儿童国学启蒙教育怎么样？

家长可以让孩子读一些唐诗宋词，感受一下汉语的韵律美和意境美。但国学的形式并不局限于读书。

给孩子良好的国学启蒙教育，是让孩子学好语文知识的关键。所以家长一定不要盲目进行国学启蒙教育，要坚持国学三步走的启蒙教育。下面，我给大家介绍一下孩子学习国学的三个阶段。

第一阶段:

对孩子的国学启蒙教育，从孩子0岁开始。这个时候，孩子国学启蒙的重点就是开始听潜水音乐。最常见的选择是左右脑铃木音乐，中文和英文名著。通过这个阶段的国学启蒙，你会发现孩子的眼睛是雪亮的，说话条理清晰，准确无误，这就是这个阶段国学启蒙的效果。

第二阶段:

进入第二阶段后，家长可以为孩子选择合适的国学经典，给孩子带来国学教育。其中《论语》是儿童第一经典，半壁江山治天下，其次是《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》和英国莎士比亚带益智故事的戏剧。

第三阶段:

通过前两个阶段的学习，孩子可以很好的理解相关内容。所以在这个阶段，孩子的国学启蒙教育已经进入了最全面的阶段，阅读《唐诗三百首》、《历代美人》等基础名著基本没有问题。而且，在这个时期，孩子在识字和认字方面可以比其他孩子更有优势。

以上是孩子国学启蒙教育的三个阶段。根据以上内容，家长在进行国学启蒙教育时，一定要遵循以上顺序。只有这样，孩子的国学启蒙教育才更有意义。

⑵如何看待国学启蒙教育？

我们可以更多地了解、借鉴和继承中华民族的优秀传统文化，通过了解和学习中华民族的优秀传统文化，进一步提高幼儿的综合素质，从而更好地丰富我们素质教育的内涵。

1.提高孩子的语言素养。中国的许多古代文明都有文字记载。通过阅读经典名著，我们不仅可以学到很多知识，知道各方面的道理，还可以用友谊来补充小学语文课文的学习，从而提高我们的语文素养。

2.提高国民文化素养。中国的传统文化博大精深，神秘莫测。

3.了解中国历史知识。中华民族历史悠久，不容易三言两语概括。

4.纠正行为准则。良好行为规范的培养是幼儿教育内容的重要组成部分。这项工作当然需要老师的言传身教，但也不能仅限于此，因为言传身教对小学生行为习惯的形成影响有限，而读书则是无限的。

5.养成良好的学习习惯和积极的学习态度。在国学教育中尽可能地渗透对孩子这些方面的教育，通过国学典故中的生动事例对学生进行生动的国学教育，避免老生常谈的简单说教，促进学生养成良好的学习习惯，形成积极的学习态度。

6.形成共同的价值取向。现在的孩子大多是独生子女，被视为父母的掌上明珠。他们一方面具有强烈的人格特征，另一方面由于家庭生活中兄弟姐妹的方式、方法、风格缺乏互动，表现出强烈的“自我意识”和随意行为。另外，他们出生在外来文化大量进入，互联网高度普及的信息时代。各种文化和信息相互碰撞，被相互冲突的社会思潮所包围，使其往往真假难辨，混乱不堪，难以形成具有时代意义的积极的社会价值取向。在一个社会思想纷繁复杂的时代，只有民族传统文化才能统一我们的思想。我们要通过国学教育，让学生学习现代文明，挖掘* * *族群传统文化的根源。在门徒的规则中，“无论你说什么都是第一位的。”“聪明话、脏话、市场情绪都是禁止的。”这样的警世名言，在今天应该还是有强大生命力的。把国学中这些永不过时的道家思想传授给我们的学生，对他们形成积极向上的共同价值取向是非常有益的。

