语言模仿作文100字
他弯下腰，篮球在他手底下不停地前后左右拍打，眼睛四处转动，寻找“突破”的机会。突然，他加快了脚步，一会儿左拐右拐，冲过两层防线，来到篮下。一个虎跃后转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚地落在篮筐里。
他50多岁了。戴着一副高度近视的眼镜。他小心翼翼地摘下眼镜，用衣服下摆擦了擦。“嗯嗯……”他正要说话，突然想起了什么。他在盘子里摸索着，然后赶紧把手伸进口袋，掏出一盒火柴。这才又“嗯嗯”了一声，站直了身子，用特别大的声音说:“现在开始看老师做实验！”
教室里有一股难闻的烟。毛老师站在门口气喘吁吁。他的头冒着热气，鼻尖上有几颗亮晶晶的汗珠。他的眉毛愤怒地扬起，但他的嘴笑了下来。看到我们，他惊讶地眨了眨眼，脸上的肌肉突然僵住了，一动不动，就像电影里的“定格”。我们都像木头一样被钉在那里。
老人的手很灵巧。短短几分钟，一个泥人就在他手中诞生了。看着他又拿起一坨泥，先揉成一圈，然后用手轻轻搓，让它变得又软又滑。然后，在上面摩擦，渐渐把人的头、身体、腿分开。他左手拿着泥人，右手在头上拨弄着。很快，泥人戴上了帽子。
现在说太晚了，但是太快了。摔倒在地的运动员，双手撑起，踮着脚，突然站了起来。左脚指向起跑线，膝盖弯曲下蹲稳固。双手像两根插在地上的木柱，整个身体微微前倾，像一只展翅欲飞的雄鹰。
她挤进大门，把担子放在地上；他走上前去，抓起地上的草，用膝盖压住，俯下身子，双手束紧腰，举了起来，扔到院墙一角。
她看到奶奶站起来，用双手掀开盖子。我挣扎着揭开它几次，才打开一条缝一点点。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏到奶奶的脸。奶奶漫不经心地用袖子拂了拂满是皱纹的脸，又摇了摇头，自言自语道:“老了也没用！”"
她的小嘴包含着丰富的表情:开心的时候，翘起嘴唇，做个鬼脸；生气的时候一撅嘴就能接住小油锅。从这个嘴里说出来的话，有时候会让人生气，会让人哽咽，但有时候也会让人忍不住笑出来。
那天是我生日，我一回家就写完了作业。现在是6点，按照惯例，我爸妈早就该回来了，更何况今天是我生日！也许你去超市给我买东西了？想到这，我打开电视看了起来。6点25分，我站起来，不停地踱步，焦急地等待...他们出事了吗！
2.100字随笔我轻轻合上书，回味着书中的内容，回忆着内心的优雅和人民的活泼。我突然为这两个女孩感到高兴。他们在父母的照顾下生活在两个温暖的家庭里。他们是多么幸福。
一阵微风吹来，我闭上眼睛，享受着凉爽，回忆着书中的每一个字...不知道过了多久，我睁开眼睛，发现自己在另一个世界。我站在路上，几个人离我不远。走近一看，只见一对衣着朴素的夫妇和一对看上去高贵而富有的夫妇，旁边还有两个女孩。只有一个人看起来很生气，其他人都愣住了。
突然想起了《贫女很甜，富女很可爱》里的最后一幕。仔细看看那些人。他们真的很像。这时，披着披肩长发，穿着漂亮衣服的女孩收起了呆滞的表情，独自向公园走去。
四个大人没反应，生气的女孩也不理她。我追着他跑。
“等等！”我阻止了她！“你是谁？”女孩眨着漂亮的大眼睛说。“请问你是新乡的吗？”我问。
“是的！”“太好了，新乡，我想问你一个问题。”“请说出来！”她笑了。
"你对凯伦刚才对你说的话感到生气吗？"我急切地问。“你怎么知道这么多？”馨香疑惑地问。
“别问了，直接说吧！”“好吧！”她意味深长地叹了口气，说:“其实没什么好生气的。如果换个角度想，可人是一个生活在财富中的娇生惯养的女孩。贫困对她来说非常遥远。现在，她生活贫困，她接受不了。这个时候她第一个想到的人一定是我，因为我和她交换了一切，不同的生活，不同的父母。这是一般人能理解的！”我被新乡的话惊呆了。我做梦也没想到新乡会这么大方。馨香看到我站在那里，笑着拍了拍我的肩膀说:“你要明白，生活不是想象的那么简单。不仅有爱情，还有尴尬的事情和无法避免的误会。如何理解和克服，要有宽广的胸怀，不要斤斤计较！”说完，她走了，我看着她的背影，回忆着她的话，脑子里空空如也。
