一年级音乐备课教案

1.听《玩具士兵进行曲》和《口哨和小狗》，尽量听着音乐做自己喜欢的动作进教室。

2.能够和大家一起整齐的演唱和表演歌曲《你叫什么名字》《拉勾勾》。

3.初步了解课本上的几种音乐学习标志，尝试用动作和语言表达活泼开朗的情绪。

教学重点和难点:

想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听力能力、记忆能力和创造能力。

教具准备:电子琴、录音机、录音带。

课程安排:两个课时

第一类

教学目的:

1.学生听着《玩具士兵进行曲》，做着自己喜欢的动作走进教室，想象着玩具士兵的表演。

2.用听唱结合的方法演唱歌曲《你叫什么名字》。

3.我会边唱歌边写自己的动作表演，记住同学的名字，和同学好好相处。

教学过程:

一、组织教学:

1.听着玩具士兵的进行曲，做自己喜欢的动作进教室。

2.向老师和同学问好。

第二，声乐练习。

练习旋律:1= C→F 2 ∕4

1 ?2 ∣3 ?4 ∣5 ?—︱5 ?4︱3 ?2︱1 ?—‖

啦啦？啦啦？啦啦啦啦啦。

三、学唱歌:“你叫什么名字？”

1，老师唱清唱剧，唱歌。

2.学生从老师那里学习节奏。

3.有节奏地读歌词。

4.老师弹钢琴，学生跟着旋律学唱歌词。

5.小组学习唱歌。

6、大家一起唱歌。

第四，表演《你叫什么名字》。

1，学生自己唱歌写动作表演。

2.请个别学生上台表演。集体评价有什么好处？

3.所有人再次表演。

5.学生再听一遍《玩具士兵进行曲》，走出教室。

1.让学生跟着音乐走路或跳舞。

2.当学生听到音乐中的小喇叭和大喇叭的声音时，要求他们用动作。

第二节课

教学目的:

1.学生通过听和唱来学习歌曲，边唱边表演“钩钩”。

2.听哨声和狗的叫声。学生随着音乐表演，并用行动表达他们对音乐的感受。

教学过程:

一、组织教学:

1，学生听着《摘水果》的音乐，有节奏地进入教室。

2.向老师和同学问好。

第二，声乐练习。

练习旋律:1=C？3/4

5 5 ?6∣ 5 ?5 ?3∣ 5 ?3—∣5 ?3—‖

小鲍晓，去睡吧。鲁？鲁？鲁？鲁.

第三，学习演唱和表演《拉勾勾》这首歌。

1，老师弹唱歌曲举例，学生听。

2.有节奏地读歌词。

3.老师弹钢琴，学生跟着鲁哼曲子。。

4.老师弹钢琴，学生唱歌。

5.老师弹钢琴，学生边唱歌边写自己的动作表演。

6.全班唱歌时，请个人上台表演，集体评价谁表演最好。

第四，听并表演“哨子和狗”。

1，学生听歌，自由想象。谈谈你的心情是开心还是难过。

2.个别问题的音乐中的声音是什么？

3.再听一遍音乐，鼓励学生用行动表达对音乐的感受。

5.学生们听着音乐走出教室。

播放口哨和小狗的音乐，让学生扮演男孩或小狗，随着音乐表演走出教室。