7.发展学生个性，挖掘学生潜力。国学教育内容的广泛性决定了学生个性发展和潜力挖掘的多样性。

幼儿国学启蒙教育的意义

1，帮助孩子养成良好的学习生活习惯，奠定德育基础。

国学经典中有很多圣人君子的感人故事。读圣贤，知礼仪。在大力提倡德育的今天，我们应该用先辈的事迹教育祖国的未来，让孩子们受到启发，学习好榜样，摒弃坏习惯，大力提高自己的德育水平。

2、有助于提高孩子的注意力和自制力。

国学不是枯燥的学问。国学经典博大精深，需要孩子长期理解和学习，有利于孩子集中精力做一件事，提高孩子活动的持久性。

3.有效地、最大限度地开发右脑潜意识的巨大记忆力和创造力。

通过国学启蒙来发展孩子的记忆能力是非常好的。大家都知道，人的右脑是掌管记忆和创造力的。每个人都拼命想开发孩子的右脑潜能。从这里入手岂不是多管齐下？国学经典之所以能让孩子轻松简单地记住，还有一个重要原因，就是经典中高度浓缩、相对关联的思想体系。国学经典中有大量的文字，这些文字在语言上是高度紧凑和浓缩的，包括对人生、世界乃至宇宙的智慧思考和对做人之道的探讨。对古人来说是一种意义深远的人生体验，但是在组合词语的时候，都是用简洁的句子，让人感觉轻松有趣。孩子的理解能力是有限的，帮助孩子有一点懵懂的理解更好，但问题是理解是人的一生的事情。对同一个问题，同一个对象，我们成年人的认识和理解都在不断加深。俗话说“小孩子不懂歌和曲，冬天种下种子，春天埋下会复活。”

4、能清晰快速地增加识字量，为年轻时的衔接做准备。

在孩子学习的过程中，不自觉地喜欢上阅读活动，主动认识单词，知道自己感兴趣的内容。随着孩子识字量和记忆力的提高，在轻松愉快的幼儿园中学习能力增强，为孩子进入小学打下坚实的基础。

幼儿国学启蒙教育的优势

心理学家的研究表明，人的记忆力从0岁开始发展，1-3岁发展明显，3-6岁发展更快，6-13岁是发展的黄金时期。利用孩子记忆力发展的最佳时期，学习传统文化经典，无疑可以达到文化熏陶、智慧锻炼、人格培养的目的。

如何做好儿童国学启蒙教育

1.首先要有一个进行国学启蒙的计划。同时要选择适当的时间，以游戏、故事、儿歌等多种形式进行集中教学或小组教学或个别教学。

2.内容的选择要简单易懂。幼儿期的孩子思维直观，理解能力有限，所以选材要简洁，通俗易懂，最好有图片方便孩子理解，内容要小而精。比如《三字经》朗朗上口，便于孩子记忆和阅读，内容丰富，文化知识和伦理道德丰富。通过学习，孩子们了解了孟母三招的故事，也了解了孔融让梨的道理。在角落游戏中，有些甚至模仿一些精彩的故事。

(3)国学启蒙教育对孩子的好处。

很多家长因为从小没有接受过完整的国学启蒙教育，所以对孩子学什么没有一定的判断。在此，小夫子郭雪分享国学启蒙阶段适当的学习顺序，以供参考。

给孩子选小主人的少儿国学。国学课程从基础教育到经典和历史的子集，非常适合小学幼儿园阶段的儿童。在古代，初等教育一般从七八岁开始，和我们现在的小学入学年龄差不多。但是，与我们现在的小学相比，古代启蒙阶段的内容是非常充实的。我个人认为，孩子从五岁到八岁就可以开始学习，过早理解学习内容，过晚迷茫。八岁以后，你需要养成读经典的习惯。建议你在初中之前看完以下书单。

首先是识字阶段，建议学习三字经和千字文。

三字经现在大家都很熟悉了，有“无知之冠”之称！启蒙教材那么多，只有这本书可以称之为《经》。这本书可以称得上是一部浓缩的古代文化小型网络百科全书，涵盖了非常丰富的国学知识，为刚开始阶段的孩子提供了明确的学习顺序和一些必读书籍，然后简单介绍了中国的历史。这套内容体系优于其他基础教育书籍。

