水果节亲子活动项目
水果节亲子活动方案1引导和帮助家长更新家庭教育观念，注重言传身教，以自身良好的道德修养和行为习惯影响孩子，努力建立和谐的家庭关系，积极开展创建学习型家庭的实践活动，真正形成家庭和学校教育的合力。
创造一个环境，通过孩子对社会生活的模仿，学会与人合作，让孩子的合作交流能力得到充分发展，同时感受到成长的快乐。父母和孩子一起玩耍，互相影响，互相促进，共同提高，增进亲情。
活动主题:我在快乐中成长。
指导老师:X年级X班学生及家长。
活动内容和描述:
1，我是最棒的(注:小朋友有一个穿衣整理书包的比赛。本项为必选项，以10人为一组，分为五组，每组前五名为优胜者，得分为100。最后五个得了50分。)
2.过河(注:家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈里向前跳，两组同时做。第一个到达目的地的赢得100积分，第二个得50分。)
3.齐心协力(注:家长和孩子共同参与。家长蒙上眼睛，带着孩子走向讲台。孩子们拿着羽毛球回到了他们原来的地方。两组同时进行。快而准者胜，分数100。否则得50分。)
4.我来猜(注:孩子根据屏幕上的提示行动，家长猜对应的单词或词(家长背对屏幕)。有两次猜测，每次猜50分。100的满分。)
5.小作坊:学生和家长合作，利用准备好的材料，制作有特色的小制作。(此项为必考，不评分。)
活动准备:
1，丰富的人生阅历。利用课外活动与学生交流:平时在家自己穿衣服吗？你能整理好你的书包吗？你是怎么做到的？
2.展示给中高年级体育课周围的同学，有目的地组织他们观察，知道只有通过合作，小组才能赢得比赛。
3.积累表示人物动作、表情或动物名称的单词，请家长指导动作示范。
4.丰富游戏素材。
a家长和孩子一起收集废旧物品，如饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧日历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。
B老师准备呼啦圈，毽子，活动课件。
5.布置活动环境。把课堂装扮成天堂，与当下的主题活动互动，让快乐成为课堂活动的一道风景。
活动流程:
一、明确游戏内容和规则，家长和孩子选择游戏。
“我最棒”和“小作坊”是每个学生都必须参加的活动，所以从其他三个活动中再选一个；在“过河”和“齐心协力”两项活动中，你会和父母一起努力达成目标，享受合作的乐趣；“我来做，你猜”的活动可以充分展示你的才华，展示你和父母之间的默契。你现在想玩哪个游戏？为什么？
第二，我是最棒的。
老师:当你的朋友们有一个“穿衣收拾书包”的比赛时，你能为他们做些什么？
生:我想为他们加油。
我将分享他们成功的喜悦...
老师:比赛没赢怎么办？
生:我会鼓励他不要气馁，以后多练习...
(第一组十个同学走到活动场地中间，排好队，下课铃响了。比赛开始，他们迅速拿起外套，随着快节奏的音乐穿上，然后整理好书包背上，动作迅速。周围都是同学和家长的欢呼声，气氛很热闹。第二组，第三组...)
