音乐教案如何在小雨和沙沙沙中教动作

课时:第一节课

教学内容:

1.歌曲《小雨萨沙·武贾西奇》

2.砂锤

教学目标:

1.学习歌曲“雨萨沙·武贾西奇”,并用语言、动作和图片表达你对音乐的感受。

2.了解沙锤的特性，用沙锤为歌曲《小雨沙沙》伴奏。

3.培养学生正确感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

教学重点:

1.进一步激发学生学习音乐的兴趣，培养学生在音乐活动中的想象力和创造力。

2.培养学生的表现力歌唱，在学习歌唱中注意培养学生的节奏感和动作感。

教学难点:

1.为歌曲写歌词。

2.学生探索沙锤的不同节奏。

教材分析:

《雨萨沙·武贾西奇》是一首天真活泼的儿歌，在bE大调。整首歌是由四个乐句组成的单段结构，其中第一个乐句与第三个乐句完全相同，第二个乐句除了句尾的降调外，与第四个乐句完全相同。每一个乐句开头向下的旋律线和同一个音重复的八度旋律，体现出一种轻快活泼的情绪。中速演唱时，注意保持活泼的情绪，对“小雨沙沙沙”的歌词进行弱处理，以表现春雨的静谧春色。

教具和学习工具的使用:

电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。

教学过程:

一、组织教学

1.听音乐，老师和学生一起做节奏。

2.向老师和同学问好。

二、创设情境

1.老师:今天，老师为大家邀请了一位新朋友。看，她是谁？(多媒体课件:春姑娘)春姑娘来了，地球会怎么样？你观察过吗？

2.老师背诵了一篇描写春天的文章。(多媒体课件:春色)

3.老师:你能用最美的句子或单词描述春天的景色吗？

老师:让我们跟着音乐跳舞去寻找春天。(听音乐和老师一起表演《春天在哪里》)

第三，学会唱歌

1.老师:春天太美了，每个人都很开心。地里的种子耐不住寂寞。他想出去，但是怎么出去呢？我该怎么办？谁能帮助他？(学生甲:小雨)

2.老师:春天的小雨是什么样的？春雨下雨的时候会有什么样的声音？能模仿吗？

3.老师:雨在沙沙作响。自从他降落在花园、鱼塘和田野后，发生了什么变化？

4.老师带领学生根据节奏朗读歌词。

5.开导学生:春雨会落在哪里？会发生什么？

6.听录音并唱歌。要求:听完全一样的两句话。

7.教唱歌。

第四，复习巩固

1.老师:你觉得《小雨沙沙沙》怎么唱比较好？为什么？

2.用自制的沙锤为歌曲伴奏。老师:不然怎么给歌伴奏？

3.分别演奏花语、鱼语、苗语的即兴歌曲。

动词 （verb的缩写）活动

1.教师引导学生看图，为故事《多彩的春天》编一段对话。

请代表动植物对春雨说一句感谢的话。

3.一起装扮美丽的春天。

4.给图片命名。

不及物动词摘要

1.老师:我们用自己的劳动把春天装扮得多美啊。

2.伴随着优美的音乐，让我们一起去大自然寻找春天的足迹。(听着音乐走出教室)