幼儿园中班小星星教案
幼儿园中班小星星教案1的教学目标；
1.引导孩子感受夜晚星空闪烁柔和的意境，用跳跃连贯的唱法启发孩子唱歌。
2.用打击乐器敲出两种不同的节奏。
教学准备:
1，一些打击乐器
2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)
3、节奏卡
4.录音带和录音机
教学过程:
1，老师带着孩子们听音乐，模仿各种动物的动作，愉快地走进了活动室。
老师:“小朋友！今天天气真好。我们去森林动物园玩各种小动物吧！”
音乐开始:(让我爱我的小动物)老师和孩子们一起跳舞，鼓励他们:“看，多漂亮的小鸡啊！这只聪明的狗走得多好啊！可爱的小猫今天很有活力！哇！小鸭今天跳得好！”
(当音乐停止时)
老师:“你们真是一群聪明可爱的小动物。现在我们来到了森林动物园，看看我们的小动物的家是什么样的。“小动物是如何学习技能的？看看谁最有能力，最认真，最聪明。
2.小动物学唱歌。
老师:“小动物们！看啊！谁在这里？”(老师转身戴上小鸡头饰)
少年:“鸡来了！”"
(1)孩子的节拍节奏:|叽叽叽|叽叽|叽叽
(2)用以上方法和小朋友一起练习小猫小狗小鸭子的叫声。|喵|喵|；
嘿-|嘿-|；汪汪汪
(3)在音乐伴奏下练习节奏。
(4)老师:“树上的鸟听到你唱歌，想唱歌。”在老师的指挥下，我用一强一弱的声音唱了一首歌:两只鸟。
3、节奏回座“大鞋小鞋”
4.学习节奏音乐《小星星》
(活泼调皮的明星)
老师:“天黑了，妈妈带孩子出去散步。你猜这时候天上最调皮的是什么，像小眼睛一样看着我们？”
老师引导孩子们说要用轻快跳跃的唱法来表达闪烁的星星。
(2)老师:“我们可以用什么样的节奏来表现轻盈跳跃的‘小星星’(引导幼儿试着用身体的各个部位拍出XX | XX的节奏。
(安静柔和的星星)
老师:“小星玩累了，安安静静睡了。”
引导孩子用缓慢连贯的歌声表达疲惫的小星星。
老师:“现在的小星星累了，我们能用什么样的节奏来表达呢？(引导孩子拍X-| X-)的节奏
(4)引导孩子听音乐进行节奏练习。
(5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5.把孩子分成两组，敲出两种不同的节奏(用什么乐器可以提醒孩子不同的情绪？)
(1)首先请一组小朋友用乐器敲击笑星的节奏，另一组小朋友可以点头。
(2)让另一组孩子用乐器敲出睡星的节奏，另一组孩子可以点头。
6、两组孩子一起用乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7.音乐之旅“小动物回家”
老师:刚才，孩子们玩得干净漂亮。今天，我们在森林动物园度过了快乐的一天。现在让我们听音乐，玩小动物回家的游戏吧！
(1)老师弹出代表各种小动物的音乐，孩子们据此即兴创作。乐曲结束时，最后一个长音符的点名必须是c大调135音高。
(2)当代表其他小动物的音乐改变后，游戏重新开始。
8.结束活动
老师:“天黑了，我们回家吧！”"
幼儿园中班小星星教案2活动目标
1.激发孩子的参与感，鼓励他们和同伴老师一起表演。
2.引导孩子学会比较并正确说出红、黄、蓝、绿的颜色。
3.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
4.提高孩子思维的敏捷度。
5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。
要准备的活动
(1)若干红、黄、蓝、绿小星星道具。
②彩球若干，红黄蓝绿小筐一个，塑料锤1个。
(3)小星星的音乐
活动过程
先放图片，告诉孩子这是什么颜色，巩固孩子对红黄蓝绿颜色的认识。
二、送宝宝回家:
“彩色宝贝到处躲，躲在球上，把球变得五颜六色，球欢快地飞起来。”老师把球撒在孩子身上，让孩子捡起来。“星娃要找球，我们帮她送回家吧。”孩子把球放在相应的篮子里。
第三，认准颜色。“色娃真调皮，又藏起来了。”我们一起去找吧，好吗？“引导孩子在活动室里找到各种颜色的宝宝，用手拍拍，告诉他们是什么颜色。
第四，表演《小星星》
“太阳下山了，小星星出来了，天空布满了美丽的小星星。小朋友，请脱下两颗同色的小星星，和我们一起跳舞吧！”小朋友找到颜色相同的星星宝宝，说是什么颜色。找到合适的孩子和老师一起表演。“星宝贝，你在哪里？快回家吧。”宝宝把星宝宝送回了家。
