浅谈如何上好第一堂音乐课

俗话说，一年之计在于春。但对于学校来说，却是“一年之计在于秋”。秋季一开学，学校进入新学年，一批新生升入更高的学校。这个时候，对于老师来说，最重要的就是第一节课，而对于学生来说，最期待的就是第一节课，因为这直接关系到学校老师的认可，学生的接受，这学期乃至下一节学生音乐课的成败。如何上好第一堂课？我相信很多人上课前都会日思夜想。在我看来，对于初中音乐的第一堂课来说，关键是要设计一个精彩的“出场”来第一次与学生见面。首先，自己设计一个精彩的外观。师生见面，第一印象很重要，因为“良好的开端是成功的一半”，所以老师一定要精心设计自己的外表，尽量给学生留下最深刻的第一印象。一般来说，一个老师在外表上首先要注意的是他的外表。他必须干净，精力充沛。但是光有外表是不够的。我们要在第一节课上展示出自己最突出的教学优势，努力赢得学生的尊重甚至敬佩，这样才能为以后的师生合作打下良好的基础。此外，教师在教学中要随和友好。在师生交流的过程中，要更恰当地赞美学生，或者使用肢体语言，竖起大拇指、握手、拍肩、微笑等。，或者直接用文字赞美他们，“你们真的很好！”“还不错！”“好的！”“有脑子！”等等，拉近师生关系。那么，接下来的外观如何设计呢？最重要的是分析自己的优势，根据自己的特点“量身定做”。比如有些老师，尤其是刚毕业的年轻老师，英语知识很好，你可以用英语设计自己的开场白，让学生从赞叹你流利的英语开始，对你和你所教的科目产生兴趣；有的老师，擅长绘画，可以提前画一幅作品，从精美的画面引入话题；还有的老师，如果写得一手好字，可以在黑板上写下自己的名字或者想与学生分享的一句话，从与学生的互动中进入课堂教学；如果没有其他特长，可以从学科本身的特点出发，引经据典，设计一些幽默的语言介绍，都是不错的外观设计。这样，同学们不仅佩服你的知识丰富，也认为你可以交朋友。有一个老师，字写的不怎么样，但是电脑水平不错。他用电脑做了一个很漂亮的课件，带着学生去多媒体教室上了第一堂课。精美的画面，悠扬的音乐，丰富的内容，都让他们大开眼界，激动不已。他成功地扬长避短，给学生最好的第一印象。后来上课的时候，他在写作上的缺点也淡化了很多。对他来说，这是最聪明、最精彩的外观设计。另外，值得一提的是:下课后不要匆忙离开。让你的周围都是学生。他们可能会来和你交流一些问题，可能会给你发一条信息，“我喜欢你，老师！”总之，好的开始是成功的一半。第二，为教学内容和音乐知识设计精彩的外观。现在的学生有一个奇怪的现象:喜欢音乐却不喜欢音乐课。如果学生想享受音乐课，他们必须努力使他们的课富有创造性，他们必须放弃一切单调，枯燥和乏味的内容和模式。在介绍教材的知识和内容结构时，禁止从书中说教:这学期我们要学什么，这些歌曲有哪些可以流传至今并融入教材解释有多精彩等等。可以以“快乐词典”的形式进行，受学生欢迎:“广告结束后我告诉你”、“求观众帮忙！”“去掉一个错误答案！”这样的文字调节气氛，使学生感到新奇和着迷，并以很高的兴趣接受音乐书籍的教学内容。第三，为研究性学习设计一个精彩的外观。教师在教学过程中应更加重视学生作品的收集和保存，将兄弟姐妹的代表作展示在新生面前，以此促进他们学习音乐的信心，激发他们学习音乐的好奇心。比如学生为这本书收集的素材制作的课件；自制简易乐器；制作精美的音乐卡片等。让学生知道，音乐课不仅仅是学习唱几首艺术歌曲，更重要的是在更深层次上感受、探索和创造音乐。最后，学生是活生生的个体，这就决定了学生在课堂上的反应不可预测。音乐教师要努力提高自己的课堂教学机智，善于捕捉课堂上的“意外”，恰当而熟练地运用课堂急救提示和教学方法，大胆创新，化“意外”为“自然”。让课堂充满活力，让你的“出场”更加精彩。第一节课，如果以上三个“出场”都很精彩，可以想象未来的教学将会走在师生和谐合作的道路上，大部分学生都会用同样精彩的出场来回报老师。