幼儿园班水仙花圆舞曲讲稿

水仙圆舞曲是一种四三拍的音乐，轻快、俏皮、优雅，具有圆舞曲的典型特征。在第一次和第二次活动中，孩子们学习了音乐的体谱的动作组合，练习了音乐的配器和演奏。以前打击乐活动一般以配器和演奏为主，孩子很少练习指挥。我设计的这个活动的内容主要是引导孩子学习品行。活动重点是引导孩子学习指挥，观看指挥演奏音乐；难点在于让孩子在指挥和演奏的时候尽量表现出音乐的特殊味道。这个活动是第三节课。根据孩子们现有的经验和我对音乐的理解，我设定了以下两个活动目标:

活动目标:

1，引导孩子尝试学习音乐的指挥动作。

2.要求孩子们在指挥和演奏时尽力表现出对音乐的特殊兴趣。

这个活动适合大班的孩子。

活动准备:

1，用来帮助孩子学习指挥的假想乐队排列图。(马蹄形排列，左边三角形，中间铃鼓，右边响木)

2.孩子们坐成“双马蹄形”，每个孩子的椅子下面放一个乐器。(分别为三角铁、响木、铃鼓)

3、录音机和音乐磁带。

活动流程:

第一个环节，直接进入正题:“上次我们学了打击乐《水仙圆舞曲》，现在请大家看着图集一起演奏。”这个图谱是上一个活动中帮助孩子学习演奏部分的图谱，由节奏和搭配的乐器组成。

第二个环节重在引导孩子学习音乐演奏的指挥动作。首先，激发孩子的学习兴趣，如:“今天老师会邀请孩子做小指挥。你有信心吗！”之后给孩子看各种乐器组成的乐队的排列图，并和他们讨论指挥方法。引导幼儿思考:“什么手势表示所有乐器一起演奏，什么手势表示只演奏左三角。”请个别孩子示范并总结更好的指挥手势。比如双手从上往下划，表示乐器在一起演奏。接下来用同样的方法讨论如何指挥空射，如何表达准备，如何表达结束等等。现在，请听音乐，和老师一起看图练习指挥动作。为了让孩子更清楚地记住指挥动作，老师要背对着孩子，和孩子同方向给他们提示和示范。练习几次后，请所有小朋友看图，再练习一遍指挥动作，体验指挥的乐趣。

第三个环节，请小朋友练习指挥乐队。首先，请一位自愿做小指挥的小朋友到前面来，其余的小朋友拿出椅子下的乐器，跟着音乐开始演奏。演出结束后，与孩子们讨论:“一个小小的指挥如何让表演者快乐、投入、认真？”我和孩子们一起总结:“小指挥要看着演奏的孩子们的眼睛，用自己的表情和眼神提醒演奏的孩子们，演奏者也要仔细看着指挥，才能演奏得准确优美。”接下来老师指导大家玩，给孩子们做了很好的示范。然后请所有的孩子看着想象的图片练习玩耍。

最后一个环节是通过举办演唱会来激发孩子玩的兴趣。比如“第一节课有个小乐队要表演。哪个孩子来当我们的小售票员？”把孩子玩和指挥的热情推向高潮。邀请2-3个孩子分别担任指挥，其余孩子演奏乐器。

在整个教学过程中，为了让孩子感受到并表现出音乐的轻快、俏皮的特点，教师总是用眼神、姿势去感染孩子，让孩子全身心地投入到活动中，激发孩子的活动热情。通过学习指挥和玩耍，孩子们也学会了如何与他人交流，与他人合作，以及在情感和行为上与他人协调。另外，在活动中发挥了孩子的主体性，鼓励孩子自己解决问题，比如让孩子讨论各种指挥动作。