小学四年级音乐教师教学工作总结
小学四年级音乐教师教学总结1
20xx小学四年级音乐教学第二学期总结。第一学期的教学已经圆满结束，这学期我是四年级的音乐老师。在此，我对自己这一学期的教学工作做一个回顾和反思，以便以后更好的开展工作，弥补不足。
一、基本情况概述
在教学中坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，注重以学生为主体，让学生在轻松愉快的音乐氛围中学习和活动，提高音乐表现和欣赏能力，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生全面发展。
二、教学:
1.认真备课:本学期我按要求有单元教学目标和教材分析，每节课也有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程。
2.精心制定教案:在分析四年级学生、理解教材的基础上，根据音乐课程标准制定相应的教案。
3.认真听课:注重培养学生的学习习惯，按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标。到本学期结束时，所有学生都可以达到资格。
三。采取的方法和措施
鼓励学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性。让他们在演奏的过程中尽可能多的学习音乐，爱上音乐，让音乐成为他们的好朋友。在课堂教学中，我安排了三个学习环节——听、唱、演，更好地培养了学生对音乐的兴趣。
四。成就和主要问题:
成就
1，学生的读谱能力得到了提高；
2.唱歌跳舞的能力和表现力得到了提高；
3.对音准、声调、节奏的把握能力得到了加强。
问题
1，学生唱歌、表演舞蹈时，面部表情不丰富，情感投入不够；
2.乐谱知识基础薄弱；
3.音准、语气、节奏的掌握不到位，需要进一步提高。
动词 （verb的缩写）未来改进措施和计划
1，注重音乐审美体验。
2.让学生听、看、接触优秀的音乐作品。
3.课堂上结合学生实际情况进行教学。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我会一如既往地做好备课、辅导、考试等各方面的工作。
小学四年级音乐教师教学工作总结二
转眼间，一个学期的教学工作即将结束。回顾我这学期教的四年级下册的音乐教学，有很多可喜的收获，也有一些值得思考的地方。为进一步推进教育教学工作，具体工作总结如下:
一、工作回顾与收获
1.在整个学期的教学中，我坚持用各种手段激发学生学习音乐的兴趣，让学生在原有音乐的基础上巩固提高。
2.经过一个学期的努力，大部分学生愿意参加音乐活动，能坚持每天课前唱歌，对教学内容感兴趣，正确对待自身优势，听从老师的指导和建议，对音乐作品的整体感受和音乐元素有全面的了解，能带着感情进行表演。
3.在这一学期的教学过程中，为了让学生全面系统地了解和掌握歌曲的演唱技巧和表达方法，我以点对点的方式完成了教学过程。当我教完一组题目时，我总是采用终结性的教学方法。
组织学生自评、互评、师评，鼓励学生面对音乐、表达音乐、评价音乐、感受音乐，让全体学生了解和掌握音乐作品的内涵，鼓励学生追求高尚的音乐和理想的音乐，从而养成良好的学习习惯和行为，以高尚的学习态度面对音乐、表达音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。
4.关爱学困生，建立互助学习的学习氛围。
音乐学困生主要是因为不自信而不敢表达音乐，更因为同学的嘲笑而退步。我在指导这些学生学习的时候，首先着眼于学生的闪光点。
突破，通过关心的语言和默默的支持给他们信心，然后借助古今中外的名人故事对全班进行思想教育，让他们更多地帮助学习困难的学生，带动全班学习，大家共同进步，让他们在学习过程中自觉养成互助互学的学习氛围。
二、下学期工作展望
1，认真备课，做好前后准备，为学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性和挑战性。
5.最大限度的调动学生的积极性。
6.使他们最大限度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
总之，这一学期的工作是可喜的，也有很多需要改进的地方。今后要保留好的做法和经验，吸取教训，弥补不足，把教学做得更好。
小学四年级音乐教师教学工作总结3时光飞逝，日月如梭，一个学期的教学工作转眼间就结束了。这学期我是四年级8个班的音乐老师。回顾上学期的音乐教学，有一些成绩，但也有一些不足。在此，我对这一学期的思想和工作做一个回顾和反思，以便今后更好的开展工作，弥补不足，力求完美。
一、基本情况概述。
在教学中坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感，注重以学生为主体，让学生在轻松愉快的音乐氛围中学习和活动，提高音乐表现和欣赏能力，为其他方面的学习创造有利条件，促进学生全面发展。
第二，教学。
1.认真备课:本学期我采用了电子备课的形式，按要求有单元教学目标和教材分析，每节课也有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程(学生和教师活动预设)。
2.精心制定教案:在分析四年级学生、理解教材的基础上，根据音乐课程标准制定相应的教案。当然，教学计划要以孩子的身心发展规律为基础，结合孩子的实际情况，教学计划要更加细致。
3.认真听课:注意培养学生的学习习惯，如听相应的音乐时，要站起来跟音乐打招呼，保持安静。到本学期末，所有学生按备课准备实施教学活动，完成教学目标，均可达到优秀。
第三，采取的方法和措施。
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，鼓励学生表现出良好的品质；爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们在玩的过程中尽可能多的学习音乐，爱上音乐，让音乐成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中，我安排了三个学习环节——听(用心听)、唱(尽情唱)、演(做游戏)。这三个环节环环相扣，努力联动，用好的设计抓住学生的注意力，更好的培养学生对音乐的兴趣。
4.成绩和主要问题。
成就
1，学生的读谱能力得到了加强；
2.增强了大胆展示自己歌舞的能力和表现力；
3.对音准、声调、节奏的把握能力得到了加强。
问题
1，学生唱歌、表演舞蹈时，面部表情不丰富，情感投入不够；
2.看谱热情不高，乐谱知识基础薄弱；
3.音高、音调、节奏的把握不到位，准确性有待进一步提高。
动词 （verb的缩写）未来改进措施和计划。
1，注重音乐审美体验。通过听音乐、表现音乐、创作音乐等审美活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善美的理想境界所吸引和陶醉，与之产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，有利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。
2.让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，增长音乐知识。
3.结合学生实际情况进行教学，除了利用多媒体活跃课堂气氛外，还要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我会一如既往地做好备课、辅导、考试等各方面的工作。当然，要做一个受学生欢迎的音乐老师，就要在各方面进行不懈的实践和探索，在未来争取更高的目标！