音乐教学工作总结
音乐教学总结1这一学期，我们忙碌着，努力着，奔波着，同时也有收获。为了总结经验，改正缺点，取得更大的进步。我将这学期的工作总结如下:
1.思想政治方面
这一学期，我热爱教育，思想上严格要求自己，积极参加各种政治学习，认真做笔记。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
第二，师德。
在师德方面，我严格要求自己，时刻为学生树立榜样。在我看来，什么样的教育造就什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”就是先育人，再教书。作为“音乐老师”，你首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐来塑造和培养人的教育。所以，音乐是手段，育人是目的。关心、爱护孩子，做孩子的好朋友。在课堂上，我用爱浇灌娇嫩的花朵，让它们尽情绽放。课后我想成为学生的好朋友。
教育教学的三个方面
这个学期，我是初三六个班的音乐班。搞好课堂教学，提高课堂效率。音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣，打动人们的情感，使人们受到愉快的教育。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一名音乐教师，我认为如何搞好课堂教学，提高教学效率是重中之重。为此，本学期我进一步贯彻新课改标准，钻研教育教学大纲，订阅了大量与我教育教学相关的报刊杂志，认真备课，每节课都上网查相关资料，看视频，认真制作课件。因为初三年龄小，新课程教材内容灵活，涉及面广。如果老师不进行有效筛选，这学期的教学时间那么短，肯定是完成不了的。于是我充分听取了意见，让他们先选择自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后根据教材的特点，老师们会把重点放在他们这一学期需要学习的内容上，删掉一些他们不太喜欢的，与生活实际相对较远的内容。
不仅要维护音乐兴趣，还要让人们愿意参与音乐活动。有必要拓宽他们在音乐学习领域的人脉。音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表现形式、音乐知识也需要增加。在教学中，我尽量采用新颖的教学方法培养他们对音乐的兴趣，在实践中展现自己的个性并在老师的鼓励下用不同的节奏表现出来，敢于质疑和修改已有的知识，从而引导创新思维的发展。每节课安排5分钟进行节奏问候和练习。我一直是表现节奏型的，请试着打节奏，亲身感受节奏带来的美，然后互相启发，互相评价。最后老师会讲解，教你正确的方法。这种看似简单的节奏练习一旦融入到思考的过程中，就变得乐趣无穷。教学上有针对性，学习难度降低，效率提高，兴趣更强。在教学过程中，既要达到通过音乐教人的目的，又要通过教人更好地学习音乐。
㈣教学、科研和继续教育
我经常利用闲暇时间收集各种音乐和文化资料，让自己多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。我也经常接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:积极参加省内音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教育和文化的报纸和杂志。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，业余时间练习声乐技能，为教学做好充分准备。
5.其他条件及奖惩情况。
学校舞蹈队这学期要在宜川县的跨年晚会上表演。我们音乐教研组的老师利用第二节课和周日时间加紧排练，顺利通过了排练。演出相当成功，受到领导的好评。同时，在学校艺术节上，音乐老师的女生合唱也相当精彩。
六、努力的目标
1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
2.教学上要踏实，用各种方法培养学生的能力和思想进步，争取多上公开课讲课，多参加活动锤炼自己。
七。不足
1，教学不够准确，需要改进和加强。
2，性格不够开朗乐观，有待提高。
总之，我相信勤奋可以弥补我的不足，在领导、同志和家人的信任、关心和帮助下，我会上一层楼，在中不断进步。
音乐教学总结Part 2作为一名一学期的专职音乐教师，将这一学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学:
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。高中的音乐欣赏课还增加了一项实践活动，让学生介绍音乐，表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。
不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了对初三、高一学生的乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。
二、课堂管理:
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。力求善用设计，抓住学生的谨慎。对于扰乱课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
不足:对学生扰乱课堂的行为批评不够。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以给他们一个更宽松的环境。以至于他们无法真正认识到自己的错误，也没有什么好害怕的。所以以后要特别小心区分奖惩，把握尺度。尤其是对于那些在没有课桌和讲台的教室里有优越感的中学生群体。还有，幽默用的不够。
第三，课外活动:
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，根据学校计划，在保县初级中学组建了合唱团和器乐乐队。合唱团成员基本都是自愿报名的。周一和周四没有课外活动进行培训。器乐乐队成员由有基本器乐演奏的学生组成。周末每两周排练一次。我是一名新生。