突然，一阵风吹来，几粒沙子吹进了我的眼睛。我揉了揉眼睛。当我睁开眼睛时，我发现我已经在家里了。这个时候，我好像知道了很多。
3.语言描述部分不少于100字。语文课开始了，老师发了批下来的试卷。在我拿到试卷之前，我非常紧张，我害怕我会失败。拿到试卷后，失败的我很难过。"
这是一个同学的作文，描述了他知道考试成绩前后的心理活动。虽然他用了“极度紧张”“非常难过”之类的词，但我们并没有感觉到他有多紧张和难过，因为他用抽象的概括代替了具体的、可感的描述。思考:如何进行具体可感的心理描述？1，内心独白:是你对自己说的无声的话。
我不停地对自己说:“阿弥陀佛，上帝保佑我！”！我再也不会听录音机、看电视或玩电子游戏了。唉！大家都怪自己，总想着打电子游戏，考试前一天趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师，发发慈悲吧。我以后上课认真听讲，不要让我不及格！" 2.幻觉描述:人在极度紧张时，眼前或耳边会出现虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的。通过对这些的详细描述，他们可以准确地表达人物的内心世界。
我仿佛看到了一张巨大的网，上面有鲜红的叉子，装满了试卷，让我无法动弹，无法呼吸。我仿佛又看到了老师愤怒的脸，仿佛听到了父母伤心的叹息，听到了别人的嘲笑。
在描述幻觉之前，我们还应该使用一些提示，比如:似乎看到，似乎听到等。3.环境描述:一个人在不同的心情下看同样的风景，会有不同的感受。因为人对让自己内心有感觉的东西特别敏感，人的眼睛会根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。
阴天，冷风不时吹来。当风打在我身上时，我忍不住颤抖。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的声音，“哗啦！”我心里咯噔一下，一个同学不小心把书撞到了地上。我同桌的试卷已经发了，72分。看着同桌哭丧的脸，我忍不住打鼓。4.语言动作描写:语言动作是心理的外在表现，人物的心理通过语言动作传达给外界。当一个人处于紧张状态时，他(她)的语言动作会扭曲，会与平时不同。
试卷静静地躺在桌子上。我用颤抖的手举起试卷，一个鲜红的“4”映入眼帘。我手一抖，试卷又合上了。我咬咬牙，把手放在试卷下面，使劲翻。砰的一声，我看到了自己的分数──48，可怜的“48”，我“唉”了一声。
我哭着瘫倒在桌子上。
4.语言，动作，心理描写，写一篇100字的短文，描述人物的动作:教室里硝烟弥漫。毛老师站在门口喘着粗气，头上冒着热气，鼻子上挂着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛愤怒地挑了起来，但嘴角却咧着笑了下来。当他看到我们时，他惊讶地眨着眼睛，脸上的肌肉。就像电影里的“定格”，我们都像木头一样被钉在那里。描述人物的语言:门破了，开了一个篮球那么大的洞。班主任来了，瞪了一眼:“谁踢的？”闹事的董眯着眼睛冷笑道:“谁知道，又没人叫我看？旁边的张小勇冲老师做了个鬼脸:“哈……窗户开了，这么通风。"但这惹恼了站在旁边的高芳芳. "果然是董。他来的时候，一阵风刚把门关上，他就抬起脚使劲踢。“闹事的人跺了跺脚:“我说，你这个小姑娘，白天不要说梦话！小心，不要诬陷好人！”“我不是在胡说八道。大家都看到了。是什么让你做了不好的事还争论？"老师说，"停止争论。还有谁看到了？”“我，...没看出来。”李星使劲吞了一口水，神情恍惚。他这样描述角色的表情:我弟弟眼睛高度近视，到哪里都离不开眼镜，只要摘下眼镜，他在我面前就会像羊一样听话。一天下午，我弟弟想洗头。他命令我给他拿肥皂来换水。我得意地想:我先给你跑腿，然后我请客。过了一会儿，弟弟伸长脖子，把肥皂泡打得满脸都是。我一见时机成熟，就悄悄把弟弟的盆拿走了。擦完之后，我哥去洗头，拿了一把水，空着举着。他忙着找，但一睁开眼睛，肥皂泡就让他泪流满面。他像个盲人一样摸索着前进。
