音乐骨干教师工作计划
音乐骨干教师工作计划1一、目标
(一)总体目标
通过学院培训、在职学习、实践研究、反思总结，进一步提高自己的职业道德、教育科研、示范指导能力，为成为专家型、研究型教师奠定基础。
(2)子目标
1，每学期至少阅读一部经典教育名著(包括:经典理论著作；励志作品；学科教学作品)、读书笔记；每学年完成一篇教学论文，在报刊杂志上发表，参加省级论文评审。
2.完成课题组子课题“名师工作室教师专业成长研究”。
3.每学年在学校进行2次以上教学演示，提交优秀教学设计。参与当地音乐教学讲师团工作，积极参与送班下乡，积极与当地音乐教师开展学科交流活动。
4.帮助工作室导师维护和运营“工作室”的信息化建设，积极开展在线互动讨论，为本区教师提供学科教学信息、教学资源和教育教学经验。
第二，观念
1，学习提高
个人要加强师德、哲学、音乐及相关学科的教学理论和行动实践方法的学习。个人也树立了强烈的成长意识，积极参与各种层次的商业活动，让自己在活动中成长并发挥作用。学习将以集中和独立的方式进行。
2.对话和指导
(1)建立区域音乐教师交流机制，加强专业服务对区域音乐教师的辐射和问题讨论。充分发挥骨干教师的带头作用。一是搭建个人信息交流平台，搭建师生对话阵地，发布交流教育教学经验，解答一线音乐教师提出的问题。其次，深入基层学校开展教育教学研讨，通过实践活动引领区域音乐教学迈上新台阶。
(2)建立工作室与区域外师生交流学习的互动平台，开阔视野，扩大影响，进一步提升自身各方面的能力和知识。
3、主题的趋势
音乐教育活动主要由课堂教学和课外实践活动组成。对课堂教学的研究远远多于对课外实践的探讨。由于外界诸多因素的影响，音乐课外活动明显局限于合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创作、音乐编曲这四大块。也受教育体制和现代社会功利思想的影响。音乐教师的自我价值往往是在课外的音乐实践中实现的。如何加强音乐教师在音乐课外活动中的领导力，是我一直在思考的问题。
第三，培训措施
(一)理论研究
1，自主学习有针对性。
制定个人阅读学习计划，阅读相关专业理论书籍，深入理解新课程标准，认真学习案例，做好笔记并定期在个人博客上发表学习评论，交流经验，参考同行帮助，实现骨干教师的共同成长。为自己制定职业发展规划，督促自己尽快提高教育教学科研能力，促进自己的职业成长。
2.专家讲座。
积极参加系统学科前沿理论和课程改革理论的培训讲座。
3.调查和交流。
地区名校和工作室成员就读的学校。
(2)实践训练
1，课堂教学艺术行动研究。
在深圳，我跟随省内名师邱毅的工作室进行课堂观察和讨论。本文结合课堂实践，探讨了主题式课堂教学中亟待解决的难题。课堂教学中的深度讲座，特别是通过异构课堂，成员间的互听互评，对课堂教学中存在的问题进行深入的讨论、修正和反思；通过“计划-行动-调查-反思-改进”的行动研究，提高自己的教学，形成理性认识，督促自己在课堂教学中形成个人风格。顶岗实习期间，省级骨干班学员听课评课不少于10节，听课不少于2节(含1节讲座课)，开发一节精品课(文字或光盘)，完成3次教学反思。
2.关于这个主题的研究。
本人积极参与工作室确定的科研项目，做好项目策划和研究过程的记录、整理、反思、总结和沟通工作。定期跟踪项目实施进度，检查阶段性成果，汇总成员项目研究成果。省骨干班学生完成了三级课题开题，并在顶岗期间完成了部分研究工作。
3.写博客。
个人每周发表不少于1篇博客文章(教学调查、教学经验、教学反思、教学笔记、学科解题方法、教学困惑、学科教学资源等。)通过博客扩大自己的影响力。
4.区域辐射。
经过相关培训学习，结合自身学校教学实践，不断创新教学方法，开发优秀教案、教学设计、讲座、经验报告、教学反思、项目成果应用推广等。，承担了我校及本地区青年教师的学科培训，就教育教学中的热点难点问题为本地区青年教师进行专题讲座，努力成为本地区学科教学的骨干力量，在本地区内外产生了一定的影响，起到了一定的示范和辐射作用。
音乐骨干教师工作计划2经过一年的学习和交流，我重新审视自己。回顾以前的工作，可以说很忙，很充实，很开心。20xx年，希望自己能加倍努力，各方面收获更多。
随着教育改革的深入，我总是感觉到自己的不足。所以今年要积极利用业余时间多看工作室推荐的教育理论书籍，学习先进经验和新的教育理念，不断充实自己，更好地开展课堂教育教学实践，认真完成研究报告。但是作为骨干教师，绝对不能墨守成规，固步自封。一直以来，我都在实践中不断反思。在今年的工作室学习中，我要明确努力的方向，设定努力的目标。个人发展目标:成为具有创新能力的研究型教师。
1，认真理解学习资料，提高自己的教育教学能力。
2、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。
3.认真总结反思，虚心请教其他工作室成员，不断积累经验。
4、勇于参加实践创新活动，培养创新和实践能力。
5、研究教学，提高理论水平，完成课题研究。
6、认真做好本职工作，努力探索，大胆尝试，调动学生参与课堂的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率。
感觉找到了理论和实践的桥梁，来自公务员，提高了自己的教学经验和水平。在过去的一年里，我能认真参加学习，努力提高自己，希望成为一名具有创新能力的研究型教师。教育是一项永无止境的工作，它总是新的。作为骨干教师，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们的神圣使命。教学的艺术变化无穷，抱着一颗心，不带走一根草。“陶行知先生真知犹在我耳。