结论:自力更生，量力而行，从小事做起，培养孩子的独立品质，是学校和家庭共同的任务。
第三，过河拆桥，齐心协力
老师:你知道成功完成任务的关键是什么吗？
家长指导学生做具体的事情，达成共识。老师:老师想请一个同学打第一轮比赛。谁愿意？
第一轮:第一组(语文老师和学生A)对第二组(数学老师和学生B)。
第二轮从学生和家长开始。
(这两项活动都是在兴奋中有条不紊的进行，家长们按照老师安排的顺序带领孩子参加比赛。活动中，学生和家长边看边总结经验，互相交流。)
老师角色互换，采访学生:刚才玩游戏的时候你是什么感觉？有的同学说很紧张，有的同学说很开心，有的同学说不管赢不赢都很开心，因为他们的父母一起参与，一起努力，尽管他们都被打败了。
活动结束:家长和学生交流感受。
老师:请问小朋友，在活动过程中，当你和父母意见不一致或者行进速度不同时，你是怎么解决这个问题的？家长可以给予适当的引导。)
四个，你猜猜看。
请到这里来展示你的演技，用你丰富的表情和恰当的动作告诉大家:你看，我多聪明！
从前两个运动量稍大的活动到这个只要原地不动就能完成的节目，既放松了大家的身体，又调节了大家的兴奋度。但是，大家的热情丝毫没有减退。比如屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子，用“长鼻子”不停地摆动，让人忍俊不禁。)
家长谈感受:孩子的语感很强，可以通过动作和表情表现出来，说明内心的感受也很丰富。通常喜怒哀乐都是看得见的。我们应该让孩子体验生活中的各种情绪，这有利于他们身心的健康成长。
动词 （verb的缩写）小作坊
你拍过哪些小制作？谁来告诉你你是怎么做到的，遇到了什么困难？如何解决困难？
同学们都拿出了自己的小制作，小组里的同学聚在一起交流经验。瞬间，会场变成了“展厅”:飞机模型、遥控车、火箭、轮船、机器人...作品多到让人看不到全部，作品的精致让你佩服孩子的创造力。最后，每组推荐一名同学进行演示和讲解。)
不及物动词活动的评估、总结和奖励
引导学生评价自己，评价对方。
(1)你今天开心吗？为什么？
(2)你觉得你的同学和你父母今天的表现怎么样？
(3)下次想玩什么游戏？为什么？
水果节方案二亲子活动亲子活动以亲情关系为主，以孩子与家长的互动游戏为核心内容，全方位开启孩子的各种能力，帮助孩子初步完成从自然人到社会人的转变。
目前在家庭教育中，亲子互动往往被家长忽视。这对于密切亲子关系，促进孩子身心健康发展，是一大损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式方法，我广场决定开展亲子运动，给孩子带来美好的回忆。活动主题:大手牵小手，你我共同成长。
活动时间:20xx年65438+10月1。
地点:xxxxx
活动目标:
1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子和家人之间的感情。
2.让孩子体验活动带来的快乐。
3.通过活动提升广场知名度。
活动准备:
1，做好活动前的宣传，招募参加活动的家庭制作活动海报和宣传册，在各个小区发放传单，在广场设置报名点；
2.准备活动所需的材料。
3、布置会场
4.设置奖品
可以购买奖品或者广场赞助商的消费券，广场消费券等。劳动分工:
总体责任:
具体负责:
具体实施:
活动的具体内容
活动的主要过程
一，
1.主持人致欢迎词:
2.注意事项:
1)活动期间请注意自己的孩子，以免发生意外。
2)活动中请遵守游戏规则。
3)游戏中不要拥挤，要互相让步。
4)每一个参与的家庭都会有精美的小礼物，在游戏中表现出色的孩子可以获得特别的礼物。
二、介绍游戏名称:
游戏开始:
活动1
运球走(每家一大一小)
材料准备:乒乓球，乒乓球板和瓶盖，定时器。
游戏玩法:孩子和家长分别站在场地两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，把球抱给孩子，把乒乓球放在孩子的瓶盖上。孩子拿着瓶盖，把球运到终点。最先到达终点的人获胜。
活动2
带你走(每家一大一小)
材料准备:报纸
游戏方法:家长依次在地上铺两张报纸，让孩子从报纸上走到对面。到时候，最先完成的队伍获胜。
活动3
运球跑(每家一大一小)
