农村少年宫活动综述
农村少年宫活动总结1本学年少年宫少年艺术兴趣小组活动根据学校工作计划，以学生为本，注重发展学生个性。根据专业重点培养尖子生。除了按时开展集体活动外，平时还会让他们在课后进行自我练习，让他们在学习文化知识的过程中丰富自己的艺术修养。通过这一学期的训练，学生对学习绘画更感兴趣。许多学生要求在新学年有机会重新学习，这些感兴趣的人在学习上取得了很大的进步。下面我们来总结一下这一学年的工作:
第一，培养学生对美术的兴趣。
所有参加兴趣小组的同学都有这样的感觉，以前学美术只是为了应付老师的作业，有时甚至是为了和父母“交差”。但是通过兴趣小组的学习，他们意识到自己不再只是画一点画，他们的学习任务是可以自觉完成的，也可以把自己学到的东西介绍给同学。在他们的影响下，更多的学生想加入兴趣小组，尤其是五六年级。
第二，扩大学生的知识面
在这个学年的兴趣小组活动中，我们不仅训练了泥塑的知识，还让学生掌握了很多泥塑的基本技法，大大拓展了他们的知识面。
第三，丰富学生的第二课堂。
从质量上看，丰富了学生的课余生活，生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
当然，我的工作还存在一些不足，期待我的工作能更快的提升，更好的发展。我会本着为学生工作的理念更加努力，让我们的学生素质得到更好的提高。
雨花区农村少年宫2枫树山桥小学活动总结前身是原黎托乡桥小学。根据雨花区政府扩大容量、提高质量、平衡资源、实现教育公平的要求，20XX年雨花区政府、雨花区教育局高度重视，积极争取长沙市土地开发建设有限公司支持新大乔学校。20XX年秋季正式开学，实现了优质教育资源的城乡共享，解决了黎托乡部分地区学生的入学问题。
目前有学生1075人，班级21人。现有教师57人，其中硕士2人，学士49人。是一支年轻高素质的教师队伍。
第一，明确功能定位
在雨花区教育局的具体指导下，学校依托我区创建农村少年宫的总体目标规划，确立了“学生快乐的活动场所、家长放心的教育阵地、居民向往的文化中心”的功能定位。明确七彩虹少年宫以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为目标，以培养未成年人的创新精神和实践能力为重点。既是学生爱来的地方，促进学生全面发展，实施素质教育的地方，也是家长认可的未成年人安全有效的教育阵地，布局合理，功能齐全。也是学校为社区居民提供文化、教育、交流服务，优化乡村风俗，从而进行探索的活动中心。
二、把握基本原则
我们学校建造宫殿的基本原则是:
公共福利原则
始终把公益放在第一位，明确规定不得开展营利性经营活动，平时向全体学生开放，周末、节假日向社会开放。
(2)基本原则
通过各种生动活泼、健康有益的活动，向以未成年人为主的社区居民普及和熏陶科技、艺术、心理、体育等基本知识和技能，提高其文明素养和综合素质。实现“三延伸”:空间上从学校到村社，时间上从课外活动到节假日，内容上从注重文体活动到注重综合实践活动，尽可能促进城乡教育均衡发展。
(3)共建共享原则
主要依靠学校管理和建设，同时联合社区、周边单位和社区学院进行建设，使各类教育资源共建共享，有利于长期运行。
(四)特色发展原则
按照区委区政府“一宫一特色”的要求，结合学校发展特点，根据学生发展需求，努力打造特色项目和优秀品牌。
信息化
依托现代信息技术，优化活动效果，建立网上游乐场，拓展活动方式和范围。
(六)利益最大化，依托学校现有资源，服务小学生及家长、周边未成年人、力拓学区居民，为城市未成年人提供交流实践平台，优化乡风建设。
第三，广泛招聘教师
(一)机构的设立
在区委区政府的领导下，在区教育局的指导下，学校成立了农村少年宫领导小组，负责具体实施，并成立了农村少年宫办公室，校长任主任，副校长任副主任，另有两名管理人员。
(2)广泛招聘
少年宫有效运作的核心教师队伍。精挑细选本地区热爱教育事业、思想素质好、专业技能高、教学经验丰富的知名资深教师担任导师。学校充分利用广播、黑板报、橱窗、班会加大宣传力度。通过宣传，让全校教师和家长深刻理解参与农村少年宫志愿服务的意义，为全面开展招募工作营造良好氛围。根据自愿原则，鼓励我校教师兼职少年宫辅导员，逐步建设专职辅导员队伍。