新学期刚刚开始，我会勇于进取，不断创新，争取更大的进步。我想是这样，我也会这样做。我也会把在工作室学到的先进经验和理念带回基层学校，辐射给其他老师，让大家一起学习研究，取长补短，共同创新。
音乐骨干教师工作计划3为了使本学期的教学有一个明确的方向和目标，使教学工作做得更好，本学期我做了以下计划:
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青年学生对音乐艺术的兴趣，有效提升学生的艺术素养，文化学习相得益彰，使学生成为建设祖国所需的“四有”新人。
二，学生情况的分析
因此，学生的乐理知识存在一定差距，更不用说对音乐内容的理解了；还有少数学生对音乐课完全不感兴趣，不愿意参加音乐活动；更何况你连一首完整的歌都不会唱，更别说其他的音乐知识了。所以很难在短时间内提高学生的素质。
三、教材分析
这本教材内容非常丰富，生动活泼，图文并茂。教材分为以下六个单元:奥运情怀、收获季节、中国民歌集、交响乐入门、轻音乐之页、永不放弃等。
第四，教学目标
1.突出音乐学科特色，把热爱祖国、人民、劳动、科学、社会主义社会的教育和活泼乐观主义、集体主义的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有新人，成为社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生健康发展。
3.培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具备认识简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5.初步培养学生分析乐谱的能力和综合归纳的能力。
6、初步接触国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生具备初步感受音乐和表达音乐的能力。
(1)歌唱部分
1，学课本和大纲，教歌从书。
2.每次课前教10分钟乐理知识，然后教唱歌。
3.唱歌要先听磁带教，再由老师教，教1‐2个字，然后老师再通过听音准自学，直到正确为止。
4.每学完一首歌，下节课都要检查一下，让个别同学一起唱。如有错误，当地老师会及时纠正。
5.有学有录，有学有考。让学生真正认识到学习音乐课的意义。
(2)发声训练:在气息的控制下，逐渐扩大高音；用不同的力度、速度、音色来表达；唱hold音时，声音要饱满；学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。
(3)欣赏:结合音乐作品的欣赏，学习一些旋律的初步知识(如旋律的方式、特点、一般表达意义)，以进一步加强情感体验的能力。
动词 （verb的缩写）具体措施:
1，认真备课，做好课前准备和课后准备，才能让学生做好准备，转变教学思路和观念，注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。备课时要牢牢把握以培养学生审美能力为核心，围绕感受和体验设计教案。课前要做好充分准备，尤其是教具的准备。
2.充分调动学生的学习兴趣，因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计好每节课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识、掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
5.积极与其他学科交流，积极研究学科整合，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
6.多看多听听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师们从中总结经验。
7.开展各种活动，检验教学效果，达到培养学生的目的；成立课外活动小组，给有兴趣学习音乐的同学一个学习的机会。
音乐骨干教师工作计划4一、指导思想
小学音乐教育是对学生实施美育的主要手段。音乐以其独特的艺术魅力吸引着孩子们。音乐教育激发了学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，对孩子未来的成长有着深远的影响，对提高民族素质，建设社会主义精神文明，培养热爱社会主义的“四有”人才有着重要的作用。因此，为音乐教师制定科学的教学计划是教师开展教学的基本依据，直接关系到教学质量。
二、本学期的教学目标和任务
(1)歌唱要自然连贯，圆润流畅，富有弹性。初步运用气息控制，做力量变化的练习。
(2)认识各种常用的音符和休止符，知道它们的名称、名称和时长。在老师的帮助下进行C调签名一部曲的视唱练习。听两三拍的歌，标出小节或节拍。
(3)结合音乐作品的欣赏，学习一些旋律的初步知识(如旋律的方式、特点、一般表达意义)，从而进一步强化情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的欣赏。
三、目的、要求和难点
1.学习音乐新知识，知道重复的标记，知道它们的作用，知道时号的4/4拍，知道它的强弱规律，知道整个音符，整个停顿，知道连接。
2.指导学生在气息的控制下获得自然、圆润、集中的声音，唱好两声部合唱。
3.通过学习单簧管，训练学生创造简单的旋律和练习他们的音准。
