二年级音乐教学小结
高二音乐教学总结1已经上了高二一个学期的音乐课。我一直以新课程的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、创造美。
因为小学二年级的学生年龄小，刚进小学，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们在玩的过程中尽可能多的学习音乐，爱上音乐，让音乐成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中，我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节环环相扣，相互关联。总结如下:
首先，用心听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中，首先要学会用耳朵听，尤其是我们的音乐课。欣赏部分正好安排在人民之声版的教材里。目的是让学生初步学会欣赏音乐、感受音乐、体验音乐。所以在听这部分知识之前，我会问一些问题，比如在听这部分音乐的时候，你想到了什么，看到了什么，心情是怎样的。然后让学生闭上眼睛认真听讲，展开想象中的翅膀翱翔。在回答的过程中，我提倡赏识教育。只要学生会说话，符合音乐情境，哪怕是一个声音，我都会表扬，鼓励他们加油。因此，当学生在课堂上欣赏时，课堂纪律非常活跃，他们喜欢回答问题。
第二，喜欢唱歌
我这里说的是用自己的感情去唱。小学二年级的学生，不要给学生讲太多唱歌的方法和练习。如果他们过多地谈论唱歌的方法，孩子们在学习的时候就会厌倦唱歌。所以我总是要求学生用最好最自然的声音唱歌。同学们很快就会认真唱歌了。当然，小学二年级的学生很难把一首歌完整的感情表达出来。至少，是不可能达到社会体验的。所以，这需要教师的正确引导。因此，如何引导学生唱好一首歌，并在歌中表达自己的感情，是歌唱中最重要的问题。我的方法是用故事带动学生的情绪。比如《小红小红帽》这首歌，一开始我没有听音乐，而是讲了一个故事。我尽力讲得很精彩，让同学们听得认真，听得仔细，感受也就跟着来了。你为他难过，你喜欢他。不需要告诉他们这首歌应该怎么表达自己的感情，学生自然会表现得最好。
第三，游戏性能
表演可以培养学生的合作能力和表达能力。表演是这个年龄段孩子的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更喜欢。尤其是在学习“大鹿”这一课，我做了几个头饰，同学们竞相做小动物。当然，尽可能让每一个学生都有上台的机会，让学生按照自己的理解表演音乐，展示自己。在演奏教学中，我也使用了奥尔夫的手势教学法，用手势来表达音乐。学生很感兴趣，很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几个小乐器。每次在唱歌部分，我都会让学生上台伴奏音乐，看谁唱得最好。
伟大的小乐器演奏者。同学们虽然玩的不整齐，但是热情很高，还是值得我鼓励的。
第四，画如歌
艺术是相通的。歌中有图，图中有歌。用绘画的形式表达一首歌，对孩子来说是一件有趣又神奇的事情，音乐是有色彩的。他们不仅可以唱音乐，听音乐，还可以直观地看到音乐，这不仅拓展了学生的思维，给了他们广阔的想象空间，也增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把可爱的画交给我的时候，我满脑子想的都是爱！
虽然在低年级音乐教学的经验上还有很多不足，比如乐理知识不够深入，唱歌只注重情绪，还有很多细节我没有把握住，但是我有信心做好。
二年级音乐教学总结一、基本情况概述
在教学中坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、偏好和情感，注重以学生为主体，让学生在轻松愉快的音乐氛围中学习和活动，提高音乐表达和欣赏能力，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生全面发展。
第二，教学方面
1.认真备课:本学期我采用了电子备课的形式，按要求有单元教学目标和教材分析，每节课也有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程(学生和教师活动预设)。
2.精心制定教案:基于对高二下学期学生的分析和对教材的理解，根据音乐课程标准制定相应的教案。当然，教学计划要以孩子的身心发展规律为基础，结合孩子的实际情况，教学计划要更加细致。
3、认真上课:注意培养学生的学习习惯，如听音乐站起来打招呼，听相应的音乐，保持安静。到本学期末，所有学生按备课准备实施教学活动，完成教学目标，均可达到优秀。
三。采取的方法和措施
小学二年级下学期的学生，都是年纪小，刚进小学的孩子。爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们在玩的同时尽可能多的学习音乐，爱上音乐，让音乐成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中，我安排了三个学习环节——听(用心听)、唱(尽情唱)、演(做游戏)。这三个环节环环相扣，相互关联。
四。成就和主要问题
水果
1，学生的读谱能力得到了加强；
2.大胆展示自己唱歌跳舞的能力和表现力得到了加强；
3.音高、音调、节奏的掌握得到了加强。
4.两个班期末考试优秀率都是100%。
问题
1，学生唱歌、玩舞蹈时面部表情不丰富，情感投入不够；
2.读谱热情不高，乐谱知识库单薄；
3.音高、音调、节奏的掌握不到位，准确性有待进一步提高。
动词 （verb的缩写）未来改进措施和计划