校外聘请优质教师、民间艺人、劳动模范、先进人物担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益资源，招募大学生、“五老”、村官、社区成功人士、区局专家领导等社会各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资队伍，丰富教学内容。同时，我们主动与“雨花区绿林教育特别志愿者队”和长沙市民间美术家协会建立长期合作，对方定期为我们提供志愿服务。此外，教师家庭与我校友好单位的关系也是我们志愿者的重要来源。志愿者不仅没有报酬，有的甚至自带教材，他们的热情和付出令人感动。
第四，积极联动同行
同伴教育机构有丰富的活动经验和资源。只有主动学习和接触，才能保证我们建设农村少年宫的高起点，有效扩大农村少年宫的知名度，方便开展工作。
目前得到了南雅中学、雨花区教育中心、雨花营、雨花区少年宫、雨花区团委、雨花区业余体校的积极响应和共同努力。联合单位推出金牌活动，培训教师，提出建议，支持我们。有了他们的指导，七彩光少年宫才能少走弯路，发展更快，更好的回馈社会。
五、结合学校特点
依托学校建设农村少年宫，宫的特色也必须是学校的特色。结合学校的特点，规划少年宫的特色，是方便少年宫运作和学校发展的可行途径。目前我校的两大特色是科技创新活动和心理健康教育。
(一)面向直接投资的科技创新活动
DI是Destination ImagiNation的缩写，意为目的地想象。DI竞赛是一项起源于美国的国际创新思维竞赛，至今已有27年历史。参加活动必须是5-7人的团队，分为中心挑战和即时挑战两部分。中央挑战赛有五个研究方向不同的项目，涉及机器人、文学和数学、舞台艺术、即兴创作和结构工程。我校作为湖南省第一所参与的学校，从2008年开始就一直坚持为学生普及这项活动。学生多次获得全省、全国一等奖，多次获得赴美参加全球比赛的资格。近年来，校内学校结合学校自身特点，结合“奇思妙想·模型”等各种科技创新活动，以DI题的形式开展实践活动，这是学校和少年宫科技创新活动的特色。
(二)对所有人进行立体的思想道德和心理健康教育
大乔的心理健康教育向所有学生、教师和家长开放。除了“新肖鑫家”心理咨询、出版心理健康小报、开设“心讯”信箱、阅读和回复学生来信、校内出版的心理咨询报刊《快乐校园》、《心灵之声》广播等常规心理咨询形式外，学校还通过团体心理咨询丰富师生的精神花园，营造良好的学校工作和学习氛围。比如针对大一新生，心理老师对新生进行团体心理辅导；六年级毕业生团体心理辅导“选择并保留美好回忆，准备新的启航”；对一些注意力不集中的孩子进行集中训练；期末考试前，给学生做一次“科学面对考试，争取好成绩”的心理讲座。目前，我们正在探索将心理健康教育和宣传扩大到社区，建立立体的心理咨询网络，形成学校和少年宫的又一特色。
不及物动词精心设计活动
按照活动全面、有特色，学生参与面广，特色活动纳入校本课程，课程计划(指南)明确，目标明确，内容有特色，符合学生实际的要求。我们进行了以下探索。
(一)深入调查了解需求
我们通过对学生和家长的问卷调查和统计，找出对象的兴趣点，设计活动和内容。
(2)讨论练习，逐步整理。
通过一次又一次的专家讨论和活动实践，探讨活动设置的理念，逐渐认识到活动设置要注重趣味性，“张扬彼此的美好”，吸引未成年人参与，让孩子在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号:“像我一样玩！”以“玩”取乐；通过“玩”来探索和思考。通过“玩”培养学生的创新精神和实践能力。
推出了科技创新、精神家园、民间技艺、大话世界、欢乐世界、才艺展示等六大类，设置了近30个项目。同时，农村家长的教育也是七彩光乡村学校少年宫的组成部分。周末为陪读家长举办家庭教育、美容、健身等专题讲座活动。
1，欢乐世界
开展受欢迎的活动，让学生体验和快乐。如:泡泡秀、三人篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、YOYO球赛、象棋赛、跳房子、卡拉ok、阅读吧、绿色网吧。
2.技术革新
在低年级学生中开展常规科技教育活动:种子发芽、蝌蚪进化、金鱼养殖等启蒙性科技教育活动；在中高年级学生中开展植物栽培、动物饲养、气象观测等实践活动。通过优化模型大赛、网页制作大赛、科技创新大赛、科幻绘画大赛等活动组织，探索更人性化、更有利于学生发展的组织形式。如:DI创新思维、定向运动、机器人、小发明、趣味实验、航模比赛、网页制作、计算机编程、
3.精神家园
结合国内外重大事件、重大纪念日、民族传统节日、国内外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物故事，以生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义宣传教育活动，对幼儿进行政治、思想、道德、心理素质教育。重点是个体心理咨询、团体心理咨询、小亚当的秘密(男生特区)、“我们的节日”实践、“做一个有道德的人”实践、故事屋。