在这学期:举行了保贤中学第一场音乐会(器乐专场)；组织学生参加我校与香港加拿大国际学校交流晚会的演出；在附中高中部举办“三独”比赛；在学校领导和老师的共同努力下，一年一度的大型文艺汇演《宝鸡山之声》成功举办。
缺点:高一组建乐队的计划没有实现。学习器乐是一种很好艺术实践。对于音乐课少，学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活大有裨益。市里很多中学(包括几所重点学校)都有学生乐队。报告已经提交了，相信我们学校也可以很快组建自己的管乐队了。没有参加市合唱比赛，学生们失去了一次展示自己、学习和锻炼的机会。我感到非常内疚。
我是一名新生。
关于“宝鸡山之声”文艺演出。我以为只是年底师生欢聚一堂迎新年的大型活动，程序也不是很严谨，影响了整场晚会的质量和效果，哨声冗长。主持人不能凑合，要经过严格选拔，保证晚会质量。仍然
音乐教学总结3转眼间，作为一名音乐老师，我已经在荔枝沟小学的舞台上工作了五年。过去的一年，我很忙，很努力，奔波，但也有收获，有进步。回顾这一学年的音乐教学，我感触良多，有成功，但也有很多不足。下面我就这一学年的工作做一个简要的汇报和总结。
在这个学年的教学中，我教二、三、四、五年级的音乐课。注重培养学生以音乐审美为核心的兴趣爱好。根据学生的身心特点，从听音乐、体验音乐入手，从音乐节奏的基本要素入手。通过听、打、唱、演等一系列音乐活动，帮助学生直观、形象地感受和理解音准、长短、强弱、快慢、节拍的意义，注重学生创新思维能力和综合音乐素质的培养。
在今后的工作中，我要努力探索新的教学思路，尝试新的教学改革方法。实事求是，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。以新课程标准为指导思想，以培养学生终身学习为教学目标，在教学中勇于探索创新，努力形成自己的教学特色。在认真备课的基础上，更多的用例子来教歌曲。用音乐的艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们带着感情歌唱，通过艺术形象的感染完成思想教育。
在歌唱教学中，我一方面引导学生有良好的体态，正确的呼吸和准确的发音，吐字清晰，吐字清晰；另一方面，逐渐要求学生达到自然圆润的音色，不断提高歌唱技巧。鉴于学校小班教学的优势，在音乐教学中尝试即兴教学法，尝试各种手段学习音乐欣赏。根据课程内容，将打击乐伴奏、形体表演、绘画融入音乐课堂。充分调动学生的学习主动性和创造积极性，发展学生的听力和记忆力，丰富孩子的想象力和创造力。经常收集各种音乐文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，从而增长见识，获得更多音乐知识的积累和理解。
缺点:对课堂上的一些细节把握不够细致，有很多环节缺乏推敲。我需要多学习，借鉴成功的经验和方法。
在声乐兴趣班，由于学生的年龄、理解能力、现有水平差异很大，我在给学生讲授歌唱方法时，想了很多方法来引导学生。尽量把学生看不见摸不着的发声器官和形象化教学结合起来。将抽象的知识和技能与学生的生活常识和理解能力联系起来，可以增强形象性和趣味性，更容易让孩子理解和接受。尽量选择一些优美的、有艺术性的歌曲来学习，激发学生的兴趣，逐步提高他们的歌唱技巧和对音乐的欣赏能力。
缺点:学生活动时间不稳定，教学内容不易安排，教学效果不如预期。
在学校组织的所有活动中，我一直积极认真的准备，尽我所能做好每一项工作，不辜负领导和老师的信任。付出总有收获，我的努力得到了领导和老师的肯定和表扬，在活动中不断提升自己的能力，积累了宝贵的经验。
回顾这一学年，我收获了很多，但工作中也有很多不足，需要在以后的工作和学习中改进。我会更加努力，从其他老师那里吸收一些好的教学经验和方法，在更高的层次上提高自己的教学水平，用全部的热情浇灌我热爱的事业。
音乐教学总结4时间飞逝，一个学期的教学现在已经结束了。在此，我总结如下:我反思，发现自己的不足，以求进步。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力，通过艺术形象陶冶学生美好的情操，使学生身心健康发展。这个学期，我是一年级到五年级的老师。参加全国和全省小学音乐骨干教师培训后，我一直在不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新教学理念，做到与时俱进。在教学过程中，我尽量让学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以结合智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)为原则。)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等。)，注重发展学生的创造性思维，激发学生的兴趣，注重学生感受音乐的能力，培养学生形成良好的人文素质。
在教学中，我做到了以下几点:
一、学习课本上的所有歌曲，通过演唱歌曲让学生更加热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱学习、热爱科学、热爱科学、热爱自然、热爱生活。
首先，我从自己的一点一滴做起。一方面，我在课堂上注重歌唱之美、琴声之美、语言之美、教学风格之美、服装之美，让学生从老师身上体验美，让他们热爱老师，进而享受音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表达音乐、创作音乐等审美活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善美的理想境界所吸引，被音乐所陶醉，与之产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，从而帮助学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。
