照镜子,找出五种感觉。
(1)孩子照照镜子,看看自己的小脸,看看脸上的“宝宝”。
(2)指出“宝宝”的位置,知道它的名字(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。
总结:鼻子在脸的中间,嘴在鼻子下面,眼睛在鼻子上面,耳朵在脸的两边,眉毛在眼睛上面。
4.问一问,答一答,帮助孩子熟悉歌词。
(1)老师问孩子:好宝宝,我问你,你的鼻子呢?
孩子答:好老师,告诉你,我的鼻子在这里。
(2)把“你的鼻子在哪里”换成“你的眼睛、耳朵、嘴巴在哪里”,继续回答。
5.完全教对答歌,幼儿可以随着歌曲做相应的动作。
(1)老师也弹钢琴唱歌给孩子提问,孩子也用琴声回应。
(2)分别替换“眼睛、耳朵、嘴巴”,用歌声回应,让孩子随着音乐做相应的动作。
活动反思
本课的引入首先是让孩子跟着钢琴有节奏地拍手,目的是稳定孩子的注意力,然后用‘一只孤独的小鸭子’给孩子看,让孩子用语言表达小鸭子因为没有朋友而感到孤独,但大多数孩子说不出‘孤独’。答案是:‘小鸭在洗澡’是我各方面的引导错误,所以孩子应该只观察小鸭的表情和前面出现的引导词。然后戴上小鸭头饰,以‘孤独的小鸭’的身份给孩子们表演找朋友的场景(请提前给三个孩子准备一段:这里,这里,你的朋友在这里),边表演边反复唱3~4遍歌曲。目的是:1,为学习新歌《我的朋友在哪里》做铺垫。2.告诉孩子找到了朋友(和好朋友在一起是最幸福的事)。讲座反馈:“这个环节设计得很好,既让孩子直观地看到了如何找朋友,又调动了他们学习歌曲的积极性。”
其次,作为朋友,我发起了寻找有孩子的朋友。这时候孩子在之前的表演中已经有了一些学歌的基础,所以大部分都能接我的歌。然后我通过碟片让孩子完整的学了三遍歌,孩子跟着老师一起唱,有节奏的打着拍子。在这一环节,老师们提出:“老师要边弹钢琴边教”。但是,我选择了前者,因为老师们背对着孩子,怕他们乱来。当孩子们熟悉了歌曲后,我邀请一些孩子到前面来玩“找朋友”的游戏。目的是:1,让孩子进一步感受歌曲。2.锻炼孩子在同龄人面前大胆表演。然后,我通过一些孩子平时在一起很开心的课件,勾起孩子和朋友在一起很开心的回忆片段,引发孩子重新寻找朋友的欲望。
幼儿园小班《宝宝在哪里》教案4活动目标:
1,认识面部器官,能准确指出五官位置。理解五种感官的使用。
2.教育孩子保护自己的五官。
活动准备:
1,小镜子一只手。
2,五官能动的脸。
3、《小拍拍》歌曲磁带。
重要和困难的活动:
1,准确指出五官。
2.学会保护你的五官。
活动流程:
先拍张照片,告诉我“宝宝”的名字。
1.老师问:这是什么?(镜子)请你拿个小镜子,仔细照照自己的脸,看看自己脸上有什么“宝藏”,然后告诉老师好吗?(好)
2.让小朋友告诉老师:我脸上有眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵。
二、让孩子指向“宝宝”的位置。
1.老师:哪个孩子技术好?边指边告诉我你的鼻子,眼睛,嘴巴,耳朵长在哪里。鼻子在脸的中央,眼睛在鼻子上面,嘴巴在鼻子下面,耳朵在脸的两边。)
2.老师背诵儿歌,让孩子指出五官。
小鼻子能力大,长在脸中央。
两只明亮的眼睛,长在鼻子上方。
鼻子下面是嘴。像月亮一样微笑。
耳朵最听话,长在我嘴巴两边。
去做。把贴错的面膜拿给我看,让孩子找出贴错的,贴对。小伙伴,我带了面膜。帖子看对了吗?(没有)请帮助小朋友正确粘贴!
第三,说说“宝”的用途和如何保护。
1.孩子们,你们知道我们的“宝贝”有什么用途吗?(知道)
2.启发孩子说话后,老师总结说,鼻子可以问气味,眼睛可以看,耳朵可以听声音,嘴巴可以吃东西和说话。他们不能少。
既然我们的“宝藏”对我们如此重要,我们不能什么都不留下,那么我们应该如何保护它们呢?老师先引导孩子回答,然后老师总结:不要用手抠鼻子,不要用脏手揉眼睛,不要对着耳朵喊,不要把手放在嘴里。他们都是我们的好朋友,我们应该好好保护他们。
第四,老师和孩子用问答对唱的形式,在回答的同时指出五官。
“好宝贝,我问你,你的鼻子呢?”“老师,告诉你,我的鼻子在这里。”依次回答并指出其他五官。
第五,配合音乐《小拍手》表演的同时指出五官,活动结束!
幼儿园小班“宝宝在哪里”教案5活动目标
1,认识面部器官,能准确指出五官位置。
2.喜欢唱问答歌曲,能配合歌曲内容做相应动作。
要准备的活动
五官的图片,小镜子,好宝宝的音乐。
活动流程
(1)展示图片,了解五官。
老师:今天老师请了一个小嘉宾,看看她长什么样。
展示图片,引导幼儿观察并说出五官的数量和位置:两眼一鼻两耳一口(渗透量词的认知);鼻子在脸的中间,嘴在脸的下面,耳朵在脸的两边。
2.这个小女孩有一个好朋友。他长什么样?
展示缺少五官的图片,请幼儿找出并操作。
他的脸上缺少了什么?谁来帮他找?
(2)让孩子照照镜子,指出自己的五官。
老师:你脸上是什么?它在哪里?找找看。
(3)学会唱问答歌,并根据歌词相应行动。
1,一问一答
老师:好孩子,我问你,你的鼻子在哪里?——引导幼儿回答并指出相应位置,说“牟老师,告诉你,我的鼻子在这里”;不断更换问答内容。
2.老师加旋律题,学唱竞猜歌。
3.熟悉歌曲后,老师会把“乖宝贝”换成小朋友的名字来唱。
(4)互动游戏:指五官。
1,孩子听老师口令,正确指出五官;
2、幼儿两人一组在老师的口令下正确而迅速地指出好朋友的五官。
活动扩展
摆五官姿势:用纸板剪成的五官模具和脸,请给小朋友摆姿势;孩子们熟练地拼在一起后,提供帽子、身体、四肢、衣服等素材,丰富游戏内容。