幼儿园小班教案《弟子规》
幼儿园小班教案《弟子规》1一、教材分析:
《弟子规》原名《荀》,是清康熙年间学者所撰。其内容采用了《论语》第六条:“弟子入而孝，弟而离，诚而信，爱群众，善而不遗余力，以学文”，并具体列举了为人子女、居家、外出、待人接物、学习等方面应采取的礼仪和规范。后由清代贾存仁修改改编，更名为《弟子规》。《弟子规》是教会我们做人的一些基本规范。这本书影响很大，读者很广，仅次于圣紫晶。全书共360句(1080字)。
二、教学目的:
1.教育学生孝顺父母，体谅父母。
2.培养学生爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。
3.提高学生明辨是非的能力。
4.教育学生诚实守信。
5.引导学生的生活习惯和行为规范。
三、教学内容:
《弟子规》总是写明:进则孝，出则孝，诚则信。
四、教学重点和难点:
重点:能流利背诵。
难点:理解意义，并应用于生活实践。
五、学习时间:
1，每周安排一次阅读时间，平均每节课学习16句。
2.利用中午课前的准备时间进行复习巩固。
不及物动词方法和措施:
1，借生动的故事打动学生的心。
2.联系实际生活，让学生在讨论中真正理解其中的含义。
3.举例帮助学生理解意思。
4.鼓励学生在生活中实践。
七、学习内容的具体安排:
第一周:学习《弟子规》“总论”。
第二到第六周，学习“入时孝”
第七到第九周，学做弟弟。
第10 ~ 14周学习“真诚”。
第15-18周学习“字母”。
第1课门徒守则摘要
学习目标
1.整体理解《弟子规》。
2、会背《弟子规》。
3.大致了解这些句子的意思。
焦点
知道怎么背《弟子规总论》。
困难
大致理解这些词的意思。
培训/教具
准备弟子规则的音频
教学过程
一、弟子规则介绍
《弟子规》原名《荀》,是清康熙年间学者所撰。其内容采用了《论语》第六条:“弟子入而孝，弟而离，诚而信，爱群众，善而不遗余力，以学文”，并具体列举了为人子女、居家、外出、待人接物、学习等方面应采取的礼仪和规范。后由清代贾存仁修改改编，更名为《弟子规》。《门徒的规矩》这本书影响很大，被广泛阅读，仅次于《圣紫晶》。《弟子规》中的“规”，当然是指规章制度。
你知道“弟子”指的是谁吗？明确:其实这个“弟子”是个统称，就是对所有人的称呼。所以《弟子规》中提到的规矩和礼仪，学生乃至老师都应该遵守。现在让我们走进这句古老的格言——门徒法则。
弟子规则360句(1080字)。今天我们将学习总论。
第二，学习《弟子规》
1，听《弟子规》泛读:
弟子规矩，圣人戒律，孝道，孝道，我信。
泛爱民，关心他人，有余力的话学学文学。
2、老师念。
3.学生尝试阅读。
4.按名字读。
5、一起读。按分支阅读。
6.同桌练习背诵。
7.小组赛背诵。
第三，理解“一般叙述”的含义。
《总结》概括了《弟子规》的主要内容:
首先要孝顺父母，爱兄弟姐妹。其次，我们应该小心我们的言论和行为，并遵守诺言。与大众相处，要平等博爱，以仁亲民。如果这些你都做到了，还有多余的时间和精力，那就好好学习吧。
有余力就去学文学——当你做了以上事情(具备以上道德品质)，如果你有多余的精力和时间，那就去学文化知识和技能。
四、讲故事:《大顺的故事》