游戏方法:家长和孩子面对面或背靠背，中间放一个球，合作将球运送到指定地点，第一个运送到的家庭获胜。运球时不要用手触球。如果球在途中掉了或者断了，回到起点重新开始。
活动4
踩气球(每家一大一小)
材料准备:气球和绳子。
游戏方法:在5平方米的区域内，用脚打破绑在别人脚上的气球，直到游戏时间结束。一个孩子和一个家长脚上绑了三个气球，每个气球都出不了圈，只能用脚。否则将被视为违法，取消他们继续比赛的资格。比赛时间踩别人的气球，避免别人踩破你脚上的气球。剩下的两个孩子会得到奖励。
第三，抽奖
在广场上设置一个区域填写抽奖，活动开始时填写完毕。每次活动结束后，由获奖家庭选出幸运观众，并发放奖品。
第四，给孩子和家长的奖励:
对每个家庭活动进行评价，主办方会为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可以引导孩子评价自己和对方，如:
1。你今天开心吗？为什么？
2。你认为你和你的父母今天表现如何？
3。你下次想玩什么游戏？为什么？
动词 （verb的缩写）活动结束:
由于整个活动都有摄影师跟随，每个家庭的汗水都记录在我们的照片和视频中，我们会给每个家庭送上一张甜蜜的全家福和精美的小礼物。
不及物动词活动应急措施:
1。提前熟悉活动现场的环境，了解周围是否存在安全隐患。如有，应及时整改。
2。做好活动组织工作，加强活动纪律，确定负责人，提前做好计划。照顾儿童安全，注意儿童活动安全。
3。对孩子进行安全教育，游戏活动强度要适中，家长要时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常要及时关注。
4。活动中要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。
5。随时给孩子提供饮用水，活动期间安排孩子适当休息。
社区作为家庭的载体，在现代社会中承担了越来越重要的社会教育责任。社区的健康发展直接影响着整个社区青少年的健康发展。我单位作为我区社区建设的指导规划部门，为了青少年的长远健康发展，特报道本次社区亲子活动。活动旨在促进社区的健康发展，加强邻里关系的促进，进一步融洽亲子关系。
组织者:
协办单位:
一.主题:儿童节快乐
二。活动时间:年X月日
三。地点:X
四。活动目标:
1.通过观看表演和亲子互动游戏，增进亲子间的情感交流。
2.让孩子们体验活动带来的乐趣。
动词 （verb的缩写）活动准备
1.确定活动时间和场地，安排活动场地，安排开幕式场地。
2.做好活动前的宣传工作。
3.活动前动员和准备会议，确定相关工作人员。
不及物动词活动的主要流程
(1)活动正式开始。
(二)主持人介绍活动的目的和意义。
(3)主持人介绍来宾
(4)银河艺术中心志愿者服务队代表致辞
(5)社区居民群众代表发言
(6)精彩的节目
1，舞蹈《舞动快乐的鼓》负责人:邓老师
2.独唱《心在飞翔》
3.舞蹈《小女兵》负责人:邓老师
(7)快乐的亲子游戏
4.舞蹈《春晓》负责人:梁老师
5、独唱《祖国最亲爱的妈妈》花冠艺术中心
6.独唱《雪中梅花》
7.舞蹈《可爱的洋娃娃》负责人:李小姐
8.舞蹈《油城酷女孩》负责人:梁老师
(8)快乐亲子游戏
9.单人“泥娃娃”花冠艺术中心
10，舞蹈《舞动的北京》负责人:梁老师
11、舞蹈《我能行》负责人:李小姐。
12，古筝独奏
13，独舞《水袖舞》
14、舞蹈《远方的爸爸妈妈》负责人:梁老师
15，独唱《我是山里的小歌手》花冠艺术中心
16，独舞《荞麦花开》
17、舞蹈《读唐诗》负责人:李老师
18，二重唱《赞美诗比星星还多》
19，二重唱《舞我板凳龙》负责人:梁老师。
20.舞蹈《我的偶像》负责人:邓老师
21，独唱《摇太阳》花冠艺术中心
22.舞蹈《儒韵》负责人:梁老师
23.独唱《红色童年》
24.舞蹈《宫商角羽化》负责人:张雨晴
25.声乐课负责人:珍姐
26.舞蹈《嘿，我的梦想》导演:梁老师。
(9)合影留念
水果节亲子活动方案4一、活动目的
亲子携手大自然，一起走进大社会，开阔孩子的视野，拉近亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动可以通过亲子群体之间的活动和交流，增进亲子之间的亲情和感情，从而提高孩子的综合能力，增强亲子之间的透明度和信任，更好地发展孩子的社会交往能力。帮助家长创造与孩子的交流和接触，从而促进孩子的健康成长。提高家长的育儿观念和技能，促进孩子健康成长。引导家长和孩子开展有趣的亲子游戏，让孩子在快乐的游戏中得到身体的成长，快乐的成长，智慧的成长。
