小学五年级音乐教学小结
小学五年级音乐教学总结1本学期，由于学校实际工作需要，我承担了五年级四个班的音乐教育教学工作。在音乐教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的基础音乐知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层次，以适应不同素质的学生，使他们逐步了解音乐学习的特点，形成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。一年的工作总结如下:
第一，做好每一节课。
为了培养学生的兴趣，引导他们充分发挥自己的兴趣爱好。课前准备充分，认真上好课。有些同学有一定的基础，也接触过一些基本的技法，所以他们的绘画水平和制作水平在老师的指导下有了进一步的提高。
二，激发学生学习音乐的兴趣
兴趣是学习音乐的基本动力。教师应充分发挥音乐教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的情境能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，音乐课程的内容与学生的生活经验紧密相连，强调知识和技能在帮助学生美化生活中的作用，让学生了解音乐在现实生活中的独特价值。
第三，使学生形成基本的音乐素养。
在音乐教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的基础音乐知识和技能，结合过程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容要分层次，以适应不同素质的学生，使他们逐步了解音乐学习的特点，形成基本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
第四，教师自身素质的培养
在教学之余，我认真参加学校和教研组组织的各种政治业务学习，还订阅教育教学刊物，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短。以便更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代化教学模式。
动词 （verb的缩写）鼓励创新
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的音乐作品增添活力。
当然，这一学期的工作还是有不足的地方，比如知识面不够，学生的即兴发挥不好。在下学期的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩。
小学五年级音乐教学小结2。我的音乐教学在这个问题上主要体现在以下几个方面。
第一，注重音乐的审美体验
首先，我从自己的一点一滴做起。一方面注重唱腔美、琴音美、语言美、教学风格美等。在课堂上，让学生从老师身上体验思维之美，让学生热爱老师，进而享受音乐课。另一方面，通过听音乐、表达音乐、创作音乐等审美活动，让学生充分体验音乐所蕴含的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善美的理想境界所吸引和陶醉，与之产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧，有利于学生养成健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。
第二，给学生适当的活动空间、思考空间和时间。
在教学过程中，我每节课都要留出至少五分钟的时间让学生表达自己，鼓励学生在别人面前自信地表演，树立学生的自信心。注意发展学生的发散思维，千万不要用老师的固定思维来约束学生。要尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥想象力。
第三，注重自主、合作、探究的学习方式
培养学生的创造能力，自主、合作、探究的学习，主要是通过提供开放的音乐学习情境，激发学生的好奇心和探究欲望。小组合作学习形式是开展自主、合作、探究学习的有效方式。通过小组学习，学生可以从中学习。
自身的许多潜能，如:组织能力、沟通能力、合作意识、团队精神等。不要低估你的学生，但要充分信任他们。他们会给你带来意想不到的惊喜。通过小组合作学习，可以引导学生积极参与各种音乐活动，提高学习兴趣，增强音乐表演自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
创作是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造活动、形式和情景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。不要把创作当成单纯的作曲。我认为音乐课上的创作可以是多种多样的，丰富多彩的。比如根据音乐编排动作，创造新词，用声音创造故事等。甚至学习各种打击乐器也能让学生创造性地学习。比如在介绍铃鼓这种打击乐器的时候，让学生观察它的结构特点，然后思考如何通过敲击发出声音。请班上的每个人想出一种不同的敲击方法。我觉得这也是一种创造，让所有的学生都能创造性地学习。
小学五年级音乐教学总结本学期以来，经过不懈的努力，我们终于完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现总结如下:
第一，搞好课堂教学，提高课堂效率
1，学生参与音乐艺术活动的积极性得到了培养，大部分学生可以用自己的声音或乐器进行模仿。
2.培养学生初步分辨节拍、听不同旋律、利用姿势和台词做出反应的能力。
3.培养学生的歌唱能力，能够用自己的表情和动作演唱歌曲，了解中国和世界其他国家的民乐风格。
4.培养学生的创造能力，在活动中激发学生的想象力，培养学生的情操和积极乐观的生活态度。
5.培养学生在音乐实践中与他人合作的能力。