《千字文》是一部老少皆宜的奇书，包含天文地理、历史典故、兴趣培养、伦理道德等知识。历代很多书法家都喜欢用“千字文”写书法。让孩子从小学习这本书，就是能读能学，启蒙阶段一定要读。如果以后对书法感兴趣，也可以自己写，自己练。

第二阶段是文学素养的积累，可以学习气质的启蒙。

在这个阶段，孩子需要具备一定的文学素养，了解一些典故，以方便诗歌的写作。

旋律启蒙是古代私塾培养孩子音韵基础，训练孩子正确写诗的教材。但这本书里也有很多典故，孩子在阅读的过程中可以形成一定的语感。和这本书类似的还有《里翁堆韵》，你可以选择看其中一本。

三是诗歌熏陶阶段，建议学习唐诗三百首，宋词三百首。

中国是一个诗歌的国度，唐诗和宋词是诗歌领域的两座高峰。生于清代的《唐诗三百首》、《宋诗三百首》，很能让孩子接触到诗歌的熏陶。不过除了这两本书，也推荐读《诗一千首》，可以结合《唐诗三百首》，帮助孩子更完整地理解诗歌。这本书还包含了一些宋代的诗歌。宋词成就虽突出，但也不乏宋诗人脍炙人口的诗作。传统意义上的“唐诗宋词”，其实可以说是“唐诗宋词”。这两个朝代诞生的诗歌作品都很精彩。

前期迷茫后，相当于在古博物馆阶段学习。然后可以尝试学习经典文章，培养和提高孩子的写作能力，然后开始学习经典。所以，你可以进入两个阶段的学习。第一是学会欣赏古文之美，第二是开始读经典。

首先是文章的阅读阶段，要读中国古代文学观。

《古文观止》一书收录了222篇明代以前的文言文，涉及先秦历史散文和唐宋八大家的作品。这本书也是一部中国文化的网络小百科，内容广泛，让孩子从小学到高中反复阅读学习，对写作能力有很大帮助。

二是读经悟道的学习阶段，也就是开始读书，论语，孟子。

早期教育结束后，孩子需要知道更多的道理，也就是所谓的读经和悟性。知道未来的方向，对父母孝顺，对兄弟友爱，懂得修身治国。

让孩子在懵懂阶段培养对国学的兴趣，后期的阅读会变得更加自然。

小夫子国学馆秉承“博学于文，约以礼”的教育宗旨，让孩子系统学习《千字文》、《音律启蒙》、《论语》、《诗经》、《老子庄子》等国学经典！把孩子培养成今天的翩翩少年，明天的文科君子！

(4)儿童国学启蒙教育什么时候好？

一般来说，3岁就可以开始了。如果太早，你会发现没有太大的效果。

5.如何用国学启蒙孩子，国学教育有什么好处？

通过国学经典的教育，可以亲近先人，了解先人的旨趣，把握先人的本质，形成宏大的历史感，从而应对各种事务。由于现代社会的快速发展，未来是不确定的。作为父母，我们不能简单快速地给孩子多少“黄金”，而是要花必要的时间和耐心，通过学习国学经典和接受通识教育，让孩子能够令人信服地胜任任何岗位。精通任何学科。只有学习国学经典，才能磨砺孩子的品行，完善孩子的人格，让孩子成长为道德高尚、知识广博、行为优雅的人。

