一年级第一课教案。
(在黑板上写一个大大的“从”字)
老师:你知道这个单词吗？
生:丛！
老师:(竖起大拇指)太好了！聪明的丛。你想成为聪明的孩子吗？
生:对！
老师:怎样才能成为一个聪明的孩子？让我们看看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴和一个“心”字组成的。孩子，只要我们能用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴说，然后用心去做，你就是一个聪明的孩子。你能做到吗？
生:对！
老师:那我们来试试吧！
首先，我能用耳朵听。
专心听老师讲课，不要东张西望，听同学讲课，注意他的回答是否正确。如果你还有想法，请举手说出你的想法。谁明白了？(问学生)
第二，你必须能用眼睛看。
老师或同学上课在黑板上写字时，要认真阅读。阅读时，他们应该仔细阅读。不要东张西望，他们应该看得很清楚。
第三，要会用嘴说话。
上课时，老师提问后，请举起你的小手，大声回答问题，让全班都能听到。每个孩子都应该会用你的小嘴表达！
我们可以用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴说。这不是很聪明吗？不，最重要的是用心去听，用心去看，用心去说。总之，做任何事都要用心，才能做一个真正聪明的孩子。
聪明的孩子应该做到以下几点:
第一，爱护公物。
学校的一草一木，一桌一椅，学校的一切都要照顾到。不要踩花，不要摘花，不要踩草坪，不要摘树叶，不要在桌子上乱涂乱画，不要在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在建设中。请不要在操场上玩。
第二，注意卫生。
在家里，每天早晚要刷牙、洗澡、换衣服、剪指甲。垃圾要扔进垃圾箱，不准随地吐痰，防止传染疾病。
第三，文明礼貌。
到了学校，和父母说再见，和老师同学见面打招呼！不打架，不骂人，不骂人。
第四，放学靠右走，不要在马路上玩，按时回家。
五、我们是小学生，不能带玩具来学校玩，也不要带钱买零食。
我相信我们班所有的孩子都会成为聪明文明的小学生。
学校第一年第一课教学计划2教学目标:
1，让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道在课堂上遵守纪律，坐直，专心听讲，举手，大声说话。
3.熟悉校园，教育学生爱校敬师，以身为小学生为荣。
教学重点:
老师和学生最初熟悉学校生活。
教学难点:
学生可以言行一致，逐渐形成习惯，积极自觉。
教学准备:
幻灯片，童谣
教学过程:
首先，老师自我介绍。
1，听上课铃，养成良好的预习习惯(老师提前1分钟微笑着走上讲台。
老师:亲爱的孩子们，再过一分钟，我们就要听到上课的铃声了。让我们安静地等待。(孩子们静静地听着。)
铃声响了，老师:这是上课铃，多响啊。它告诉我们:下课了，下课了，孩子们，坐稳了！站直，把手拿开，眼睛看着前方，嘴巴保持安静。(老师示范并表扬做得好的孩子)
老师:孩子真聪明。他们一听就能听懂，一学就能学会，坐得笔直，听得专心。是的，当铃声响起，我们的心平静下来，我们的微笑展现出来，快乐的学习开始了！
2.教师应该通过阅读和复习汉语拼音来介绍自己。
老师:孩子们，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。(故作神秘)你想知道我的名字吗？我的名字里有三个字。我把它们写在黑板上。(用笔画写你的名字)小朋友，这是汉字。你在看什么?不认识他？没关系，我只需要把拼音放上去，你就知道读什么了！(注意名字上的拼音)请一些小朋友来读。孩子学好拼音！知道老师名字的孩子举手。你们都知道吗？太神奇了！但是，在中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直呼其名。老师也是你的长辈。平时应该怎么和我打招呼？(邵小姐你好！)多有礼貌的男孩啊！老师和学生互相问候，例如，你好，詹！你好，邵老师！)
3.老师各显特长，给学生留下好印象。