4.训练和引导学生在听音乐的同时感受音色和声音，理解音乐的特点。
5.唱歌
(1)这期背4到5首歌。
(2)培养学生独立自信的歌唱能力。
(3)学生用正确的口型唱歌、发单词、念单词。
(4)学会用力度和速度来表达歌曲的情感。
(5)学习简单的旋转和对唱。
6、音乐知识
了解阅读音乐。难的音程和节奏可以通过老师的示范唱和学生的示范唱来解决。
7.欣赏
结合音乐作品的欣赏，可以学习一些旋律的初步知识，进一步强化自己的情感能力。加深对音乐形象的感受，注意听或哼唱主旋律，培养学生对音乐的记忆。
通过学歌和欣赏作品，让学生学会必要的歌曲，带着感情去唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，达到学生玩中学学音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
四、形势分析
1，教材分析
根据新课程标准的要求，本教材由歌唱、器乐、欣赏和音乐活动组成。各部分内容自成体系，相互联系。歌唱部分选取了一些国内外优秀的儿歌，有艺术性，有思想性，加入了两个部分的训练。欣赏民族音乐和优秀外国音乐的精选，开阔学生视野。在器乐部分，写一些通俗易记的小片段，既独立又与歌曲紧密联系，让学生充满兴趣，简单易学。音乐活动主要是安排一些音乐知识，体验歌曲的节拍和节奏。
这本教科书里有18首歌曲和音乐。这些作品思想政治内容好，感情健康明朗积极，音乐形象生动有趣，通俗易懂，充满童趣。其旋律生动、优美、朴实，具有很强的艺术魅力和很大的吸引力。其体裁形式活泼多样，风格清新淡雅。充分体现了教科书对学生品德、意志、情感、与人合作、人生态度的培养和教育，有利于学生人格的和谐健康发展。
2.学生情况分析
今年不同程度的学生很多，唱歌课还是有唱的。单簧管学生基本可以自己演奏一些短小的曲子。
动词 （verb的缩写）教学分析
初三音乐是一个过渡时期。这个阶段需要学习的乐理知识越来越多，学生开始视唱练耳乐谱。这是为以后的学习做准备。在教学中，可以采取兴趣和知识并重的形式。用音乐游戏和有趣的语言讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。
不及物动词提高教学质量的措施
1.充分利用单簧管提高学生学习能力。
2.逐渐从简单易学的演唱形式过渡到用钢琴练习演唱。
3.利用现代教学媒体辅助教学，激发学生兴趣，启发学生艺术想象力。
4.为了让学生充分准备好一节课，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
5.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
6.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
7.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识、掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
8.积极与其他学科交流，积极研究信息技术与学科的整合。回应新课标的要求。
音乐骨干教师工作计划5为了认真落实学校的工作计划，更好地做好本学期的各方面工作，我结合自己的实际情况，制定了以下工作计划。
第一，思想方面:
1，师德表现:
向身边的一个实验老师学习，学习他们对研究贪得无厌的态度；对工作无私奉献；与时俱进的创新意识；小时候热爱生活的高尚品质。这学期，我会加快脚步，早日成为名副其实的名师。
2.工作态度:
尊重和关心学生。不在语言上挖苦学生，不变相惩罚学生。不要私自办班，也不要在我们学校以外的地方教书。严格要求自己，不赌博，不做违法的事，坚决抵制一切歪理邪说。用自己的言行树立教师的威信。
二、教学:
1，班级工作:
利用好上课时间，认真备课，力求科学、准确、严谨。和同龄人一样，我努力学习。在上课过程中，我不仅认真研读教材，查阅各种相关书籍，还积极向备课组其他老师请教，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。同时，我还注重教案的精心准备，不断总结教学中的经验和教训。
2.课堂教学:
在平时的教学过程中，要以启发式教学为主，坚持以学生为主体、教师为主导的教学理念，注重学生音乐能力的培养。
3.坚持听课，尤其是组内其他老师的课，学习别人宝贵的教学经验，提高自己的教学水平。
4.不断丰富教学内容和教学方法。
5.及时总结工作中的不足，加以改正和提高，不断改进自己的教学工作。
第三，科学研究
1，建立话题，做笔记，及时反思。
2.开展如何让孩子的注意力更持久的研究——X年级音乐课堂教学内容的安排，结合自身的教育教学工作。
3.多读书多积累，提高自己的专业水平和文学素养，把科研工作做得更好。
4.及时将自己的文章上传到博客，与其他老师分享。
第四，其他方面
上好特色课，在实践中抓好合唱教学。从基本的声音训练开始，训练学生在歌曲中的演唱技巧。第一期结束后，我能唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。
动词 （verb的缩写）主要措施
1，充分利用业余时间，不断充实自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多讲课，多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。