5.很好的一段描述语言100单词1，“李东，这是给你的，中午放学后你可以打开。
描述人物语言的句子有100个单词。
"当坐在后面的kelvin wong递给我一张漂亮的新年贺卡时，我正在专心致志地做作业。"现在看不下去了？“我犹豫了。”不要！"她狡黠地笑了笑。"好吧，”我看着她神秘的眼睛，无可奈何地同意了。
2.我记得那将是一个星期天。我想多睡一会儿，躺在床上。爸爸看到了，把我从床上拖起来，说:“快起来，懒小子，我们马上要有客人了！””“客人？是谁呀？“我奇怪地问。”你不知道，你妈要调工作了，请领导吃饭。我早上起得很早，买了食物。“我一看，是真的。看，青菜，辣椒像灯笼。活泼的鲤鱼，又大又肥的母鸡，鸡，鱼，肉和蛋，应有尽有。这时候我妈从厨房出来，看到我还在睡觉，就说:“哎呀，你怎么还不起来？“快点。”我一边穿衣服，一边批评我妈:“妈，你又开后门了。你得请领导吃饭才能调整工作。就不能靠自己的真本事吗？”妈妈有点生气:“你们小孩子懂什么？赶紧穿好衣服？”我不得不保持沉默。
3.我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰身边，说:“你为此付出了多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰把奖杯推回去说:“你赢得了耻辱，我应该祝贺你。”
6.外貌和动作语言描写作文约100字。周瑜看到诸葛亮的才华很嫉妒。
一天，周瑜和诸葛亮商议军事，决定用弓箭在水上与曹骏作战。诸葛亮承诺三天造十万支箭，并立下了字据。周瑜告诉鲁肃，他要故意拖延造箭，以此来给诸葛亮定罪。诸葛亮向鲁肃求助，借了20条船，每条船上有30个军士，船两边有1000多个稻草把手，船上要用绿色的帘子遮起来。第三天，诸葛亮让鲁肃去河边取箭。此时江面雾蒙蒙，天还没亮。这时，诸葛亮乘船来到曹骏的水寨，然后击鼓呐喊。曹操看不清真相，不敢轻易出门。所以他不得不射箭。就这样，诸葛亮在短时间内得了十万箭，曹操知道追也来不及了。
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜，周瑜感叹诸葛亮不如诸葛亮。
7.描述语言的片段100在他眼中有一种奇异的力量在燃烧，让所有看到他的人目瞪口呆；但是大部分人都分不清他们的细微差别。因为在棕色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一种狂野的光芒，所以大家总以为是黑色的；其实是灰蓝色的。
通常小而深，激动或愤怒的时间只在眼中打开和旋转，奇妙地反映了他们的真实想法。
他经常用忧郁的眼神凝视天空。宽鼻子短而方，其实是狮子的样子。一张精致的嘴，但下唇往往比上唇更倾向于向前突出。牙龈很结实，好像能掰核桃。
他的笑容很美，谈话之间常常有一种可爱而愉快的气息。另一方面，他的笑容令人不快，粗鲁，丑陋而短暂。
他通常的表情是忧郁的，表现出一种“无法治愈的悲伤”。
这幅画中的贝多芬看起来很年轻，似乎不到他的年龄。他又瘦又直，高领使他的头颈僵硬，有一双傲慢而紧张的眼睛。
狮子般的脸，紧咬着牙床，刻画着愤怒和痛苦的皱纹，但最明显的性格是他的意志，早年拿破仑般的意志:“可惜我在战争方面不如在音乐方面内行！”否则我会打败他！" .
