大班“灯台上的小老鼠”教案
活动目标:
1.在讲故事的基础上，尝试用绘画的方式表现老鼠偷油和吃东西的不同手势。
2.大胆想象，乐于讲述自己画的场景，体验画画和编故事的乐趣。
活动准备:课件、轻音乐、马克笔、铅画纸、黑板、实物投影仪、电脑等。
活动流程:
第一，绘画进口。
1，老师:小朋友，老师今天要请一个朋友出去。请仔细看。邀请的老师是谁？
2.老师用记号笔在黑板上的铅笔画纸上画一只老鼠。是谁呀？
3.总结:原来这是我们看过的皮影戏里的一只只想偷油吃的小老鼠Coco。你看，它踮起脚，两只手搭在缸上，伸过来看缸里的油！老师是怎么邀请出来的？谁来说说，请说说个别孩子。
4.展示完整的1的PPT-6鼠标绘画草图。带领孩子看完整的素描速写:先画什么？先画老鼠的头，第二步——加两只耳朵，然后——加圆圆的小眼睛小鼻子，加几根胡子，然后——加一个细长的身体，然后——在身体下面伸出两只手，两条腿和脚，最后——加一条细长的尾巴，这样小老鼠可可就变身了。
二、回忆“小老鼠偷油吃”的故事，观察小老鼠的各种姿势。
1，观察三只老鼠的叠加姿势:
老师:老鼠可可一开始试着跳到油箱上。成功了吗？(没起作用。)结果呢？(倒过来)田蜜没跳上去。他想到了什么妙计，爬上了油缸？(它用金字塔的方法叫第二个孩子和第三个孩子爬上圆柱体)我们来看看，他们的金字塔动作是什么？谁来说点什么？(老二架起油罐，老三推着老二，可可从他们身上爬了上去。)你看第三个孩子的头，为什么是面朝后的？它在想什么？“可能它在找猫，也可能它想找其他伙伴帮忙。”
2、倒挂姿势:
可可这次弄到油了吗？他们是怎么把石油弄到一起的？(第二个孩子站在罐子上，拉着可可的尾巴把它放下，可可就会把油吃掉。)我来画出来，放图。第二个孩子站在罐子上。下面可可的头和身体在哪里？(头朝下，嘴朝下。)谁来画一张可可倒挂的图？请孩子尝试绘画。
三、启发孩子大胆想象讲一只小老鼠偷油吃的故事。
1，老师:其中两只终于拿到了油，其他很多老鼠也想拿到缸里的油。他们将如何找到获取石油的方法？请和你旁边的孩子说话。孩子们互相讨论。
2.谁能告诉我老鼠可能还用了什么别的方法吃油？请给一些孩子讲讲。
3.小朋友帮小老鼠想出了这么多吃油的方法，请把小老鼠偷油的不同动作画出来，讲给大家听！
第四，儿童绘画，教师巡回指导。提醒先画的小朋友挪到椅子前面讲自己的故事或者讲给旁边的好朋友听。
5.展示孩子们的作品，让他们在小组面前讲述他们的画。
老师:谁想讲老鼠偷油吃的故事？(找两三个小朋友说说)多好的谈资啊！刚才我们看到所有的老鼠都跳进油罐里吃油，但是老鼠吃饱了以后会怎么找出路呢？我们下次再补画这个有趣的故事好吗？