6.在教学中，在认真备课的基础上，运用示范唱法和音乐艺术形象来感染和启发学生的艺术形象思维，使他们带着感情歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
第二，根据学生的年龄特点，因材施教。
五年级学生的抽象思维随着年龄的增长而逐渐增强。你接触的音乐曲目需要更丰富，音乐体裁、音乐表演形式、音乐知识也需要增加。在教学中，我尝试采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍一下乐理常识。在歌曲教学中，我们经常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、滑音、降音、休止符、倚音等。它们的作用对于小学生来说是很深的。我用生动童趣的语言表达符号的用法，让学生不会像吃鸡肋一样枯燥。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中，我首先让学生整体感知音乐，听完后说说自己的感受。你最喜欢哪个短语？找到相同的短语。在此基础上，有针对性地进行视唱、视唱、哼唱、歌曲的教学，降低了学生的学习难度，提高了效率，兴趣更强。
第三，存在问题
大部分五年级学生都有一定的音乐基础，这是从感性认识到理性认识的过渡期。学生注意力长，大部分学生有强烈的表达欲望，集体合作意识增强，体验感受和探索创造活动的能力增强。但仍有部分同学胆子小，不敢“出头”，尤其是变声期，很多同学不敢唱。
第四，采取措施
在大部分学生知识扎实的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们做好过渡时期的知识和心理准备，主要有以下几点:
1，认真备课，做好前后准备，为学生上好课做好充分准备，备课时注意与新课标的结合，注意让学生做好准备。
2.因材施教，注意针对不同的学生采取不同的教学方法，让学生得到充分的发展。
3.设计每节课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂设计是多样的，充满了知识性、趣味性、探索性和挑战性。
5.最大限度的调动学生的积极性。
6.使他们最大限度地学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力和创新能力。
7.多看多听听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师们从中总结经验。
五、灵活的考试方法:
为了在音乐考试中不被刻板、僵化，让学生更自然地表达音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每个学生有一个基本的了解，我采用了这学期的音乐考试:让学生自由组合，选择任何一种表演方式，即唱、弹、跳。让学生有更广阔的自我表达和自我展示的空间。这个学期即将结束。回想过去一个学期的点点滴滴，虽然取得了很多成绩，但是还有很多差距。下学期我会发扬优点，克服缺点，争取更好的成绩。
小学四五年级音乐教学总结本学期，学校为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生用理解和表达来歌唱和感受音乐的能力，培养学生的革命理想，通过音乐的艺术形象陶冶高尚情操，启迪智慧，使学生身心健康发展，安排我上五年级音乐课。本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。
一、课堂教学:
坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。在教学中精心准备的基础上，运用音乐艺术形象中的模型唱法，可以激发学生的情感歌唱。
在歌唱教学中，一方面要引导学生以良好的体态、正确的呼吸、准确的发音进行歌唱，吐字吐字清晰；另一方面，要逐步要求学生做到音色自然圆润，不断提高演唱的艺术技巧，在认识音准、节奏的基础上提高对音乐形象的理解，培养良好的听觉，创造音乐耳乐。
在一首新歌的教学中，为了让学生学会整首歌，采用了示范教学法，即把整首歌唱一遍作为示范，然后教唱谱，最后讲解歌词大意，从而提高音乐水平，帮助学生学习复杂的歌曲，培养学生日后自学的能力。
不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了对学生乐理知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。
二、课堂管理:
为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。
不足之处在于对一些扰乱课堂的行为没有足够的批评。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误，没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。还有，幽默用的不够。
三、课外兴趣活动:
为了更好的培养学生对音乐的兴趣，根据学校的计划，从学生中挑选音乐爱好者参加单簧管兴趣小组。兴趣小组成员基本都是自愿报名的。每天下午都有大课间活动。
综上所述，这学期我取得了一些成绩，但也有一些不足。希望以后能多学习，多充实自己，做一个对学生负责，对自己负责的好老师。
小学五年级音乐教学总结5时光荏苒，20xx年末的脚步已经悄然而至。在过去的一年里，我们忙碌着，努力着，奔波着，同时也有所收获。新学年即将开始。我们不应该忘记回顾过去一年的风风雨雨，以激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就今年的工作做一个简要的汇报和总结。
一、思想政治方面
这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。关心集体，以学校为家。响应学校的号召，积极参加学校组织的各种活动，注重政治理论的学习，以积极的心态参加教育活动，认真做好笔记，结合自己的实际进行深刻的分析。书面材料得到了学校领导和同志们的好评。配合小组搞好教研活动，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。