二、活动时间:
三。地点:
四、活动流程:
首先，暖身——树和松鼠
活动目的:活跃气氛，打破僵局。
材质:无
时间:5-10分钟
活动计划:
1，提前分组，三人一组。他们装扮成树，面对面，伸出双手围成一个圈；一人扮演松鼠，站在圆圈中间；培训师或其他未结对的学生担任临时工作人员。
2.当训练者叫“松鼠”时，树不会动，所以玩“松鼠”的人必须离开原来的树，选择另一棵树。训练员或临时工作人员会临时扮演松鼠，把它插到树上。那些孤独的人应该表演这个节目。
3.当驯兽师喊“大树”而松鼠不动的时候，玩“大树”的人必须离开原来的同伴重新组合成一对大树，把松鼠围起来。培训师或临时工作人员临时扮演大树，独自一人的人表演节目。
4.驯兽师喊了一声“地震”，所有玩大树和松鼠的人都散了，重新集合。玩大树的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大树。训练员或其他未配对的人也加入了队伍，单人表演节目。
二、主题活动
活动名称——盲人行走中的风雨人生路
活动目的:
增进亲子之间的感情，家长和孩子互换角色，体验换位的感觉。通过角色互换增进相互理解。材料:绳子、木头、瓶子等障碍物。几个步骤:
1，工作人员先在现场用绳子布置障碍物。
2.以家庭为单位组队，以一对父母和孩子为一组(父母和孩子中的任何一个都会参加)。
3.多组同时参加(组数根据现场道具确定)。
4.首先，用黑布遮住孩子的眼睛。开始时，家长牵着孩子的手，从场地的起点向终点行进。在此期间，家长要在自己话语的引导下，带领孩子绕过各种障碍，到达终点。然后家长回到起点，用文字引导孩子如何绕过障碍物，从终点走回起点。
5.家长和孩子的角色互换，让家长蒙上黑布，孩子带领家长行进，重复上述步骤，直到最后一组成员将到达起点，活动结束。
6.每个小组的成员分享他们对活动的感受。
7.分享完后，让孩子拥抱父母，告诉他们我爱你或者有感觉。
8.综上所述，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种交流。在活动中，家长和孩子互相交换角色，站在对方的角度思考问题，让孩子更深刻地体会到为人父母的艰辛和不易，从而更加珍惜那份爱，家长也能认识到，多花时间和孩子沟通，多了解孩子的感受，可能比仅仅给予孩子想要的更重要。
备注:主办方提供分享方向:
第一，父母是引路人。
1，指南:
(1)父母带你跨越障碍，你是什么感受？你是有安全感，还是长大后需要父母跟着你？
(2)自己一个人走的感觉和父母一起走的感觉有区别吗？(可以和生活挂钩，当你的父母已经不在你身边，需要你自己去克服困难的时候，你的心情会是怎样的？)导读。
作为家长，看着自己的孩子一个人跨越障碍是什么样的心情？(着急但也只能间接帮助他们，是应该让他们自己独立成长，还是继续给孩子无限的关爱，孩子以后还是要自己走下去)第二，孩子是引路人。
(1)被小朋友引导穿越障碍是什么感受？(放心还是不放心？你觉得你的孩子已经长大了还是将要长大？他们也有独立的能力？他们的指示让你放心了吗？父母有时应该听听孩子的意见吗？)
2、:
(1)引导父母穿越障碍的感受？(1。父母带着自己走过这么多年充满酸甜苦辣的人生，很不容易。理解父母的艰辛，学会感恩和体贴。
3.广告剧设计
活动目标:让家长和孩子充分发挥创意，锻炼语言表达能力。活动形式:组织各组开展设计活动。
材料:用饼干、饮料、肥皂、野营帽等生活用品准备一个卡片活动方案。；
(1)活动安排要求:各组根据抽中的卡片设计广告。广告的内容由小组讨论决定。要求包含主题，表现广告内容和有创意的代言姿势。表演时间为3分钟，每个参与者必须扮演其中一个角色。
(2)给每组一件制作道具的材料。
(3)组织组员设计，注意掌握时间。
(4)邀请观察员及各组进行评比，颁发创作、演绎、演员、合作等四个奖项。
4、绘画游戏——我们未来的家
材料:4A白纸和彩笔。现在，请大家以家庭为单位，共同努力，画出一个理想的未来家园，并命名。时间5分钟，和大家分享一下你的想法。
5、结束
请用一句话说出你今天的感受。