幼儿园音乐研究的课题有哪些？

1.青春是超越闪点的。

我想要我的好嗓子。

3.发自内心的快乐。

4.音乐越多，越青春。

5.青春，“乐”享未来。

6.唱歌是为了娱乐。

幼儿园音乐游戏教案如下:

一.活动目标

通过欣赏音乐，我们可以了解作品的结构及其所表现的形象和内容，感受其欢快活泼的性格。倾听音乐旋律的变化，用肢体语言表达音乐的形象和内容。活动准备:多媒体课件小鼹鼠，音乐

二、活动过程

1.完整地听音乐，第一次感受音乐的旋律。

展示课件。老师介绍了一个小客人(小鼹鼠)。他和大家一起去旅行，发生了一些有趣的事情。听音乐，告诉你发生了什么。你认为音乐结束后小鼹鼠发生了什么事？孩子自由回答，用行动让自己的想法变得简单。

2.欣赏一段音乐的第一段，想象发生了什么。

老师:和孩子想的一样吗？小鼹鼠在排队。有些小鼹鼠不听话总是自己跑进跑出。请小朋友自己学着模仿小鼹鼠跑进跑出的动作。放音乐，孩子们感受音乐的旋律做动作，老师会加入小鼹鼠跑进跑出的队伍。

第三，欣赏音乐B段，又发生了什么，创造动作。

1.小鼹鼠继续往前走。他听到了什么？(儿童一起行动)

2.你刚才听到了什么声音？发生了什么事？谁在这里？小痣该怎么办？有什么动作？老师:这音乐带来了可怕的动物。一些小鼹鼠害怕地倒下，一些躲了起来...

3.给孩子放音乐，用动作表现小鼹鼠与可怕动物的相遇。老师:可怕的动物已经走了。出来吧，小鼹鼠。

4.小鼹鼠用自己的行动庆祝这个可怕的动物的离开。并请能力强的孩子说说他们是怎么做到的？

第四，演奏C调音乐，感受音乐的变化。

小鼹鼠去哪了？给我看课件花园，里面有一段很美的音乐。你认为在这么美丽的地方会发生什么？你想干嘛?(跳舞，转圈...)孩子们可以自由地按照音乐表演。你可以让孩子们一起合作，让音乐发生什么。