第二，师德。
在德育方面，我认为什么样的教育造就什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”就是先育人，再教书。作为“音乐老师”，你首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐来塑造人、培养人、培养人的教育。所以，音乐是手段，育人是目的。关心、爱护孩子，做孩子的好朋友。记得有一位老老师曾经对我说:“虽然你面对的是四五十个能力水平不同的孩子，但在家长眼里，他们都是独一无二的，都是完美的。我们不要在心里给他们分等级，这样对他们不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我听出了她的话，于是我用爱浇灌着娇嫩的花朵。上课严格要求每个孩子课后都是我的朋友。一年的辛苦，换来的是孩子们幸福的笑脸。我经常听到孩子们说:“老师，要是你能每天每节课都教我们就好了！”听到孩子这样，我所有的努力都是值得的！
第三，教育教学
搞好课堂教学，提高课堂效率。音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣，打动人们的情感，使人们受到愉快的教育。鉴于这一特点，“新标准”将“情感态度与价值观”置于课程目标的首位。但是，在现实的音乐教学中，也有不感兴趣的人。艺术教育在提高整体素质方面有着不可替代的特殊作用。音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一名音乐教师，我认为如何搞好课堂教学，提高教学效率是重中之重。为此，这学期我进一步贯彻新课改标准，钻研教育教学大纲，订阅了大量与我教育教学相关的报刊杂志，认真备课。本学期承担二至六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。比如，因为二年级年龄小，新课程教材内容灵活，涉及面广。如果老师不进行有效筛选，这学期的教学时间那么短，肯定是完成不了的。于是我充分听取了意见，让他们先选择自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后根据教材的特点，老师们会把重点放在他们这一学期需要学习的内容上，删掉一些他们不太喜欢的，与生活实际相对较远的内容。因为大三学生年轻好动，备课的时候，我尽量设计适合他们特点的方案。比如给新歌的时候，三年级精神好，音乐水平好。一首新歌可以在几分钟内学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲的意境，我通过表演、比赛、打击乐器等形式巩固了歌曲。就这样，我不仅掌握了应该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学习也变得非常轻松。同时，他们在动脑、编动作、编节奏的过程中，也充分发挥了想象力，极大地激发了创新思维的火花。
四年级时，形象思维仍是主要活动，但抽象思维随着年龄的增长逐渐增强。音乐兴趣不仅要保持，还要愿意参加音乐活动。需要拓宽音乐学习范围，丰富音乐曲目，音乐体裁、音乐表演形式、音乐知识也需要增加。在教学中，我尽力采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。我以节奏为主题，让孩子们来到操场，开展与节奏挂钩的音乐活动。在实践中，我展现了自己的个性，在老师的鼓励下用不同的节奏表达出来，敢于质疑和修改已有的知识，从而引导创新思维的发展。每节课安排5分钟打招呼，练习节奏。这个项目很受欢迎。我一直是表现节奏型的，请试着打节奏，亲身感受节奏带来的美，然后互相启发，互相评价。最后老师会讲解，教你正确的方法。这种看似简单的节奏练习一旦融入到思考的过程中，就变得乐趣无穷。介绍一下乐理常识。在歌曲教学中，经常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、滑音、降音、休止符、倚音等。他们的功能对于年轻人来说比较深入。我经常在漂亮的小卡片上写符号和同学交朋友，用生动童趣的语言表达符号的用法，这样学习就不会像吃鸡肋一样枯燥了。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中，我先让全身感知音乐，听完再说感受。你最喜欢哪个短语？找到相同的短语。在此基础上，有针对性地进行视唱、视唱、哼唱、歌曲的教学，学习难度降低，效率提高，兴趣更强。在教学过程中，既要达到通过音乐教人的目的，又要通过教人更好地学习音乐。
第四，教学科研中的继续教育
我经常利用闲暇时间，自费收集各种音乐和文化资料，让自己多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；去网上的教育工作站和全国的中小学老师交流。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，业余时间练习声乐技能，为教学做好充分准备。克服困难，学习计算机知识。来适应现在的教育形式。
五、努力目标
1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
2.教学上要踏实，用各种方法培养学生的能力和思想进步，争取多上公开课讲课，多参加活动锤炼自己。
不及物动词不足
1，教学不够准确，需要改进和加强。
2，性格不够开朗乐观，有待提高。
我是一个对集体充满热情的人。勤奋踏实是我的工作作风。帮助别人是我的快乐。只要对学校对大家都好，我就不计个人得失做好。过去的一年是快乐的一年，因为这一年我付出了，收获了，享受了，进步了。在即将到来的新学年，我也会用心去面对，用我所有的热情去浇灌我热爱的事业。
总之，我相信勤奋可以弥补我的不足，在领导和同志们的信任、关心和帮助下，我会上一层楼，在中不断进步。