邵老师和孩子们一样，平时也有很多爱好。请猜猜老师喜欢什么。老师根据自己的特点画一些简单的符号。比如书(爱读书，讲读书的故事)笔记(喜欢音乐)画笔(喜欢绘画)美言(喜欢书法)。
表达对孩子的喜爱，最后画两个孩子的简笔画。
老师:我还喜欢什么？对了，邵老师最喜欢小孩子了！小朋友，你愿意和邵老师交朋友吗？哦，我太高兴了。我有这么多朋友！那你愿意跟邵老师切磋技艺吗？好了，朋友们，从今天开始，让我们一起努力，好好学习，天天向上，让自己变得更好！
第一学年第一课教案3教学内容:
第一课(小学一年级的养成教育)
教学目标:
1，认识语文、数学、英语三科老师。
2.让孩子在轻松友好的语气中对小学生活有一个感性的认识。比如让学生熟悉校园。
3.让学生互相认识，成为学习伙伴。
3.培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯和爱护公物的习惯。
4.通过学习，让孩子对小学生活和双语有一个美好的憧憬。
教学过程:
首先，老师介绍了自己
1，老师:亲爱的孩子们，你们好！首先恭喜孩子们光荣地成为了一名小学生！看到每个孩子的笑脸，老师好开心。你就像花一样。老师很喜欢你！我是你的语文老师，你的班主任，你的大朋友，你的姐姐。我姓邓。从现在起你可以叫我邓小姐。很高兴认识你，欢迎你来到一年级双语学校。从今天起，你将是一名光荣的小学生，你将是一年级二班的小学生。恭喜你，老师真为你高兴。
2.英语老师的介绍。
第二，介绍学校
1.介绍:(出示“聪明”这个词)谁知道这个词？谁想成为一个聪明的孩子？怎样才能成为一个聪明的孩子？让我们看看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴和一个“心”字组成的。孩子，只要我们能用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴说，用心做，你就是一个聪明的孩子。你能做到吗？我们开始试一试吧！
2.接下来，请闭上眼睛，老师带你去一个美丽的地方，好吗？宝贝，这里有蓝天，像棉花糖一样的白云，绿草如茵，美丽的花朵，高大的建筑，宽敞的教室，美丽的小花园，干净的操场，可亲的老师，可爱的孩子。你能猜出这是哪里吗？(学生:双语学校)对了，这是你的新家。(出示“家”字)你喜欢我们新的大家庭吗？那就让我们在这里好好学习，天天向上。你有信心让自己变得更好吗？
第三，孩子们简单地介绍自己
让孩子们互相了解，知道这是一个受欢迎的新团体。)
那接下来你为什么不介绍一下自己呢？大声点，告诉我你的名字，让老师和孩子们记住你，好吗？如果你会表演一个小程序，相信大家会先认识你！谁想第一个让大家知道？
第四，简单提出一些必要的要求。
(从一开始就让孩子形成良好的习惯，但是因为孩子小，我先提出一些简单且必要的要求，以后可以逐步培养和提高。)
孩子们，老师真的很高兴和你们一起学习。从现在开始，一班和二班教室将是我们共同的家。作为你的老师和大朋友，我想提一些简单的要求，我相信你能做到。
主要有以下几点:
1.上课一定要认真听讲，坐姿端正，主动举手，声音洪亮大方。
2.保管好你的学习用品，包括书、练习本、铅笔、橡皮、铅笔盒等。每天进出学校都要检查自己的学习用品是否整洁。
3.下课马上上厕所，下课再玩，不争不抢文明上厕所。
4.尊重老师，向遇到的所有老师问好，与孩子文明相处，团结友好。
6.遇到解决不了的困难，及时向老师求助。
7.按时作息，晚上早睡，早上不要偷懒，认真吃早餐，按时来上班，不要迟到。
8.注意个人卫生，饭前便后洗手，每天刷牙，每周洗澡，特别是勤剪指甲，保持衣服整洁。
9.做一个爱读书的好孩子，并且注意不要随便吃零食，不要在校园和课堂上乱扔果皮纸屑。
10，爸爸妈妈不来接送，不允许私自离开校园，和孩子玩游戏也要时刻注意安全。
11，排队要快，要安静，要整齐。教你我的儿歌:“排队，牵手，不要说话，排整齐。”
第五，增强班级凝聚力
