音乐培训机构教师的资格

具有大学以上音乐专业毕业证书，并具有教师资格证；

具备音乐教育能力，能较好地完成课堂教学；

具有良好的师德，注重自身文化气质的培养；

具有良好的组织能力，带领学生积极参加文艺演出；

具有高尚的教师素质，热爱学生，关心集体；

普通话标准，性格活跃，沟通能力强；

熟悉相关乐器和乐理，具有较强的演奏和表演能力。

发展

如何成为一名优秀的音乐教师

1给孩子学好音乐的信心。

首先，一个优秀的老师一定会走进孩子的世界，多给他们微笑，多和他们交朋友，多鼓励他们，给他们信心。不是很多孩子不喜欢音乐，而是对学习音乐没有信心，从而失去兴趣，这就需要老师给予更多的爱和关注。无论是谁，都不愿意也不喜欢整天板着脸面对一个严肃的人。对于学生来说更是如此。老师的微笑不仅能给学生留下好印象，还能给他们信心和勇气。这是一个老师应该做的，而要进入学生的世界，老师就应该和学生站在同一个世界，体验他们的快乐，感受他们的需求，这样才能知道学生喜欢什么样的音乐课。

2改变旧的教学方法

所有的老师都希望让他们的孩子快乐地学习。首先要摆脱灌输式的教学方法，不是简单的给学生灌输知识，学生会学习掌握。而是引导学生主动学习。这就需要一个好的局面，一个和谐的学习氛围。

1)运用语言营造情境和氛围。

2)用直观的图片营造情境和氛围。

3)利用教学环境，改变和创造情境和氛围。

一个好老师会鼓励孩子们多听、多看、多做。

音乐是一种听觉艺术，也是一种表演艺术。一个好老师必须鼓励孩子们多听、多看、多做。多听是指听音乐家和大师弹琴，让孩子知道自己学过的乐器能演奏到什么程度，给孩子一个最高的标准。当然，孩子可能短时间内，甚至一辈子都达不到这个标准，但还是要知道。多看是指让孩子看别的孩子弹琴，让孩子按照老师的要求，和自己有个比较，甚至看到别的孩子的问题，从而解决自己的问题。多玩是为了让孩子多参加演出、比赛、考试。乐器演奏是一门表演艺术，如果没有人欣赏，其实就是自娱自乐，很难体会到学习的乐趣。首先，在准备演出、比赛、考试的过程中，会对作品进行反复的提炼和练习，对提高表演水平很有帮助。其次，演出和比赛对孩子来说心理压力非常大。上台前的一个阶段，会心理纠结，崩溃。即使平时练的很熟练，也会担心出错。心理素质的增强只能通过更多的表演和比赛来锻炼。而且，表演和比赛让人上瘾，可能是想不到的。参加演出对孩子的心理素质和情绪管理都是很好的锻炼。

老师的表演水平应该是优秀的

虽然孩子从小学习乐器主要是培养兴趣而不是训练技巧，但器乐学习毕竟讲究技术和技巧，能给孩子打好基础，必须用有效的方法训练。因为技术最终会服务于音乐；反过来，没有技术支持，音乐也无法很好的表达。所以，好老师只有技术过硬，才能教出好学生。否则，不管你懂多少心理学和教育学的知识，技术问题都解决不了，孩子也提高不了。