幼儿园“唐老鸭减肥”教案
幼儿园《唐老鸭减肥》教案1一、设计意图
小班的孩子情绪外露，不稳定，情绪饱满。他们的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班化的教学活动应更加注重游戏化和情境化，强调孩子在快乐、轻松、自由的游戏中，玩中学、发展。孩子们喜欢模仿小动物的动作，一些游戏活动中经常会出现鸭子。唐老鸭是孩子们熟悉的动画角色。因此，我选择唐老鸭减肥来贯穿整个活动。所选的音乐把情境性、趣味性放在首位，节奏鲜明、形象性强的音乐激起孩子的活动欲望。
二、活动目标
1.通过故事帮助孩子感受和理解音乐三部曲的变化过程。
2.初步学会做肥鸭走、瘦鸭走的动作，和谐运动。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备
图片(胖鸭子，瘦鸭子)，音乐
四、活动过程
(一)开头部分
1.方法:小鸭子跟着妈妈扭屁股，拍翅膀，游泳。
鸭宝宝们，我们坐下来休息一下吧！
(2)基础部分
1.探索A段中的动作，展示肥鸭的图片，幼儿观察并讲述。
故事:一只唐老鸭住在迪斯尼乐园后，变得非常懒。他每天只吃东西，不运动。结果他越来越胖。让我们看看现在是什么样子！
胖唐纳德甚至不能走路。(音乐，老师示范)
孩子学(让我们学学胖唐老鸭怎么走)。
2.探索b段中的动作。
老师:唐老鸭太胖了，他甚至不能走路。他很匆忙。他该怎么办？(体育)
你做什么运动？(让孩子说话学习)
跟着音乐节奏表演。
3.探索c段中的动作。
展示瘦鸭图，激发孩子的兴趣。
老师:唐老鸭运动后，他的肚子逐渐缩小了。看，唐老鸭现在怎么样了？
跟着音乐节奏表演。
(3)结尾部分:完整演出
让我们一起表演给客座老师看，好吗？
幼儿园“唐老鸭减肥”教案2活动目标:
1，在老师的指导下，能分辨音乐的快慢。
2.根据音乐的节奏，展示胖鸭和瘦鸭的动作，感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备:
1，图片(肥鸭，瘦鸭)；
2.奥尔夫音乐《快与慢》；牛奶之歌
活动流程:
一、米奇庙
1，老师:欢迎来到米奇喵屋，可爱的米奇米妮。
2.老师:你想知道今天的米妙妙屋会发生什么有趣的故事吗？
老师:我们先跳个舞热身吧。
二、故事介绍，展示肥鸭图
1，老师:今天，你的另一个好朋友也来到了我们米妙妙家，将和你一起度过这有趣的一天。猜猜会是谁？
2.老师:看，它来了。让我们向它问好吧！
老师:看，这只唐老鸭长什么样？做动作引导小朋友发现唐老鸭很胖。
4.老师:原来，自从它住在迪士尼乐园后，它变得很懒。他每天只知道吃，不运动。结果他越来越胖，肚子越来越大，变成了一只胖胖的唐老鸭。
5.老师:一只肥胖的唐老鸭怎么能走路呢？
6.老师:这只胖唐老鸭甚至不会走路。(播放慢音乐，老师示范)
7.老师:你刚才听到了什么样的音乐？你想学怎么遛胖唐老鸭吗？
第三，唐老鸭减肥
1，老师:唐老鸭胖得连路都不会走。嘿，我好累。我太胖了。我能怎么做呢？
2.老师:你能帮我吗？(引导孩子说出某些运动的名称等。)
3.随音乐节奏自由播放幼儿说出的运动名称。(播放音乐和奶歌)
四、秀瘦鸭图，减肥成功。
1，老师:在你减肥的帮助下，唐纳德的肚子逐渐缩小了。看，唐纳德现在怎么样了？
2.老师:一只瘦的唐老鸭怎么走路？那我们就来学学怎么走瘦唐老鸭。(播放快速音乐)
3.老师:这音乐是快还是慢？
4.老师总结:胖胖的唐老鸭身上肉太多，很累。走路的时候他动作很慢，所以我们要用慢歌。瘦的唐老鸭没有那么多肉，很灵活，所以走得快，我们要用快音乐。
动词 （verb的缩写）角色扮演
1，老师:胖唐老鸭和瘦唐老鸭很喜欢你，想和你玩游戏。你想吗？
2.老师:当唐老鸭说做游戏时，请仔细听音乐，看看是胖的唐老鸭在走路还是瘦的唐老鸭在走路，好吗？
3.这个游戏重复了很多次。
第六，再见
1，老师:唐老鸭真的玩得很开心。你开心吗？但是它要回到迪斯尼乐园。我说我下次来找你。让我们和它说再见吧。
2.老师:你成功地帮助唐纳德减肥了。让我们一起跳舞庆祝。
幼儿园“唐老鸭减肥”教案3活动目标:
1，通过故事，帮助孩子感受和理解音乐三部曲的变化过程。
2.初步学会做肥鸭走、瘦鸭走的动作，和谐运动。
