“行走”幼儿园大班教案

1.感受音乐速度和力度的变化，模仿小动物的行走。

2.根据需要改编歌词。

3.根据改编的歌词创作动作。

活动准备:

1，日常生活中注意观察各种动物的行走姿势。

2.日常生活中，提醒孩子观察各种人物的走路姿势。

活动流程:

一、入场活动:随着音乐《小动物走路》入场。

第二，想想玩

1.让孩子跳、摇、爬，并根据行走情况安静地改变歌词。

只有四种小动物会走路。他们是谁？怎么走？

b小朋友，你知道其他小动物是怎么走路的吗？

让孩子们学习并选择表现好的。小朋友上前表演，让其余小朋友猜一猜，学走路。

2.根据歌词学习小动物如何走路。

把孩子们讲述的小动物放进歌词里。

根据歌词创造动作。

3.根据婴儿、小孩、解放军、老爷爷来改歌词。

a刚才我们知道了很多小动物的走路姿势，那么我们的孩子是怎么走路的呢？

思考婴儿(解放军，爷爷)如何走路？

从形象的变化中辨别和感受四种音乐。宝宝(小朋友、解放军、爷爷)走路应该配什么样的音乐？

4.分段播放音乐，启发孩子根据音乐任意做相应的模仿动作。并反映人物动作的不同特点。

5.集体活动。小朋友分四组，玩宝宝的，玩小朋友的，玩解放军的，玩爷爷的。当音乐中出现某个形象时，那群孩子做相应的动作，其他三个孩子拍手陪他，交换角色。

第三，结束活动

我们去外面多找些走路姿势。