8.人物动作语言表情描写作文约100字她描写动作的对手是现在的同学q，她毫不示弱地举起乒乓球板，习惯性地耸耸肩，扭扭脖子，职业地深蹲，微微抬头，露出令人望而生畏的眼神，笑着轻声说:“发球！”黄色的球迅速射向她，她毫不犹豫地俯下身，挥起手臂，砰的一声打了回去。
谁知，对手也不甘示弱，又是一记直射。她警惕地皱了皱眉，左脚退后，右手用力推了一下球，一刻也没有离开球。
对手直接“杀球”，让她防不胜防，丢了一球！前几天语文考试关于表达我考了98分。他怎么样？97分。他很不高兴，撅着嘴接过我的试卷，仔细地看着...我正纳闷，他突然像发现新大陆一样哈哈大笑起来，冲我眨了眨眼，跑到中队长面前，拖着拉着中队长去“请”，用手在试卷上点了一个字，得意地喊道。
那个描述人物语言的家伙摆出一副很刻薄的表情说:“哦，真的吗？我当然希望你不会带来任何改变。我觉得像你这样的有钱人只会带大钞。”
这让我很生气，于是我说:“朋友，不要以貌取人。”这套衣服我完全买得起，只是不想为难你，怕你找不开一张大钞。"
听到这些话后，他的态度有点改变，但他仍然有些架子地回答说:“我没有任何恶意，但如果你想教训某人，我会告诉你，认为我们不能改变你可能随身携带的任何大钞是愚蠢的，相反，我们可以！”。
9.用语言描述人物100单词1，小海燕，这个五岁的小女孩多可爱啊！她有一个娃娃的头，高到耳朵，她穿着花裤子和外套很漂亮！当你说话的时候，你的眼睛像一对明亮美丽的珍珠一样闪烁。你要问她:“你在幼儿园开心吗？”她拖着长长的童声:“加油，直播，老师教我们唱歌，跳舞，背诗……”她讲着故事，嘿！多么诱人！什么“井底小青蛙”“小蜜蜂大黑熊”，真是五颜六色。她时而眨着长睫毛的大眼睛，时而做出天真的动作。只要听到她讲故事，就舍不得离开...
2.我记得那将是一个星期天。我想多睡一会儿，躺在床上。爸爸看到了，把我从床上拖起来，说:“快起来，懒小子，我们马上要有客人了！””“客人？是谁呀？“我奇怪地问。”你不知道，你妈要调工作了，请领导吃饭。我早上起得很早，买了食物。“我一看，是真的。看，青菜，辣椒像灯笼。活泼的鲤鱼，又大又肥的母鸡，鸡，鱼，肉和蛋，应有尽有。
这时候我妈从厨房出来，看到我还在睡觉，就说:“哎呀，你怎么还不起来？”快点。“一边穿衣服，一边批评我妈:“妈，你又开后门了。你得请领导吃饭才能调整工作。不能靠自己的真本事吗？妈妈有点生气:“你们这些孩子懂什么？快点穿好衣服？“我不得不保持沉默。
3.我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰身边，说:“你为此付出了多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰把奖杯推回去说:“你赢得了耻辱，我应该祝贺你。”
四.....我吃着美味的抓饭，时不时看看表。阿姨今天很开心。说:“姑娘，放心吧！让你叔叔送你回去。”我正要说些什么，我叔叔小声对我说:“别拒绝，她又要怪我了。”看到大叔的样子，大妈瞪着眼睛问:“你说我什么？”大叔一本正经地摊开手:“我怎么能在别人生日的时候说她坏话呢？”大妈一听，哄堂大笑。我也笑了。
5.我妈一边在卧室铺床，一边在我爸面前唠叨:“你看你看，床上全是烟灰，晚上你又抽烟了！”爸爸只是笑笑，没有回答。他刚刚在厨房洗了碗...过了一会儿，我妈对我爸说:“大忙人，我今天中班。在这个池子里可以承包很多衣服！””爸爸笑着说，“老板给多少钱？我先签个合同..."
6.午饭后，妈妈叫我洗碗，我拒绝了。我妈用委婉的语气说:“我的小洗碗工，去洗碗吧！”我高高兴兴的去洗碗了。一边洗一边说:“妈，那你就是小天鹅洗衣机了！”“因为我妈妈经常给我们洗衣服。不想落后，爸爸说:“我是电饭煲，因为我每天都给你做饭。”我笑着说，“哈，我们都是家用电器！" "