如何给宝宝选择音乐

★宝宝两岁时，不仅能注意听音乐，还能感受简单的音乐作品。如:1、中外儿童艺术歌曲:我爱我的小动物、哈巴狗、蚂蚁动豆、小猫咪咪、画家、小星星、铃儿响叮当等。2、儿童器乐形象:如《钢琴》，这是顾佳琳的钢琴小曲，旋律优美，表现了儿童自下而上快速滑下滑梯的生动场景。《鸟之歌》和《小鸭之舞》表现了鸟和小鸭的形象特征。3.欣赏中外(古典和现代)各种性质和风格的舞曲、进行曲和摇篮曲。★三岁的孩子对欣赏音乐的热情更大。音乐能引起情感共鸣。快乐活泼的音乐让孩子感到快乐，安静的音乐让孩子感到平静。然而，让他们理解音乐作品的情感本质并不容易。他们在听音乐时，往往最注重表达主题的特征因素。如前奏、尾声的模拟，伴奏音型的形象。但在听进行曲、蓝调或欢快的舞曲时，可以跟着音乐走，抱一个娃娃，兴奋地跳舞等等。★三岁的孩子已经能识别音乐作品中速度的变化，动作也能随着音乐速度的变化而变化。三岁的孩子还是很难改变感知和音域的。比如，在高音区和低音区演奏音乐旋律时，他们必须在大人的引导下知道鸟儿轻快地飞翔，鸟儿高声歌唱，大象的声音厚重。三岁孩子的记忆是逐渐形成的。他们能记住的歌曲主要是紧密结合曲调的歌词。“隆隆”、“喵”、“咩咩”等拟声词最容易记住，其次是具体的歌词。器乐有相应的标题，音乐形象生动，也能帮助孩子记忆。例如，“鼓乐队”模拟演奏小号...四五岁的孩子已经能够欣赏内容广泛、风格多样的作品，能够分辨力度和速度变化明显的音乐，尤其是对比鲜明的音乐。但我们无法感知力量和速度的细微变化。到六岁时，儿童已经学会音乐作品表达一定的思想内容，能够正确识别音乐作品的情感，感知其细微之处。六岁的孩子能初步掌握音乐表达的手段，能识别速度和音区的变化。他们对音乐结构的识别能力得到了加强，已经能够毫无困难地感知二部和三部结构。六岁的孩子记忆能力提高了，审美能力也提高了。他们能清楚地表明自己喜欢或不喜欢音乐作品，能说出“我喜欢”和“我不喜欢”。上面所说的不同年龄段儿童音乐欣赏的发展水平，是指只有在家长和老师的正确指导下才能达到的水平。以下是一些孩子幼小心灵能接受的，孩子喜欢的音乐作品:1。童话器乐1、柴可夫斯基的《胡桃夹子仙女》2、圣·桑的《动物狂欢节》3、普罗奇·菲舍尔的《彼得与狼》4、施的《龟兔赛跑》2。世界各地音乐家为儿童创作的器乐65438。里姆斯基科萨科夫的野蜂跳舞3。安德森的华尔兹猫，滑雪滑雪，打字机4。比才的儿童游戏歌曲，三月鼓和号角，摇篮曲5。德彪西的玩具箱，月光6。2.竹马游戏；③妈妈④木偶进行曲；5.娃娃的病；6.玩偶的葬礼；7.新的小娃娃；8、华尔兹；⑨、玛祖卡舞曲；⑩、波尔卡；⑾、意大利小曲、白天鹅、牧童等。7.贝多芬的童梦，土耳其进行曲，献给爱丽丝8。克莱斯勒的玩具3月9日。约翰·施特劳斯的旅游列车波尔卡10，哈哈图良。勃拉姆斯:匈牙利舞曲13，贺绿汀:(中国)牧羊人的短笛，晚会，摇篮曲14，丁善德:(中国)儿童组曲15，李金辉:(中国)麻雀和孩子。让优美的音乐融入孩子的生活，孩子一定会活得更甜！