1，注重音乐审美体验。通过听音乐、表现音乐、发明音乐等审美活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善美的理想境界所吸引和陶醉，与之产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，有利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。
2.让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，增长音乐知识。
3.结合课堂上学生的实际情况进行教学，除了利用多媒体手段活跃课堂气氛外，还要让学生真正参与音乐活动，让学生对音乐产生浓厚的兴趣并坚持下去。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我会一如既往地做好备课、辅导、考试等各方面的工作。当然，要做一个受学生欢迎的音乐老师，就要在各方面进行不懈的实践和探索，在未来争取更高的目标！
高二3音乐教学总结时光飞逝，日月如梭，一个学期的教学转眼就结束了。作为一名青年教师，我在这学期是二年级的音乐老师。回顾上学期的音乐教学，有一些成绩，但也有一些不足。在此，我对这一学期的思想和工作做一个回顾和反思，以便今后更好的开展工作，弥补不足，力求完美。
一、基本情况概述
在教学中坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，注重以学生为主体，让学生在轻松愉快的音乐氛围中学习和活动，提高音乐表现和欣赏能力，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生全面发展。
二、教学:
1.认真备课:按要求有单元教学目标和教材分析，每节课也有教学目标、教学难点、教学准备和详细的教学过程(学生和教师的活动都是预设的)。
2.精心制定教案:在对高二学生进行分析、理解教材的基础上，根据音乐课程标准制定相应的教案。当然，教学计划要以孩子的身心发展规律为基础，结合孩子的实际情况，教学计划要更加细致。
3.认真听课:注意培养学生的学习习惯，如听相应的音乐时，要站起来跟音乐打招呼，保持安静。到本学期末，大部分学生根据备课准备情况实施教学活动，实现教学目标，能够达到优秀。
三。采取的方法和措施
小学二年级的学生年龄小，刚进小学。爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们在玩的同时尽可能多的学习音乐，爱上音乐，让音乐成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中，我安排了三个学习环节——听(用心听)、唱(尽情唱)、演(做游戏)。这三个环节环环相扣，相互关联。
四。成就和主要问题:
成就:
1，学生的读谱能力得到了加强；
2.增强了大胆展示自己歌舞的能力和表现力；
3.对音准、声调、节奏的把握能力得到了加强。
问题:
1，学生唱歌、表演舞蹈时，面部表情不丰富，情感投入不够；
2.看谱热情不高，乐谱知识基础薄弱；
3.音高、音调、节奏的把握不到位，准确性有待进一步提高。
动词 （verb的缩写）未来改进措施和计划
1，注重音乐审美体验。通过听音乐、表达音乐、创作音乐等审美活动，
让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善美的理想境界所吸引和陶醉，与之产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，有利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。
2.让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，增长音乐知识。
3.结合学生实际情况进行教学，除了利用多媒体活跃课堂气氛外，还要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我会一如既往地做好备课、辅导、考试等各方面的工作。当然，要做一个受学生欢迎的音乐老师，就要在各方面进行不懈的实践和探索，在未来争取更高的目标！
二年级音乐教学总结4这个学期，我承担起了二年级的音乐教学。单调乏味的工作越来越丰富了我的生活，我各方面的能力都得到了很好的锻炼和培养。对于喜欢音乐，爱听音乐的人来说。所以我的音乐教育是为了未来很多不是音乐人的孩子，让他们在快乐的音乐教学活动中自觉主动地感受音乐，自己创造音乐，从而提高他们的音乐素质，发展他们的智力，发展他们的个性。其次，给每个班级设定短期目标，分层次学习。从整体完成情况来看，学生的音乐素养越来越好。一年来，同学们不仅唱了30多首歌，还学会了>:和>。学生在全面学习音乐的同时，也被音乐课的独特魅力所吸引。
缺点:高二设计的游戏活动很少，不足以引起学生的兴趣。在以后的教学中，我会为学生设计更多的音乐游戏课件，提高他们的学习积极性。另外，对于学生扰乱课堂的行为，批评不够。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误，没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。还有，幽默用的不够。
在下学期的教学工作中，我想让学生真正感受到音乐的审美功能。让学生听好音乐，唱好课外歌曲，培养学生写作、参与、主动学习音乐的兴趣。下学期我会加强对部分学生的思想教育。让所有的学生都动起来。在课堂教学中，我会为了做好“下一节课”而反思自己的教学行为，课后把自己的教学情况反映清楚。我会用它来及时思考和解决我的教学问题，让我的音乐教学效果逐步提高。此外，教材中没有涉及的流行音乐元素的引入，让音乐教育更加多元化，同时也增加了音乐课的魅力，让学生更加喜欢音乐课。