4.民间绝技
积极引进民间艺人，办剪纸艺术，踢毽子，打空竹，打中国结，扎人，湘绣，扎风筝。
5.说大话。
充分利用社会资源，建立生活、工作和社会实践基地。通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和学劳动、学农业、学军队，培养孩子热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活工作技能，培养自力更生、自强不息和艰苦奋斗的精神，提高孩子的社会交往、合作和服务能力。如:“小战士”生存训练、小记者、小厨师、修车工、插花、登山体验、小木工、开心农场、公益劳动。
6.选秀节目
成立学生兴趣小组“儿童绘画工作室”，不定期组织师生才艺展示活动，利用广播练习、周会等机会，为师生提供展示和提高艺术素质的舞台。重点沙雕、创意艺术、儿童画、素描、粉笔画、书法、英语角、柔道、太极、叮叮当、古筝、舞蹈、合唱等等。
七、建立长效机制
1，系统规格
建立师资保障体系、场地共享体系、管理体系、考核体系、奖励体系，保障农村少年宫长期开放。
2.资金保证
为了保证少年宫的可持续运行，根据区政府和区教育局的规划，可以动用资金，同时可以通过多种形式和渠道积极筹集资金，如冠名农村少年宫企业、鼓励个人捐资助学、争取乡镇和村组的资金支持等。保护和支持农村少年宫的运作。
3.评估系统
评价和表扬老师和学生。建立各类目标管理责任制和年度考核制度。通过检查评估，验证少年宫活动的有效性，寻求改进途径。建立评价机制，纳入教师量化评价体系。评价结果与教师优秀树评、职称评定挂钩。
4、安全性:
提高安全保障水平，确保农村少年宫健康发展。高度重视青少年安全，配备专职安全人员，确保活动场地、设施和设备的安全，不断提高活动中心的服务质量和管理水平。此外，还招募家长和大学生志愿者管理少年宫，要求学生进入少年宫，共建场所。他们应当自觉遵守场地的相关规定和管理要求，切实保障场地、设施、设备的安全，确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效运行。
总之，农村少年宫是功在当代、利在千秋的事业。我们会尽全力去突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，服务社会。把农村少年宫作为一项长期的事业，办好农村少年宫，为雨花区未成年人思想道德建设添砖加瓦，为长沙市文明创建增光添彩！
农村少年宫活动总结31年来，我校农村少年宫在上级领导下，认真贯彻落实《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进儿童素质教育为主线，充分突出农村少年宫的特殊教育功能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提高人才培养水平，少年宫各项工作全面和谐发展。
年初，我校成立了“乡村少年宫”领导小组，组织日常工作。进一步规范管理，完善工作机制，落实人员和责任；加强选聘导师培训，提高人才培养水平；努力改善办宫条件，为农村少年宫发展打好基础。
一、主要工作
1.为少年宫创造一个整洁优美的环境。
以城乡环境综合治理和创建国家卫生城市为契机，我校积极开展绿化、美化、净化工作。自觉把农村少年宫建设与学校精神文明创建活动结合起来，努力营造整洁、文明、优美、舒适的教育环境。一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好周清扫、日清扫和定期清扫；二是狠抓全体师生文明习惯养成教育，利用教职工大会、周会、班会的时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式，使文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强校园文化建设，修复种植校园绿化带，装饰校园文化墙，完善相关标志。
2、加大投入，努力改善少年宫场馆条件。
我校为少年宫的建设和发展，加大了设施设备的维修和购置投入。坚持一室多用、一地多用的原则，对教学设施进行合理有效的改造和整合。目前有1篮球场、1羽毛球场、5张乒乓球台、1 200米环形跑道等运动场地，并增加了相关运动器材。
3.注重管理，确保少年宫活动质量。