【6】儿童国学启蒙对儿童的教育意义。

1.有利于培养孩子良好的行为习惯。

中华传统美德18美德中有三分之一是关于行为习惯的，比如孝敬父母、尊师重道、勤俭节约、诚实守信、谦虚有礼等。这些良好习惯的养成，不仅有赖于家长和老师的积极引导，更有赖于语文知识的熏陶。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小太阳。两代四星围绕太阳转。衣食住行都是以孩子的需求为中心，容易养成孩子自私、任性、骄傲、脆弱等坏习惯，生活中类似的例子比比皆是。开展国学教育，可以帮助孩子在阅读经典的过程中得到熏陶。比如读《弟子规》这本书，“有病先尝药，昼夜伺候，寸步不离床”，孩子就会有一种感谢父母的初步心态，为以后孝顺父母打下基础。我读到的是“唯德学习，唯才是举，不如人，要有上进心。”衣食不如人，不要难过，“会引导孩子注重培养道德才能，少与人攀比。”读三字经:玉不琢，不成器，人不学，不知义。作为一个孩子，当你年轻的时候，你应该和你的老师和朋友亲近，学习礼仪。玉除非经过打磨、雕琢，否则不会成为美的物件；人不读书，不懂礼仪，不可能成功。孩子从小就应该亲近老师和朋友，这样才能从他们身上学到很多礼仪和知识。

2.它有助于发展儿童的记忆力。

记忆是生命学习和发展过程中最重要的智力因素。记性好的人，无论是学习还是工作都高人一等。即使在交际场合，他们要想说话优雅，引经据典，也需要很强的记忆能力。根据心理学，人的记忆能力在两岁前已经发展了65%，到六岁时已经发展到80%，入学后的发展已经非常有限。所以要有效利用学前时间，通过阅读国学经典来发展孩子的记忆力。实践证明，孩子的记忆力是惊人的。孩子们读了几天就能把《弟子规》和三字经从头到尾背下来，太神奇了。如果老师和家长和孩子一起朗读、背诵，只能零零碎碎地记住一些句子。记忆力强的孩子，基本上看6、7遍就能背下来。幼儿时期记忆的知识是最强的，在以后的学习中非常有用。有人做过研究。在幼儿时期读过国学经典的孩子，在初高中学习古文的速度会比没有读过的孩子快，而且理解深刻。同时对写作文有很大的帮助。很多孩子初中以后就看不懂对联了，有的孩子每年中考2分对联都拿不到。如果《里翁堆韵》给孩子读，初中的对联问题就解决了。

3.有助于帮助孩子记忆和理解单词。

识字是孩子学习的基础。关于儿童识字教学的争议很多。你什么时候开始识字？婴儿期你认识多少单词？你能阅读到什么程度？都是需要我们解决的问题。一般来说，孩子应该在1.5岁开始阅读，识字量应该在600-1，000之间。识字要求应该是发音准确，掌握字体，初步了解词义。学前识字理论一直有两个流派。一派是传统的识字派，讲究音、形、义的统一，比如背“息”字。另一派是现代识字派，注重整体阅读，快速识字，重数量轻质量。如果两校融合，幼儿识字量会增加，很多孩子在背诵经典之后，可以自己阅读图文并茂的儿童文学。

4.有利于培养孩子的语言表达能力。

语言表达能力是人生最重要的能力之一。能够说一口流利的普通话，声音优美，发音标准，是每个人在人际交往中的追求。在阅读中国经典的过程中，孩子可以边走舞步边背诵，把握阅读经典“一心二用”的特点。通过背诵，孩子的记忆能力也得到锻炼，并且随着年龄的增长和对经典的进一步理解，孩子的分析判断能力大大提高。在阅读国学经典的同时，还可以积累大量优美的句子，提高作文水平。

5.有助于提高孩子的思维能力。

思维能力是儿童智力发展的核心因素，注意力、观察力、想象力、记忆力都是为思维能力服务的。没有思维能力的整合，其他智力因素都是分散的、不系统的能力。只有思维能力发展好了，孩子才能在初中阶段，尤其是高中阶段展现出自己的优势。瑞文智力测验和韦克斯勒智力测验都是衡量儿童智力水平的方法。不同孩子的智力水平不同，但同样智力水平的孩子学习能力不同，这就是思维能力的差异。国学经典中很多句子都有严格的逻辑关系。对训练孩子的形象思维和抽象思维起到了很好的作用。