经过一年的努力，我在各方面都取得了一些成绩。我的论文分别在国家级、省级、市级比赛中获奖；我辅导的合唱、舞蹈节目、个人讲座、才艺比赛也再次获奖；最让我高兴的是我的论文发表了。当然，在今后的教学工作中，我会更加努力，加强音乐教师的基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的理念，再接再厉，做一名优秀的音乐教师。
每次写下总结这个词，我的思绪就开始有了重量，我就不停地搜索每一节课的情节和画面。因为虽然是音乐课，和其他语文数学课相比并不重要，但我一定认为小学低年级是培养孩子对音乐兴趣的最好阶段。如果现阶段音乐课很枯燥，很容易让学生对音乐产生厌倦，失去兴趣，那么培养音乐兴趣呢？所以在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课，让他们放松娱乐，从而培养学生对音乐的兴趣。
首先，从听觉中打开心灵的音乐。音乐首先是听觉的，所以我从耳朵入手，满足学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌，还是欣赏新歌，我都会在之前给学生讲解歌曲的风格和含义。学生只需要听，不需要动脑。如果他们对一首歌感觉很好，但不喜欢，就不能引起他们的兴趣。所以，为了改变这种情况，我决定和学生们互换位置，让他们主动，我采取被动的立场。每节音乐课，我都让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我提问，这样学生就会思维活跃，兴趣高涨。之后我做了一个总结，在每一段音乐中加入了自己的音乐故事。学生们屏住呼吸，认真听着。在我看来，一名音乐教师不仅要擅长唱歌和跳舞，而且要成为一名优秀的演员。
第二，在视觉上抓住学生的眼睛。虽然音乐是一个时间的概念，但是视觉效果对于学生来说是非常重要的，尤其是初三学生。所以在备课的时候，我尽量做一些可爱的动物头饰来吸引学生的注意力，并且让学生自己扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的理解音乐，培养学生的想象力和创造力。比如在欣赏曲目《狮子王进行曲》中，我做了狮子王、小狮子、猴子、兔子等可爱小动物的头饰，请同学们上来和音乐一起开始故事，并表演。学生们非常投入，他们都争着上台表演。
第三，用肢体感受音乐的魅力。奥尔夫的音乐教学法是注重学生用肢体表达和触摸音乐。在这学期的音乐教学中，我也特别注意这一点。一首歌通过身体各部分的手势、动作来表达，把时间上的、听觉上的东西变成非常具体的东西，让学生快速记忆并联想到音乐，从而更好地达到教学目标。学生总是音准不好，我就让学生用手指画旋律线，边唱边画。这样，音准问题就能很快解决。
总的来说，我的音乐课质量比以前提高了很多，但这不是终点。我相信学无止境，教无止境。
高二六年级音乐教学小结来年我们很忙，但也有收获。新学期即将开始，我们不应该忘记回顾这一学期的风风雨雨，以激励和鞭策自己取得更大的进步。
一、基本情况概述
首先，我给自己定了一个教学指导思想:让学生在快乐的音乐教学活动中自觉、主动地感受音乐，自己创造音乐，从而提高音乐素质，发展智力，发展个性。其次，给班级设定短期目标，分层次学习。从整体完成情况来看，学生的音乐素养越来越好。在教学中，我坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践中活动。
二、成绩和经验
1.在教学中，经常运用榜样歌唱，用音乐的艺术形象感染学生，启发他们的艺术形象思维，使他们带着感情歌唱，通过艺术形象的感染完成思想教育。学生在全面学习音乐的同时，也被音乐课的独特魅力所吸引。
2.在歌唱教学中，一方面要引导学生有良好的歌唱姿势，正确的呼吸，准确的发音，清晰的吐字，另一方面要逐步要求学生有自然圆润的音色，不断提高歌唱的艺术技巧。
3.在一首新歌的教学中，为了让学生学会整首歌，采用了示范教学法，即把整首歌唱一遍作为示范，然后用电子琴教唱谱，最后讲解歌词大意，教他们唱歌词，有利于音乐水平的提高，有利于复杂歌曲的学习，有利于学生今后自学能力的培养。
三。采取的方法和措施
1.为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们经常使用鼓励性的语言让学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
2.更好的培养学生对音乐的兴趣。给他们一个更宽松的环境。
四、存在的问题及改进措施
1-4年级的游戏活动设计不足以引起学生的兴趣。在以后的教学中，我会为学生设计更多的音乐游戏课件，提高他们的学习积极性。另外，对于学生扰乱课堂的行为，批评不够。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以给他们的环境更宽松，让他们无法真正认识到自己的错误，也没什么好隐瞒的。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。还有，幽默用的不够。
当然，在今后的教学工作中，我会更加努力，加强音乐教师的基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的理念，再接再厉，做一名优秀的音乐教师。
二年级音乐教学总结第七部分一、总结教育理念的落实:
音乐系能遵照《小学音乐新课程标准》的要求，认真执行《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划大纲》，才能全面贯彻党的教育方针。秉承“健康第一，教育第一，快乐学习，快乐成长”的宗旨，以学校音乐工作为实施素质教育的突破口，本学期二年级音乐教学总结如下:
二、教学常规工作总结:
1.二年级的学生可以定期进行教学和学习，学生对音乐的思维、理解和审美能力都有一定的进步。大三这学期的教学可以从最基础的乐理开始。学生们学习了(视唱练耳、练耳、音阶、音准、鉴赏等。).