3、能根据音乐的节奏和乐句的变化创造健身动作和地图。
4.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不便。我们应该提倡合理的饮食和锻炼。
活动准备:
音乐《瑞典狂想曲》片段(前半部分)、图片(胖鸭、瘦鸭)、一张小地图纸、一支绘画笔。
活动流程:
首先，开头部分。
展示胖鸭子的图片，让孩子们观察并讲述。老师:嘎嘎，谁在这里？他长什么样？你在哪里看到的？(大肚子的手势)
点评:肥胖唐老鸭滑稽幽默的形象能一下子吸引孩子的注意力，启发他们大胆夸张地表达这个形象。
第二，基础部分。
故事激发兴趣，引入话题。
1，探索a段的动作。
故事:唐老鸭自从住在迪斯尼乐园后就变懒了。他天天吃，不运动。结果他越来越胖。听，它来了！
集体听音乐，探索展示胖唐老鸭的动作:慢慢走，慢慢走。(要求表现出唐老鸭摇摇晃晃，沉甸甸的。)节奏是:XX|XX|
2.探索b段中的动作。
听最好音乐，
老师:唐老鸭太胖了，他甚至不会走路。他很匆忙。他该怎么办？(运动)它会做什么运动？
b、儿童创意绘画图集，探索各种运动的动作。要求孩子们以地图的形式记录唐老鸭可能的运动模式，同时享受音乐。结合音乐的节奏，把这个动作记录几次，用简单的地图表达出来。
老师:你的唐纳德在做什么运动？他是怎么锻炼的？要求孩子根据自己画的图集(根据音乐的节奏)独立表演
d、选择几个创意图集进行集体表演。(强调随音乐节奏变化)
点评:这是本次活动的重点和难点。如何通过图谱结合音乐的节奏变化来表达孩子的生活体验，需要老师用非常简短清晰的语言来引导。老师在这个环节使用的教育技巧是有技巧的，尤其是在孩子第一次画地图册不是很成功的情况下。在这种情况下，用简短的文字解决了孩子的困惑，让孩子在创作和听的结合处有机融合，创作出各种各样的音乐。
3.探索c段中的动作。
展示瘦鸭图，激发孩子的兴趣。
老师:唐老鸭运动后，他的肚子逐渐缩小了。看，唐老鸭现在怎么样了？走路的时候会怎么样？孩子们探索并展示唐老鸭减肥后的动作(轻而快)。快走快走。节奏是XXXX|XXXX|
减肥后，唐纳德参加了“动物运动会——100米赛跑”。猜猜，他赢在哪里？(冠军)鼓励孩子在获得冠军后，用快速奔跑的动作和兴奋的表情来表达音乐的结束。
点评:戏剧性的故事情节和螺旋式上升的旋律结构正好相得益彰，符合儿童上升情绪的表现要求。音乐的高潮和孩子情绪的高潮有机融合，让孩子表达自己的音乐形象，得到极大的心理宣泄和满足。
第三，结尾部分。
1，性能齐全。(根据幼儿设计的不同情节进行2次以上不同表演)
2.提示:你从这个故事中学到了什么？我们在平时的生活中应该做些什么？
扩展活动:
1，生活中注意合理饮食，加强锻炼。
2.在表演区提供丰富的材料，让孩子们在表演区进行装饰和表演。
点评:音乐这种用旋律来诠释意境的艺术方式，只有通过静静的欣赏才能感受到它的独特魅力，但对于中班的孩子来说，这个要求很难，但指导老师通过一个有趣的故事情节，把原本难以表达的意境展现出来，而且是如此的自然和谐，听起来仿佛音乐叙事原本就是这样一个有趣的故事，让孩子在一个有趣好玩的环境中享受音乐活动的乐趣。
教学反思:
通过多种多样的教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己学习和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美育人，以美育人”的目的。儿童歌唱效果很好。在实践中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，也会增强一些能力弱的孩子的自信心。
幼儿园“唐老鸭减肥”教案4活动背景:
艺术教育是一种健康积极的情感教育，对人的情感有积极的促进作用。对孩子来说，艺术教育是一种情感交流的方式，孩子必须被优秀作品的美和情所感染和熏陶。简单有趣的唐老鸭是孩子们最喜欢的卡通形象之一。通过帮助唐老鸭减肥，这种一生戏谑的情节可以让孩子从生活体验和思维形式上产生共鸣。
