音乐素养总共有多少级？

音乐素养是一门音乐基础课，每个学音乐的人都必须掌握。它的重要性就像汉字、单词和语法结构对写作的重要性一样。

音乐素养教学不是一个分配、学不学的问题，它是音乐的基石。音乐素养是音乐学院和附中的必修课。是音乐学院的必修科目，也是全国青年歌手大奖赛的内容。也是学生学习乐器的入门课程。实践证明，学习音乐素养的学生可以具备听、辩、唱、读、看、赏四种能力。

扩展数据:

音乐素养分为感知、节奏、协调、节奏、控制五个部分。

1，感知

乐感是基本的音乐素质，也就是我们常说的“乐感”，包括乐感和乐感。乐感是指借助听觉和器官来分辨音高、声强、音长、音色等细微差别的能力。

2.节奏

节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。在奥尔夫的音乐教育体系中，从节奏的角度强调音乐教育。音乐节奏的培养可以更好地发展孩子的音乐感知能力、创造力和心理认知能力。

3.协调

要让孩子把音乐放在乐器上，首先要帮助孩子把音乐放在身体里。

4.节奏

节奏是一种简单敏捷的情感艺术表现形式，集语言、音乐、舞蹈艺术于一体，通过“听音乐、做动作”的形式，不断促进听觉、动觉、情感思维的发展。

5.控制

表演控制是一种理性的表演活动，是由存在于表演动作中的表演感觉印象传递到大脑，经过综合思考、分析和研究，作出符合主观意图的正确的表演判断，并作用于表演实践。