——孝顺，传说中的古代皇帝，五帝之一，姓姚，名钟华，谥号于，史称虞舜。相传他的父亲瞽叟、继母和同父异母的弟弟多次试图杀害他:舜在修仓房屋顶时放火烧仓房，舜带着两顶帽子跳下逃生；舜挖了一口井，和相克下去填井，舜挖了一条地道逃走。事后，舜并不嫉妒，仍然顺从父亲，疼爱弟弟。他的孝心感动了天帝。舜在骊山耕田，大象为他耕田，小鸟为他锄草。尧帝听说舜非常孝顺，有能力处理政治事务，就把他的两个女儿和娶了为妻。经过多年的观察和考验，舜被选为他的继承人。舜即位后，去见父亲，依然恭恭敬敬，封他为诸侯。
五、礼仪
1.回答问题的时候举手站起来。
2.学会鞠躬。
第六，作业
1.背诵《弟子规》总序。
2.回家打父母的背。
第二课“孝进门”的“父母的呼唤”
学习目标
1.复习《弟子规》总序。
2.学习“尽孝”的“父母号召”。
3、明白意思，从小事教育学生孝敬父母。不仅仅是孝顺，顺从也是关键。培养学生的感恩之心。
焦点
让学生结合实际生活理解孝道的重要性。
困难
理解意义，在生活中去做。
教具
音频
教学过程
首先，检查作业
1，齐声背诵。
2.是否打父母的背。
第二，学会“孝”的“父母召唤”
1，听“孝当入”的“父母呼唤”
父母回应，不要拖累父母的生活，不要偷懒。
父母应该尊重和倾听父母的责任。
2、老师念。
3.学生尝试阅读。
4.按名字读。
5、一起读。按分支阅读。
6.同桌练习背诵。
7.小组赛背诵。
第三，理解意思。
1，“父母来电”，“来电”就是打电话的意思。“不应该慢下来”，“应该”是回答，“不”是不要，“慢下来”是慢下来。也就是说，当你听到父母打电话叫我们的时候，你要马上接听。
想一想，父母打电话给我们，我们怎么办？
怎样做才能更好的体现“孝顺”？
扩展:
家长不要反应慢；不要拖慢老师的反应；不要拖慢长辈的反应；不要拖慢学生的反应。
2.“父母之命，不可偷懒”:父母在教我们的时候，父母教我们做任何事。”不要偷懒”的意思是立即行动，不能拖拖拉拉。
3.“父母教的时候要恭听”:父母教育你的时候要恭听。
4.“父母有责任，一定要听话”:如果你做错了，父母责怪你，你要接受教训，真诚忏悔。
希望大家都能做一个尊重人，有礼貌的孩子。
第四，讲个故事:“咬手指疼”
曾参，人，春秋时期鲁国人，是孔子的得意弟子。他被称为“曾子”,以孝顺著称。十几岁的时候家里穷，经常去山里捡柴火。有一天，家里来了客人，我妈不知所措，用牙咬着手指。曾参突然心疼起来。知道妈妈在叫他，他赶紧背着柴火回到家，跪下来问为什么。母亲说:“突然来了一个客人，我咬了咬手指，希望你回来。”曾参于是接待客人，以礼相待。
五、礼仪
1.向你的长辈和老师问好。
2、父母、老师、长辈，要求做。事情，尽量做好。
第六，作业
幼儿园小班教案《弟子规》2一、学习内容
不经意的，那叫错，故意的，那叫恶。
二，教材分析
金子是不够的，人无完人。无意中做了坏事是过错；如果你明知故犯，在你眼里就是恶劣的行为，会受到惩罚。在生活中，我们应该知错就改。
三，教学目标
1.理解这段话的意思和内容。
2.养成严于律己、纠错的良好品质。
第四，教学过程
1，引入新课
由“曹操剪头发”的故事引出
三国时期，曹操曾经率军打仗。临走前，他警告士兵不要破坏麦田，谁要是违反规定，就杀无赦。队伍走在田间的路上，突然一群鸟从麦田里飞出来。曹操的战马受到惊吓，冲到麦田里，践踏了大面积的小麦。
曹操对军法官说:“我违反了军令，要按军法处罚。”说完，他拔出剑说:“我是主教练。我不能自杀。让我们剪掉我的头发，而不是砍头！””说完，用剑剪掉了他的头发。
曹操严于律己、知错就改的性格，显示了他作为政治家的胸怀。
2.按名称阅读学习目标。
3.一起读学习内容，五分钟背完。
4.检查背诵。
5.分组讨论，理解这一段的意思和内容。