好了，老师今天就说这么多。你还记得吗？老师相信这几点不会难到你们，因为你们都是聪明的孩子吧？最后，我想请孩子们和我一起大声说:我是双语小学生，我光荣，我自豪；我是一名双语小学生，我要好好学习，天天向上；我在双语学校二班一班。这是我的第二个家。我们用爱来构建这个美好的家庭！
开学第一课第四课教学目的:
让学生尽快调整自己，明确目标，进入最佳学习状态。
教学内容:
复习规章制度，制定新学期的计划。
教学时间:
一个课时
教学过程:
一.正规教育
1.重温小学守则和小学生日常行为守则，让学生在日常学习过程中知道什么是对什么是错，让学生养成良好的学习生活习惯。
2.作息时间安排:上午打扫卫生时间，上午看书时间，下午自习时间，放学时间，作业时间，严格遵循科学作息时间(强调必须遵守)。
3.集体活动:我们必须遵守学校的规章制度。
4、早期阅读:书籍和课本，根据学习进度阅读，背诵。
5.课前准备:根据课程安排，准备好下次上课的学习用品和相关书籍。
6.上课听课:坐姿端正，思维积极，说话大胆，不影响他人学习。
7.课后活动:注意安全，团结友爱，互助互助，楼梯不拥挤。上课时不在过道、走廊追逐打闹，不玩危险游戏，不乱冲乱打，不爬栏杆、梯子，上课时做有意义的活动。
8.集合整个队伍:快速，安静，整齐。
9.下午阅读:课后阅读资料，设立图书角，完成阅读练习。
10，学校要求:按时回家，不进“三室一厅”，不一起玩，注意交通安全，严格排队回家。
第二，卫生习惯
1.教室里桌椅摆放整齐，抽屉里没有杂物。地上没有纸屑，教室墙壁和桌面没有涂鸦的痕迹。值日生把黑板擦得干干净净，讲台上的物品摆放得整整齐齐。
2.每个学生都应该养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:早晚刷牙，饭前便后洗手，饭后漱口。
“四勤”:洗澡、理发、剪指甲、勤换衣服。
“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不倒垃圾，不抽烟。
第三，安全教育
1.不要把危险品带到学校。不要拿出美术课需要的刀。使用时要小心，以免受伤。
2.在班级活动中，我们应该团结友爱，互相帮助。上下楼梯不拥挤。往右走，不要跑。不要躺在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不抢打，不爬栏杆和梯子，做有意义的课间活动。不要追逐和猛烈撞击，避免扭伤和擦伤的危险。
3.走出校园要注意交通安全。(行人应该靠右行驶。过马路时，你应该走斑马线。注意交通，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)食品安全(不吃过期、腐烂食品、有毒药品，不买用竹签串的食品和油炸食品:竹签容易伤人，食品卫生没有保障，油炸食品有致癌物质。同学们，我们要时刻记住安全知识，处处注意安全。
四、总结:
谈谈新学期的计划，提出目标。
学校第一年第一课教学计划5教学目标:
1.从听《春到沂河》、《春天》等中外音乐作品中感受“春天”的意境，尽可能地扩大想象和联想，即兴创作以“春天”为主题的音频作品。
2.可以用欢快活泼的情绪表演《嘀哩嘀哩》《春天的音乐会》，在打击乐的伴奏下进行创作活动，表达对大自然的热爱和赞美。
3.听并掌握十六分音符的音长，并在实际活动中运用。
教材分析:
1，柳琴独唱《春到沂河》
音乐采用了浓郁山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。歌曲的引言和第一部分以山东民歌《沂蒙山好风光》为蓝本，加以提炼和发展。
2、小提琴协奏曲组曲《春天》
这首曲子是18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中春天的第一乐章。作曲家经常在旋律或伴奏背景中模仿潺潺的泉水声和啁啾的鸟鸣声，以提醒听众春天的到来。维瓦尔第的这段音乐是描述春天的最早的例子。
3.歌曲《嘀哩嘀哩》
这是一首深受孩子们喜爱的歌曲。曲调欢快活泼。它用天真的语调唱出了美丽的春天，表达了心中无限喜悦的感情。歌曲在4/4拍，大调式，采用带再现的两段式结构。每篇文章由四个短语组成，结构规则。