二、上好欣赏课，通过欣赏拓展学生视野，用音乐的艺术形象有力地感染和激励学生。
创作是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
第三，给学生适当的时间、活动空间和思考空间。
在教学过程中，我每节课都要留出至少五分钟的时间让学生表达自己，鼓励学生在别人面前展示自信，树立学生的自信心。每节课还设计了一些值得研究和讨论的问题。让学生创造性地思考和回答。注意发展学生的发散思维，千万不要用老师的固定思维来约束学生。要尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥想象力。
第四，课堂管理:
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
不足之处在于对一些扰乱课堂的行为没有足够的批评。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误，没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。还有，幽默用的不够。
音乐教学需要情感的投入，所以需要营造轻松愉快的氛围，而善于为学生创造轻松愉快的成长环境更为重要，甚至比他们是否有知识更为重要，因为老师和学生都是用心感受，用感情赢得感情。总之，教师要善于走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵。
音乐教学总结5不知不觉，我已经在屏山一个学期了。现将本学期高一音乐教学的以下四个方面进行总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一，音乐教学
努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操，激发学生对美的热爱和追求。坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、押韵)中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。高中的音乐欣赏课还增加了一项实践活动，让学生介绍音乐，表达自己的艺术见解，也锻炼了学生的能力。同时，注意音乐学习方式的转变，处理好培养审美能力与学习知识技能的关系；然后培养学生的审美能力，提高音乐欣赏水平，完善人格。
二，课堂教学
这学期的音乐课主要是音乐欣赏。不仅弘扬了我们民族的音乐文化；还重点介绍了世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有利于拓宽学生的文化视野。为了让学生轻松愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式让学生表现出良好的品质。尽量用好的课堂设计吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，他也善意地进行了批评和纠正。努力给学生一个更加轻松、和谐、愉悦的学习音乐欣赏环境。
在教学过程中，自我感受的不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，忽视了高一新生对基础乐理知识的参差不齐的掌握。只有更好地掌握乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。
第三，考试。
为了让学生更自然的表达音乐，表达自己对音乐的理解，让我对每个学生有一个基本的了解，这学期我采用了笔试，分为两种(简答和解析)。简答题主要是针对课本上的一些重要知识点，而分析题是让学生现场分析一部作品。
第四，课外活动
为了更好地培养学生对音乐的浓厚兴趣，根据校园科技文化艺术活动的安排，组织学生在移动营业厅举办了屏山中学“首届动感地带校园歌唱大赛”。通过本次比赛，xxxx“十大校园歌手”获奖。平时经常收集各种音乐文化资料，让学生多听、多看、多接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。除此之外，我也很重视自学。如:练习钢琴专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；与全国中小学音乐老师交流。
遗憾:组建学校器乐乐队的想法没有实现。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少，学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活大有裨益，让屏山中学的学生有更多的机会展示自己的才华，走向艺术人生。
音乐教学总结第六章本学期的音乐教学已经圆满结束。这学期，我被领导安排去教一二年级的音乐课。音乐是一种美的教育，学习音乐是培养学生人体机能和身脑同步的理想手段。教师在课堂上的巧妙引导可以激发学生内在的学习动机，使他们对音乐产生浓厚的兴趣，最终提高他们的音乐素质和审美能力。我对本学期的教学工作做如下总结:
首先，认真备课，提高音乐课的教学质量
开学以来，我们始终按照音乐教学大纲的要求，以审美为核心，以新的教学理念，结合学生的特点，精心准备每一节课，并在此基础上增加了新的音乐教学方法，全面预设课堂，达到教学便利。事实证明，只有有效备课，才能上好音乐课。
第二，重视音乐课的审美教育，培养学生的音乐技能。
在音乐教学过程中，我始终坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。
第三，激发学生的创新思维，提高终身学习音乐的兴趣。
音乐学习不仅仅是在学校教书。只有让学生对音乐产生兴趣，了解音乐的艺术价值，才能让学生对终身学习产生兴趣。激发学生的创新思维，产生创作音乐的想法，是形成兴趣的关键。所以为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我鼓励他们表现出良好的品质。力求用好的设计抓住学生的注意力，通过打击乐器让学生在音乐课堂上不仅听到音乐还能创作音乐。从而激发学生学习音乐的兴趣。