2.教学套路可以从重点来把握。这学期特别强调了对低年级学生学习套路和行为规范的教育，因为抓得好，便于教，等于成功了一半。通过硬性教育，学生上下楼梯要小心，走路要轻靠右，进音乐教室要拖鞋。能使学生在学习音乐中养成良好的学习习惯。
3.每节音乐课前，学生要把自己的音乐书放在桌面上，静静等待老师来带大家去音乐教室。当你回到音乐教室的时候，你可以把音乐书放在你的右脚旁边。这样做的目的是让学生认真听讲。在歌唱情感方面，学生基本都能按照老师的要求，扎扎实实的完成每一节课。
三、教学目标的总结:
1及以下年级的学生以唱歌和玩耍为主。在此基础上，将音乐和旋律结合起来，进行音乐游戏，使音乐课活跃起来，提高了学生对音乐的爱好和兴趣。
2.设计的音乐道具能够满足低年级学生的需求，让他们充分感受到音乐带给他们的无限乐趣。
3.在制作音乐道具时，老师可以精心策划成为动物的头部，尽量贴近学生的心灵，让学生喜欢。
四、教师备课总结:
1，可以写课后笔记，每月教学心得，教学反思等等积累有效的教学经验。
2、能积极参加校本培训、继续教育和学习，不断加强理论学习，增加自身对教学和科研的参与，能持续开展“新课程教学模式研究”和“学生良好行为习惯研究”。
3、能积极参加区教研室和学校组织的教研交流活动。
五、总结学生的音乐考试成绩:
1级和2级的学生，一到五度的音程都能准确唱出。
2.学生可以从多个角度欣赏音乐作品。
3.学生可以非常熟悉音乐课本上的歌曲。
高二八年级音乐教学小结新学年就要开始了。在此，我将对自己这一学期的音乐工作做一个回顾和反思，以促进今后更好的教育教学。
第一，教学:
1.认真备课:本学期我以书面形式备课，按要求有单元教学目标和教材分析。每节课还有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程(学生和教师活动预设)。
在备课上，我们还没有能够充分理解和把握教材，没有充分考虑学生活动的预设。备课前要增加对学生情况的分析，这样备课才会更加全面和完善。
2.精心制定教学计划:
基于对二年级学生的分析和对教材的理解，根据音乐课程标准制定相应的教学计划。当然，教学计划要以孩子的身心发展规律为基础，结合孩子的实际情况，教学计划要更加细致。
3.认真听课:注意培养学生的学习习惯，如听相应的音乐时，要站起来跟音乐打招呼，保持安静。到本学期末，大部分学生根据备课准备情况实施教学活动，实现教学目标，能够达到优秀。
二、今后要采取的措施:
在课堂教学中，虽然有预设的教学目标和详细的过程，但学生的回答并不能完全按照老师的意愿进行，这就对老师及时灵活地对学生的回答进行有效的评价提出了新的要求，这也是我在今后的教学中想要改进的地方；另外，在设定教学目标和教学难点时，要结合学生的实际情况，不能太难，也不能太简单。除了活跃课堂气氛，还要让学生真正参与到音乐活动中，让学生产生并保持对音乐的浓厚兴趣...这些都是我在以后的工作中应该努力和改进的地方。