6.说出小组发言，谈谈你对这一段的理解。其他小组补充了更正。
7.老师要重点突破难点。
8.小组讨论:如何做一个严格自律、必须纠错的中学生？
每组选择一名同学进行交流。
9.集体交流
10，课程总结
板书设计
(无意的)对错
(故意)非恶
既不是对也不是错
严格要求自己。如果你犯了错误，你必须改正。
帝子桂教案
任万海
一、教学内容
《弟子规》关于诚信“闻名畏，闻欣快，原谅他人，渐相亲；无心则谓之错，有意则谓之恶。"
二，教材分析
诚信是金，《弟子规》是中国传统文化中的一朵奇葩。听到高兴才是中心内容，花言巧语、奉承话往往害人害己。做一个谦虚的人。主席有句名言:谦虚使人进步。只有这样他们才能进步，老实人也愿意和你交朋友。
三，教学目标
1，理解这段话的意思
2.学会做一个闻起来开心的人。
第四，教学过程
(一)，新课程的引入
学生喜欢听故事吗？今天，我给大家讲一个邹忌讽刺齐王的故事。邹忌是齐国的一个美男子。他知道自己没有城北一个叫许的男人漂亮。有一天，他故意问妻子:“城北的徐公，谁更漂亮？他的妻子回答说:“你当然漂亮。”他去问妾，“城北的徐工和我谁更漂亮？"?他的妾说:“你当然漂亮。”他又去问他的朋友，“城北的徐工和我谁更漂亮？"?他的朋友回答说:“你当然漂亮。”于是他走进皇宫去迎接齐王。又把妻子、嫔妃、朋友的话讲了一遍。邹忌说:“老婆说我漂亮是因为他爱我，妾说我漂亮是因为她怕我，朋友说我漂亮是因为他想从我这里得到什么。可见陛下问题多多。
齐王听了邹忌的建议，下令奖励指出齐王错误的人，奖励当众议论齐王错误的人，奖励在背后议论齐王错误的人。命令下达后，前来给齐王出谋划策的人络绎不绝。过了几天，评论的人越来越少。过了一个月，偶尔有一两个人来评论。几个月后，再也没有抱怨了。
邻国听说了这件事，也都来拜齐王，表示愿意和齐国友好，归顺齐国。从此，齐国进入了全盛时期。
(2)、展示学习目标和内容
(3)点名朗读学习内容，五分钟背诵一遍。
(4)、老师解释说
如果你在被别人表扬的时候不安，被别人指出的时候开心，那么诚实的朋友就会愿意和你交朋友，和你亲近。
(5)讲故事
在学习小组中讲述相关故事，每组推荐一个。
老师推荐故事:佛印禅师评诗，拒绝阿谀奉承。
黑板设计:
恐惧-新-亲
幼儿园小班教案弟子规则3一、活动目标
1.儿童初步理解一般顺序的含义。
2.学会阅读门徒规则。
3.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备:
这一段是很大的例子，弟子规则的教材，弟子规则的视频。
三、活动过程
1.老师给孩子讲“诸德孝为先”的故事，引出《弟子规》总序。
2.老师展示了这一段的一个大例子，逐字解释《弟子规》的总序，让孩子理解总序。
3.提问引导孩子谈论自己平时做的事情，鼓励孩子大胆发言。教育孩子懂得“首先，在家里，要孝顺父母，爱兄弟姐妹。”其次，在你所有的日常生活中，小心谨慎，信守诺言。和朋友相处时要有爱心，和品德好的人亲近，向他们学习，这很重要。如果做完之后有多余的时间和精力，那就去学习其他有用的知识和技能。“真相。
4.孩子们在古典音乐的伴奏下阅读《弟子规》P1-10，感受美国经典文学的律动。
5.活动结束:“今天我们学习了《弟子规》的总序，学习了在家要先孝顺父母。回国后，每个孩子都会为父母做点什么吗？"
百科全书:《弟子规》是清代教育家李毓秀写的一首三言律诗。其内容采用了《论语》第六条，说:“弟子进则孝，出则孝。他们真诚守信，他们爱人民，善良。有余力就学文学，三字一句，两句一韵编的。