小班教案《一对好朋友》

　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的小班教案《一对好朋友》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案《一对好朋友》1

　 活动目标：

　1.引导幼儿感受歌曲的内容，幼儿会用连贯、柔和的声音表现欢快的情绪。

　2.引导幼儿两两结伴边唱边演，创造性地做出友好、亲密的动作。

　3.让幼儿体验与同伴友好合作的.快乐。

　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备：

　1.头饰36个（小鸟、小狗、小猫等各种动物若干）。

　2.图片两张。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1.幼儿随音乐做律动进活动室。

　2.发声练习，复习以前学过的歌曲。

　二、基本部分

　1.出示图片让幼儿观看，引导幼儿理解歌词内容。

　提问：“图片上有谁？他俩正在干什么？你们喜欢和它们交朋友吗？”

　2.学唱《一对好朋友》，引导幼儿注意声音和表情。

　a.教师唱歌曲，引起幼儿学新歌的兴趣。

　b.幼儿跟随教师学唱。

　3.通过谈话，启发尝试幼儿两两结伴边唱边用动作来演。

　a.启发幼儿说出表示两个人友好、亲近的几种动作。

　b.幼儿边听音乐边自由和伙伴做出动作。

　4.集体戴上头饰分组进行表演唱。

　三、结束部分

　1.教师评价幼儿的歌唱表现。

　 活动反思：

　本活动符合小班幼儿的特点，在两两相互的演唱中增进了相互的感情。他们很喜欢两个人之间的抱抱、握握手、碰碰鼻等友好、亲切的动作，所以对歌曲就更增添了几分喜欢，再戴上小鸟的头饰，充分地表现出歌曲欢快的情绪，使活动达到了预期的效果。 我觉得不足之处就是我没能把所有的小朋友互动起来，有一小部分小朋友不做动作，看起来没有进入状态，今后在教学中会努力的。

小班教案《一对好朋友》2

　目标

　1、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

　2、懂得好朋友要友好、合作。

　准备

　1、茶壶和水杯实物。

　2、挂图，故事磁带。

　3、一段轻快的音乐。

　过程

　一、两个好朋友。

　——教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗？为什么？

　——教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了！”

　——雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗？为什么？

　二、谁和谁是好朋友。

　——教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

　——在故事里，谁和谁是好朋友？谁和谁不是好朋友？为什么？

　——你们还知道谁和谁是好朋友？请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)

　——教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。

　三、寻找好朋友。

　——请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友？

　——在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。

　建议

　1、幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。

　2、应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

　3、因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。

　附：

　一对好朋友

　茶壶对水杯说：“我们是一对好朋友。”

　水杯说：“对！”

　桌子对椅子说：“我们是一对好朋友。”

　椅子说：“对！”

　钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”

　锁说：“对！”

　雨伞对雨鞋说：“我们是一对好朋友。”雨鞋说：“对！”鸟笼对小鸟说：“我们是一对好朋友。”

　小鸟说：“不对！不对！”

　小鸟说：“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”小鸟还说：“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”