4.歌曲《春天的音乐会》
这是一首曲调活泼的儿歌。跳动的节奏和流畅的旋律描绘了一幅生机勃勃的春色画卷。生动的拟声词奏出了一曲优美的《春天交响曲》。歌曲2/4拍，一段式结构。
课程安排:三个课时
第一类
教学内容:欣赏歌曲《从春天到伊河》。
教学目标:
1.从听《春到沂河》中感受“春”的意境，尽可能扩大想象和联想。可以边听音乐边用动作表达音乐的变化。
2.有了欢快活泼的情绪，就可以带着感情表演《滴哩滴哩》，在打击乐的伴奏下进行创作活动，表达对大自然的热爱和赞美。
3.学习十六分音符
教学过程:
一，组织教学:师生互问好歌
第二，欣赏《春来沂河》
1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为引子赏析《沂水春光》
(1)欣赏女独唱《沂蒙山美景》。
(2)用老师的钢琴曲哼唱《沂蒙山好风光》的曲调。
2.听《伊河春光》第一部分(可以听两遍)。老师问:
(1)这个曲子熟悉吗？它源于哪首民歌？
(2)这首曲子对你的情绪有什么感觉？
3.介绍柳琴的造型和音色特点。
4.看书上的图解谱，完整地听完整首歌，对比第一部分和第二部分的速度变化。
5.揭示《春去沂河》的标题，介绍沂河的地理位置，引导学生理解《春去沂河》是一首以山东民歌为基础的音乐。
6.再听一遍整首歌。从音乐的名称(标题)和三个部分的速度变化来看，即兴是用来表达对音乐的感受和理解的。
第三，学习“嘀里嘀里”
1，导入:谁能模仿小黄鹂的歌声？如果不能，请听听小黄鹂的歌声。
2.听歌曲模特演唱(录音或老师示范)
请模仿黄鹂的歌声。
4.解释十六分音符的持续时间。
a、模仿歌曲《黄鹂》的节奏，从模仿练习中感受“X”的长度。
b、十六分音符的音长，在复习第四、八分音符音长的基础上，通过对比，让学生理解。
5.听示范歌曲，让学生感受歌曲的意境。
6.学曲调:分两部分学唱。
(1)前16小节学唱:在这16小节听同一个乐句，先学唱这8小节，再学唱另外8小节。
(2)16小节后，学唱8小节，再学唱后8小节。
(3)唱歌要完整，要有感情。
7.学会带着感情唱歌词，唱好整首歌。
8.让学生选择合适的打击乐器来创作和伴奏歌曲的第二部分，它应该反映
学生的自主性，尊重他们的创造，在尝试实践的基础上选择最佳方案。
第四，课堂总结
第二节课
教学内容:开展“春天的音乐会”创作活动
教学目标:
1，学歌，表演。
2、通过小组合作、创造性活动，培养学生的合作能力和创造能力。
教学过程:
一、组织教学:
1.学生听着春天音乐会的伴奏音乐走进教室。
2.师生求好歌
第二，学习“春天的音乐会”
1，对话介绍:自然界有各种奇妙的声音。你能用人声模仿它们吗？春雷声，春水声，春雨声，春风声。
这些声音组成了春天的音乐会——题目揭示的春天的音乐会。
2.听模特唱歌(老师示范或听录音)
3.问:这场音乐会的指挥是谁？这首歌多有想象力啊！
4、学会唱歌曲的第一部分(16之前):
(1)有感情有节奏地读歌词(根据音乐节奏)
学生背歌词时，老师会播放16的曲子来伴奏，作为背景，为学习曲子做铺垫。注意:
(2)在熟悉这首歌词的基础上学习曲调和歌曲。
5.学唱歌曲第二部分:(以乐句为单位，以听唱为主学唱曲调。《春之会》是一个话题专用短语，也是一首整首歌，要注意唱好。)
6.带着感情演唱整首歌，并配以动作表演。
7.用打击乐伴奏来渲染它的气氛。
8.打击乐的创作有两个方面:一是乐器的选择，二是节奏的选择。
第三，创造性活动
1.启发和引导对话。这节课听和唱的音乐作品都围绕着一个主题，那就是大自然的春天。表现春天的音乐作品有几千部，都是作者对“春天”的感受激发出来的。我们每个学生也度过了九个或十个春天。你也可以试着创造...
2.课本上有四张图。你也可以多画一些春天的画，可以在你欣赏的作品中用柳琴和小提琴来表现。可以使用打击乐或者自己掌握的各种乐器(任何能发出声音的都可以表达)。发挥你的想象力去创造。
3.创造性的活动可以由一个人，两三个伙伴，或者一个小组来完成。请自由组合，充分想象，随机应变。
第四，课堂总结