总之，在这一学期的音乐课上，学生们可以学到一些东西并加以利用，老师们也得到了学生们在辛苦教学中成长的回报。我相信我会沿着这样坚实的步伐，在未来的教学工作中不断进步，超越自我，取得新的成绩。通过这学期教育的实施，我觉得音乐对孩子的人生很重要。学生需要快乐、音乐和美的享受。
音乐教学总结7我在小学教音乐。在教学过程中，我尽量让学生以自主、合作、探究的学习方式进行学习，注重音乐的审美体验，结合智力因素(歌曲、乐谱、节奏等。)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等。)为原则，着眼于发展学生的创造性思维，激发学生的兴趣，重视它。
第一，注重音乐的审美体验
我在每节课的教学设计中更注重这种以音乐审美为核心的基本理念。这一理念往往贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动活泼的教学形式，把学生对音乐的感受和对音乐节奏的参与放在重要位置。
通过听音乐、表现音乐、创作音乐等审美活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善美的理想境界所吸引，被音乐所陶醉，与之产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，从而帮助学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。
第二，给学生适当的时间、活动空间和思考空间。
在教学过程中，让学生表达自己，鼓励学生在别人面前表现出自信，树立学生的自信心。每节课还设计了一些值得研究和讨论的问题。让学生创造性地思考和回答。注意发展学生的发散思维，千万不要用老师的思维模式去约束学生。要尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥想象力。
第三，注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究学习主要通过提供开放的音乐场景，激发学生的好奇心和探究欲望。小组合作学习形式是开展自主、合作、探究学习的有效方式。通过小组学习，学生可以挖掘自己的潜力。如:组织能力、沟通能力、合作意识、团结精神等。我在课堂上组织学生开展小组合作学习时，注重引导学生积极参与各种音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生对音乐表演的自信心，培养良好的合作意识和团结意识。
第四，注重学生创造性思维的发展
创作是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造活动、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以前音乐课有一个误区:把创作简单的当成作曲。我认为音乐课上的创作可以是多种多样的，丰富多彩的。如:根据音乐编排动作，创造新词，用声音创造故事等等。就像用铃鼓发声一样，我觉得也是一种创造，让全班同学想出不一样的方法让铃鼓发声，让全班同学一起创造性地学习。
音乐教学总结8时光荏苒，时间的脚步在忙碌中悄然远去，转眼一个学期过去了。的确，这一年来我们很忙，很努力，很奔波，同时也有所收获。新的一年即将开始。在此，我对这一学期的思想和工作做一个回顾和反思，以促进今后更好的教育教学。
第一，教学:
1.认真备课:本学期已经书面备课，按要求有单元教学目标和教材分析。每节课还有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程(学生和教师活动预设)。
反思:在备课中，我们还没有能够充分理解和把握教材，没有充分考虑学生活动的预设。备课前要增加对学生情况的分析，这样备课才会更加全面和完善。
2.精心制定教案:在分析各年级学生、理解教材的基础上，根据音乐课程标准制定相应的教案。当然，教学计划要以孩子的身心发展规律为基础，结合孩子的实际情况，教学计划要更加细致。
3.认真听课:注意培养学生的学习习惯，如听相应的音乐时，要站起来跟音乐打招呼，保持安静。到本学期末，大部分学生根据备课准备情况实施教学活动，实现教学目标，能够达到优秀。
反思:在课堂教学中，虽然有预设的教学目标和详细的过程，但学生的回答并不能完全按照老师的意愿进行，这就对老师及时、灵活地对学生的回答进行有效的评价提出了新的要求，这也是我想在今后的教学中改进的地方；另外，在设定教学目标和教学难点时，要结合学生的实际情况，不能太难，也不能太简单。除了活跃课堂气氛，还要让学生真正参与到音乐活动中，让学生产生并保持对音乐的浓厚兴趣...这些都是我在以后的工作中应该努力和改进的地方。
4.认真评估:按要求对学生进行评估。
反思:在制定计划上，有些可能并不完善，测试和评价的方法也比较单一，不利于孩子音乐素质的整体提升。这是我在以后的工作中应该思考和努力的地方。
5、课后反思:
这学期由于跨校区上课，听课评课效率不高，听课次数少，反思不够深入具体。我在提高教学能力方面做的还不够，尤其是教学随笔。没能及时记录下来，自己总结，在教学工作中留下遗憾。
总的来说，这学期我在教学方面做得还不够。作为一名年轻教师，我还有很多地方需要提高。我要虚心请教其他老师，参与听课评课，努力让自己的课堂教学更加成熟，进一步提高对学生和教材的理解和把握。
二、教育工作
这学期，我在高一三四班担任音乐老师。学期初，我参加了学校组织的家长公开课，获得了家长的好评。
在“六一”庆祝活动中，安排了腰鼓队表演和三年级管风琴表演。我还参加了县里的小学音乐课堂教学设计比赛。在我的精心准备下，这个管风琴班欢乐颂受到了同学们的欢迎。在这堂课上，同学们不仅学会了演奏音乐，还认识了伟大的音乐家贝多芬，了解了他的生平和作品。
这学期活动很多，但我还是坚持以学生为本，搞好课堂教学，让学生在期末考试中取得优异的成绩。
第三，特色工作
这学期参加了县艺术节选送演出的节目《加油歌》的编曲。虽然结果已定，但我们的努力得到了好评。
希望在以后的工作中，能和不同学科的老师交流合作，好好学习，提升自己各方面的视野和能力，加速自己的成长进步。