送自己回家“我们都是彩色宝宝。玩了很久，我们累了。快回家吧！”老师:“我是红孩儿，家在这里！”“孩子们被贴上各种颜色，分别找到自己的家，游戏结束。
教学反思:
音乐想表现的是黑暗中繁星满天闪烁的美景。让孩子在合唱表演中唱出“一闪一闪”的跳跃感，用手做“一闪一闪”时注意跟上节奏。熟悉4/4节奏，学会使用简单的打击乐是这本教材的重点。根据不同的音乐形象，鼓励孩子在听音乐和演奏节奏时进行示范、引导和表演，是这本教材的难点。这个游戏能充分激发孩子的兴趣和热情。在鼓励孩子大胆模仿别人的动作，表现音乐方面，老师的引导重点是让孩子按照音乐的节奏动作，而不重复别人的动作。
幼儿园初三班小星星教案【活动目标】
1.激发孩子的参与感，鼓励他们和同伴老师一起表演。
2.引导孩子学会比较并正确说出红、黄、蓝、绿的颜色。
3.能够按照规则玩游戏。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
[活动准备]
(1)若干红、黄、蓝、绿小星星道具。
②彩球若干，红黄蓝绿小筐一个，塑料锤1个。
(3)小星星的音乐
[活动流程]
先放图片，告诉孩子这是什么颜色，巩固孩子对红黄蓝绿颜色的认识。
二、把球宝宝送回家:“彩色宝宝到处躲，躲在球上，把球变得五颜六色，球飞得欢。”老师把球撒在孩子身上，让孩子捡起来。“星娃要找球，我们帮她送回家吧。”孩子把球放在相应的篮子里。
第三，认准颜色。“色娃真调皮，又藏起来了。”我们一起去找吧，好吗？“引导孩子在活动室里找到各种颜色的宝宝，用手拍拍，告诉他们是什么颜色。
第四，表演《小星星》
“太阳下山了，小星星出来了，天空布满了美丽的小星星。小朋友，请脱下两颗同色的小星星，和我们一起跳舞吧！”小朋友找到颜色相同的星星宝宝，说是什么颜色。找到合适的孩子和老师一起表演。“星宝贝，你在哪里？快回家吧。”宝宝把星宝宝送回了家。
送自己回家“我们都是彩色宝宝。玩了很久，我们累了。快回家吧！”老师:“我是红孩儿，家在这里！”“孩子们被贴上各种颜色，分别找到自己的家，游戏结束。
教学反思:
游戏是孩子们最喜欢的活动。但是对于小班来说，很难让他们记住活动，保证安全，保持活动有序。所以在设计这个活动的时候，我总是用语言提醒孩子注意安全。
小星星教案4幼儿园中班活动目标:
1，感受小星音乐的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固儿童节拍的稳定性。
2.试着根据音乐的旋律来创造肢体动作，将肢体动作转化为道具来诠释音乐节奏、句子和情感。
3.大胆表达自己，在音乐游戏中展示自己。
4、能唱小明星的曲子，口齿清晰，能在团前大胆演唱。
5.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
活动准备:
激光笔是一个人的。
活动流程:
1，熟悉环境，打个招呼。
1 1 551 665-1 4433 1 221-11客串老师您好~小朋友您好~
2.观看“星星”的表演，完全享受音乐。
(1)故事:小星星特别想变成流星。母星说:你得有技术。第一天，你要眨眼睛。第二天，你要跳四圈。第三天要洗澡，要变香。第四天，你要变成一颗流星。让我们看看母星是如何变成流星的。
(2)老师用手电筒照亮有音乐的墙壁，孩子整体享受音乐。
问题:母星是怎么变成流星的？
3、幼儿对故事的肢体解读一个个熟悉故事，分段感受音乐(音乐声音小一个个背景音乐)。
导语:来，我们一起帮小星学技能。
A.眨眨眼睛:
导语:首先要教会小星星眨眼。你的小手能变成大眼睛吗？你会怎么眨眼？
b、转圈跳舞:
导语:哇，小眼睛越来越亮了。让我们绕圈跳舞。你怎么能转圈跳舞呢？(音乐圈舞蹈)
c、洗澡:
哦，我在流汗。我们去洗澡吧。(音乐浴)D流星:听(音乐流星)一颗一颗流星。
4.小朋友和老师有节奏地表演《小星星》，一个个表演音乐。
导语:孩子们很棒。他们学会了小星的技能。小星邀请我们一起跳舞。
放音乐《小星星》。老师用魔术棒演示地图册上的音乐，孩子们整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞——小朋友操作魔杖熟悉旋律。
(1)导语:刚才，你们都变成了美丽的流星。我许了个愿，给了每个人一份神奇的礼物。
(展示魔杖)
(2)老师给每个孩子一根魔杖，孩子操作魔杖表演星星的舞蹈。
①学会使用魔杖。你能做一颗小星星吗？
②随着小星星上的音乐变奏曲，老师和孩子们用魔术棒表演星星的舞蹈。
③小流星离开活动室。