6.有利于培养孩子的独立能力

培养孩子的独立能力是家长和幼儿园的基本责任。如何培养孩子的独立能力，直接关系到孩子的终身发展。国学经典里有很多教育孩子独立的内容。学习国学对孩子独立能力的形成有重要作用。

7.有助于培养孩子的阅读兴趣。

接触艰深的古代汉语词汇是孩子产生阅读兴趣的重要渠道。一般来说，古文超出了孩子的理解能力，他们的兴趣不会很大，但是集体阅读的形式却引起了孩子对古文的喜爱。对于孩子来说，只要是阅读、故事、科普、文史，哪怕文章中有一些超出孩子理解能力的词汇，孩子都喜欢，都能坚持听下去。有些孩子还能背诵其他文化经典，如《圣紫晶》、《里翁堆韵》等。走近一本新书，就是为孩子打开一个新的世界。虽然有很多不熟悉的单词，但是孩子想听新鲜事物的欲望得到了极大的满足。在此基础上，会激发孩子的阅读欲望，养成阅读习惯。

曾经如何在国学上启蒙孩子？

盈盛观察为你解答:

国学教育并不是社会盛传的“跟风教育”。读经典是为了给孩子一个美好的语境和语感。反复阅读让孩子徜徉在那种奇妙的语境和语感中，孩子会受到极大的启发和快乐，自然会有所收获。激发和保持孩子的兴趣非常重要，面对2到7岁的孩子。不要把国学的启蒙“缩小”，不仅仅是背，更要培养欣赏传统文化的能力。

国学的启蒙内容有相当一部分是让孩子懂得欣赏和理解民族文化，懂得传承的意义。这才是国学教育者真正的初衷，而不是被描述成跟风的标本。据悉，日本新闻媒体报道称，日本有文化、有教养的家庭会有意识地培养孩子对“能居”的鉴赏能力，教他们穿传统、隆重的和服，让孩子从内心深处到行为外表，清晰地表达出一个日本人的文化底蕴和特点。在中国，很多家长没有意识到，我们的孩子不懂传统戏剧、书法或者民间文化。这种差距自然与他们能否考上好学校没有直接关系，但它从根本上影响的不仅仅是孩子的基础，还有孩子未来的幸福。人们常说，幸福是自己的感知，但幸福是一种“修养”。

在以后的生活中，孩子的幼儿期要注重“养成”，国学教育是一种综合素质的养成。平心而论，现代儿童国学教育的启蒙还处于不断完善的阶段，但其发展潜力对未来影响深远，能够引导孩子的个人兴趣和方向。所以，在学习的过程中，不要过早的给孩子定下方向，否则孩子会完全失去兴趣。在孩子小的时候，国学的教育能让他觉得自己在快乐地学习，学到的一些内容可能离他的生活很远。但他通过现代教育手段，引起了孩子们的兴趣，全心全意地参与进来。"虽然他只触及了表面，但他仍在思考这个问题。"比如可以用唐诗宋词作曲唱歌，一边唱，一边鼓励孩子晃动身体。好动是孩子的天性，加上有趣简单的舞蹈动作，孩子绝对兴奋。所以，如何学习国学经典，有自己独特的方法。根据以往上课的经验，完全有必要从孩子的心理出发，它带来的结果不会让你和你的孩子失望，因为播种才会有收获...

(8)适合孩子的国学启蒙读物有哪些？

中国传统经典有很多，像《诗经》、《少年文学经典文库》、《三》、《弟子规》、《百家姓》、《钱》等等，都是中国经典。这些书可以培养孩子的阅读兴趣，提高写作能力。

⑼如何用国学启蒙孩子和国学教育有什么好处？

儿童国学启蒙，简单的三字经就可以教。一心文化有一本教材《孩子学国学》，内容和插图都很好，简单的反映了生活中应该学习的基本礼仪和规范，还有配套的教学光盘。即使是自学，也能轻松让孩子掌握国学精髓。毕竟国学是国粹，可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子脱俗的文学气质。