猫和老鼠音乐
包括对幼儿园音乐教案《我是一只小老鼠》反思。
活动目标:
1.让孩子感受A-B-A '的音乐风格，了解老鼠的冒险故事，树立音乐与故事相匹配的观念。
2.鼓励孩子大胆创造，展示老鼠找东西吃的动作，感受猫抓老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
3.引导孩子不要在游戏中撞到同伴。
4.通过学习歌曲来体验歌曲的氛围。
5.试着模仿歌词，愉快地说出歌曲的意思。
活动准备:
音乐、录音机、钢琴、猫头饰。
提前学习《我是小老鼠》这首歌，快乐的音乐，催眠曲。
活动流程:
首先请老师和小朋友一起拿着鼠标冒险，感受音乐的变化，做相应的动作。
1.老鼠先生，今天老鼠妈妈可以带你去找食物吗？但是，你要好好跟着妈妈，小心不要被猫带走。
1)复习歌曲《我是小老鼠》
2)感受音乐的变化。
(放A段的音乐))))。
2.播放B阶段音乐，在游戏中体验猫抓老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
1)播放音乐(包括低音和减七和弦)。
2)猫的走路声(低音，强)1 55 | 1-| 1 55 | 1-|...
从强到弱。
问:猫现在走了吗？(没有)))。
你怎么知道猫还没走？
渐渐归于沉寂。
问:猫刚才去那里了吗？你怎么知道猫已经走了？
3)游戏)猫抓老鼠。
4)第二个游戏，小朋友是猫。
播放音乐，让孩子根据自己对音乐的感受创造动作，并能充分表现出来。
1)播放好听的音乐。
2)播放摇篮曲。
四。活动结束。
老师:天快黑了。老鼠先生，回家吧。
教育反思:
这门课整体效果还是不错的。孩子们在学习音乐的时候喜欢音乐。基本实现了课程的教学目标。缺点是个别学生上课有时会有小动作，影响教学。其次，学生主动性稍有欠缺，要设计合作交流环节。
百科:鼠是哺乳动物，啮齿动物，啮齿动物，俗称“鼠”，是哺乳动物中繁殖最快、最能存活的动物。
世界上大约有3000种老鼠，在室内或野外都能看到它们的足迹。
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