蚂蚁飞天幼儿园中班语文教案
蚂蚁飞天幼儿园中班语文教案1活动目标:
1，通过讲述，鼓励孩子愿意在群体面前表达自己的想法，认真倾听同伴的心声。
2、激发孩子的好奇心和丰富的想象力，丰富孩子的词汇:飘，飞，叽叽喳喳。
3.激发他们的原创思维、发散思维和批判性思维。
活动准备:
知识和经验的准备:
〈1〉已经初步了解了飞机、火箭、降落伞等物体能够飞行的原理。
〈2〉我认识蚂蚁，掌握了它们的外貌特征和生活习性。
< 3 >我在生活中认识了蒲公英，和孩子一起玩过蒲公英。
材料准备:多媒体电脑软件(或实物投影仪、图片)、若干字卡、一只立体可操作蚂蚁、风筝、竹蜻蜓等飞行玩具、吹泡泡玩具等。
活动流程:
活动1:观察和发现活动——飞行...
说明:老师带孩子到外面观察玩耍，老师引导孩子观察，发现什么物体能飞，什么物体不能飞；为什么？
活动2:看图思考——蚂蚁怎么了？
说明:老师用实物投影仪展示立体小蚂蚁；引导孩子想象蚂蚁发生了什么，它是怎么飞到天上的？鼓励孩子发挥想象力，一定要有创新独特想法的孩子。〉
活动三:故事欣赏——蚂蚁飞上天空
问题语言:
< 1 >花中的小蚂蚁，它想去哪里？
< 2 >谁帮助了小蚂蚁，它是怎么把蚂蚁带到天上的？
< 3 >蚂蚁在天上看到了什么？你感觉如何？
活动四:创意迁徙，编故事——我帮蚂蚁飞上天。
说明:老师启发引导孩子展开想象力，想出各种办法帮助蚂蚁飞上天空，创造新的故事情节。表扬那些话多、话广、说话方式奇特有趣的孩子。
活动扩展:
音乐节奏-我想飞向天空
说明:请听旋律，展开想象，用肢体动作展示飞向天空的各种方式。
渗透到各个领域:
艺术领域:音乐活动-歌曲《小飞机》《我是会飞的鹰》
艺术
活动-想象画“如果我能飞”。
健康领域:体育游戏——小伞兵科学领域；
< 1 >认识小蚂蚁
〈2〉参观太空奇观，了解高科技产品为什么能飞上天。卫星为什么会飞？飞机是怎么飞上天的？等一下。
生活中的渗透:
< 1 >有意识地引导孩子在日常生活中观察我们身边什么能飞，什么不能飞。
在环境中的渗透:
收集飞行物的照片，贴在墙上。
家庭中的渗透:
家长和孩子一起查阅书刊，了解哪些物体可以飞。以及它们如何飞行。
蚂蚁飞上天，幼儿园，中班，语文教案2，活动目标
1.鼓励孩子在小组面前表达自己的想法，并认真听取同伴的意见。
2.激发孩子的好奇心和丰富的想象力，丰富词汇:飘，飞，叽叽喳喳。
3.启发孩子的原始思维、发散思维和批判性思维。
二、活动准备
知识和经验准备
1.飞机、火箭、降落伞等物体能飞的简单原理已经初步了解。
2.我认识了蚂蚁，掌握了它们的外貌特征和生活习性。
3.我在生活中认识了蒲公英，和孩子一起玩过蒲公英。
(2)材料准备:多媒体电脑软件(或实物投影仪和图片)、若干字卡、一只立体可操作蚂蚁、风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等飞行玩具。
三、活动过程
一观察到活动，就发现活动能飞起来...
说明:老师带孩子到外面观察玩耍，老师引导孩子观察，发现什么物体能飞，什么物体不能飞，为什么。
活动2图片联想――蚂蚁怎么了？
说明:教师用实物投影仪展示立体的小蚂蚁，引导幼儿想象蚂蚁发生了什么事，它是如何飞上天空的。鼓励孩子发挥想象力，一定要有创新的，有不同想法的孩子。
活动3故事欣赏-蚂蚁飞行青少年
问题语言:
1.花丛中的小蚂蚁，它想去哪里？
2.是谁帮助了小蚂蚁，它又是如何把蚂蚁带上天空的？
3.蚂蚁在天上看到了什么？你感觉如何？
活动4创造性迁移和故事创作――我帮助蚂蚁飞向天空。
说明:老师启发引导孩子展开想象力，想出各种办法帮助蚂蚁飞上天空，创造新的故事情节。(表扬那些话多、说话广、说话方式奇特有趣的孩子)
活动延伸:音乐节奏《我要飞上天》。
说明:请听旋律，展开想象，用肢体动作展示飞向天空的各种方式。四。各个领域的渗透
艺术:音乐活动――歌曲《小飞机》和《我是飞鹰》；艺术活动――想象画《如果我能飞》。
生:体育游戏《小伞兵》。
理科:1。认识小蚂蚁。2.参观太空奇观，了解高科技产品为什么能飞上天。如:卫星为什么会飞，飞机是怎么飞上天的等等。
5.渗透到日常生活中，有意识地引导孩子观察身边什么能飞，什么不能飞。
6.渗透环境收集各种物体飞行的照片贴在墙上。
7.渗透在家庭中父母和孩子应该一起查阅书籍和期刊，了解哪些物体可以飞行，以及它们飞行的原理。
八。活动评估
蚂蚁飞天幼儿园初中语文教案3活动目标
1，通过讲述，鼓励孩子愿意在群体面前表达自己的想法，认真倾听同伴的心声。
2、激发孩子的好奇心和丰富的想象力，丰富孩子的词汇:飘，飞，叽叽喳喳。
3.激发他们的原创思维、发散思维和批判性思维。
要准备的活动
1，幻灯片-蚂蚁的生活习性
2、若干字卡，会飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。
活动过程
第一，观察发现“会飞……”
老师:老师带孩子到外面观察，玩耍。
老师引导孩子观察，找出什么物体能飞，什么物体不能飞；为什么？
二、看图想到“蚂蚁怎么了？》
1，观察小蚂蚁
2.引导孩子想象蚂蚁发生了什么，它是怎么飞到天上的？
鼓励孩子发挥想象力，一定要有创新的、有特色的想法。)
三、故事赏析《蚂蚁飞上天》
1，花丛中的小蚂蚁，它想去哪里？
2.是谁帮助了小蚂蚁，它又是如何把蚂蚁带上天空的？
3.蚂蚁在天上看到了什么？你感觉如何？
第四，创造性迁移，创造故事——我帮蚂蚁飞上天
1.老师启发和引导孩子拓展想象力，想出各种办法帮助蚂蚁飞上天空，创造新的故事情节。
2.表扬话多、话面广、说话方式奇特有趣的孩子。
活动扩展
音乐节奏-我想飞向天空