强化教师素质，进一步提高人才培养能力。在师资队伍建设、课堂教学、少年宫活动质量等方面做了扎实的工作，让在校儿童和学生学得满意、玩得开心、活得充实，让家长放心。今年聘请了12多名德才兼备的专兼职辅导员，包括音乐、体育、书法、绘画、法制、微机等。实现了每个学科和项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、监督和指导。使少年宫活动逐步趋于规范化和主题化，努力实现活动过程的最优化和有效性。
4.有效地打开了位置服务的时间和空间。
为了让更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了阅读益智园、综合实践园、修身健身园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫的活动时间和空间。在时间上，通过在课间做有规律的活动(如每周二、五的课外活动时间做音乐、体育、书法、绘画、朗诵等学习训练活动)和在周末、节假日充分开放场地、设备来保证孩子的学习时间。在空间上，将通过两用场地开展活动，做到一室多用，一地多用。充分利用可利用的空间(墙壁、长廊、窗户)作为少年宫活动和作品的展示阵地，处处体现少年宫的新面貌，努力把我校“乡村少年宫”建设成为全校的教育基地。
2.没有付出，就没有收获。
我校“乡村少年宫”在提高教育教学质量和孩子们的综合素质方面取得了显著成绩。孩子们的知识技能、道德情感、文明卫生都有了很大的提高，学习生活丰富了。
三、存在的问题
经费的缺乏制约和制约着我校“农村少年宫”的发展壮大。缺乏专门的教师也限制了活动的开展。
四。未来计划
1.进一步完善农村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，把我校“农村少年宫”建设成为示范基地。
2.加强师资培训，加强对外学习交流，借鉴兄弟单位的先进经验，使我校“乡村少年宫”工作更加完善。
3.继续发挥自身优势，努力创造条件，使我校“农村少年宫”开展的项目逐步增多，规模和势头逐步壮大，真正满足农村儿童课外生活的需求。让农村孩子真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。
农村少年宫活动总结4这学期学校摄影兴趣小组邀请我做指导老师。虽然我对摄影不是很专业，但是领导的信任和我对摄影的一点点兴趣让我欣然接受了这份工作。
摄影兴趣小组的活动时间是每天下午4: 405: 40。我对学校和学生负责，每一次活动都准时而充实，精心组织，让每一个参加这个集体的学生都能在每一次活动中有所收获，感受到快乐。
因为我也是摄影爱好者，所以接到任务后就积极在网上查资料，了解一些关于摄影的基本知识，以及其他摄影团体是如何开展活动的。在活动开始的时候，我制定了详细的活动计划。每次活动前，我都要准备好活动的内容和计划，拟定好每次活动的步骤。有计划、有针对性地开展活动。为了激发同学们的兴趣，了解他们是否有一定的摄影基础，在第一次活动时，我先带了一些自己在生活中拍摄的照片和同学们一起欣赏，告诉他们只要对生活有热爱，注意观察，就可以用相机抓拍出好的照片。同时我也知道，来参加摄影组的8个同学基本都觉得摄影很好玩，可以有理由拿着相机到处拍。所以，他们应该在自己感兴趣的基础上，给孩子介绍一些简单、常用的摄影知识。于是在第二节课上，我讲解了一般的相机结构，以及现在常见的数码相机的简单使用步骤。第三个活动，我在校园里发起了一个实用的拍摄活动，就是“寻找春天”，让同学们用可以反映春天到来的相机拍照。同学们知道要实际拍摄都很兴奋，但是在有效活动之前，我把工作分组，让高年级同学带低年级同学，同时提醒同学们注意人身安全和相机保护。活动进行的很顺利，让我和同学们感受到了喜悦和成就感。在第四次活动中，要求学生展示“寻找春天”的照片。在同学们表示欣赏的同时，我和其他同学进行点评，让同学们了解一些拍摄技巧和方法，让画面更加专业。随着第一次实践活动的顺利开展，还会有第二次春游和第三次可爱校园，每次实践活动结束后都会要求学生展示照片并给予指导。
因为兴趣小组的时间有时会和学校的集体活动冲突，这学期有15的活动。为了激励学生，展示他们的成绩，我挑选了学生平时作业中的优秀照片。先是在学校举办了兴趣小组的报告展，同时给在活动中表现出色的同学颁发了“优秀生”作为鼓励。
总之，在这学期的兴趣小组辅导工作中，我不仅让自己收获了很多教学经验，也让学生快乐地学习技能。我会在以后的兴趣小组活动中再接再厉，争取更大的进步和收获！