教师用自己夸张丰富的表情和情绪感染孩子，充分激发孩子参与活动的兴趣，激发孩子乐于展示和帮助他人的感情。在艺术体操的创作过程中，教师鼓励幼儿大胆运用绘画、语言、表演等形式表达对作品的理解和感受，对幼儿的创作表现给予及时的支持和发展，从而发展幼儿的创作体验和审美体验。教师积极为孩子创设情境，充分发挥艺术的情感陶冶作用，如细雨绵绵，让每一个孩子都能积极参与亲自然、亲社会、自强不息的活动。充分体验愉悦的心情，感受心灵的慰藉，真正让艺术教育成为心灵的体操，让孩子在感受音乐的过程中体验作曲的快乐，提高表达美、创造美的能力。
活动目标:
1，感受音乐欢快的旋律，体验作曲艺术体操的快乐。
2.试着根据音乐的节拍创造节奏性练习，用简单的地图来表现基本动作，学习合作表演。
3.有初步的保健意识，养成合理饮食和运动的良好习惯。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1，情境创设:
(1)再试一次音乐；板凳舞和节奏音乐。
(2)绘制图集和画笔。
2.知识和经验:
孩子可以做板凳舞节奏。
孩子们已经接触到绘制简单舞蹈动作的地图。
活动流程:
(1)体验不同种类的音乐，选择适合节奏性练习的音乐。
1，小朋友和老师一起表演音乐节奏，欢迎唐老鸭。
2.小朋友根据不同的音乐属性，帮唐老鸭选择适合做操的音乐。
(二)通过语言、绘画、表演等形式创造艺术体操。
1.欣赏和感受音乐，初步体验音乐欢快的特点，随着音乐的节奏自由地谱写动作。
2.孩子们在地图上画出创造的动作。
3.分组合作，每组安排一套节奏性练习进行表演。
4、选择幼儿创造的动作，组合一套完整的节奏练习，集体表演。
(3)尝试用乐器表演艺术体操。
活动扩展:
1，生活中注意合理饮食，加强锻炼。
2.在表演区提供丰富的材料，让孩子们在表演区进行装饰和表演。
活动反映:
孩子积极参与活动，喜欢展示。这个活动讲的是“唐老鸭减肥”的故事。重点是通过肢体动作让孩子展现出减肥前唐老鸭的胖模样，减肥时努力锻炼，减肥后变得苗条，摆出优雅的动作。活动中，孩子们积极参与表演，情绪高涨。该活动充分体现了孩子们的倾听导致了表演，而不是如何表演和如何做动作。每一个环节，我都是以听歌为主导，根据孩子自己对音乐的理解进行表演。让我高兴的是，孩子们的理解是正确的。
幼儿园“唐老鸭减肥”教案5活动目标:
1，通过故事，帮助孩子感受和理解音乐三部曲的变化过程。
2.初步学会做肥鸭走、瘦鸭走的动作，和谐运动。
3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不便。我们应该提倡合理的饮食和锻炼。
活动准备:
音乐(瑞典狂想曲前半部分)图片(肥鸭、瘦鸭)动作图集
活动流程:
首先展示胖鸭子的图片，小朋友观察并讲述:谁来了？他长什么样？你怎么知道它是胖的？(用行动表示)
二、故事引入题目，探究A段的动作。
1，老师讲唐老鸭的故事，重点讲肥胖给唐老鸭带来的不便:上楼困难，动物嘲笑，医生告诉他肥胖会带来很多疾病，他在跑步比赛中获得了最后一名。
2.探索肥鸭的行走动作，个别模仿→老师→全部模仿。
3.根据音乐节奏演奏第一乐章。
第三，探讨b段的动作。
1.听音乐，让孩子们谈论大象在做什么。
2.引出运动的主题，探究运动的方式和动作，老师用图表记录下来。
3.带领幼儿按顺序做动作节奏。
4.试着随着音乐的节奏做运动。(选择代表性行动)
第四，探讨c段的动作。
1，展示瘦鸭图激发孩子兴趣。通过故事激发孩子的表演欲望，带领孩子探索瘦鸭走和胖鸭走的区别。
2.用故事情节引导孩子做瘦鸭跑。
3.跟着音乐做瘦鸭子跑。(跑步时注意提醒孩子与他人分享空间)
动词 （verb的缩写）通用特性线
1，孩子完全享受音乐，感受节奏和速度的区别。
2.带领孩子根据设计的情节表演动作。
注意让孩子在终点摆好姿势，庆祝跑第一的心情。
3、重复表演1-2次(小朋友可以邀请嘉宾和老师参加运动)。
六、老师“我们从故事中学到了什么？”“我们平时应该做些什么？”
1，注意饮食:少吃零食，多吃水果蔬菜，不挑食。
2.注意运动健身。
3.祝每一个孩子健康快乐的生活。
幼儿园“唐老鸭减肥”教案6活动目标:
1.通过故事学习肥鸭走路和做运动合拍的动作。
2.能够根据音乐的节奏和乐句的变化创造健身动作。
3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动带来不便。我们应该提倡合理的饮食和锻炼。
活动准备:
音乐《瑞典狂想曲》片段图(胖鸭、瘦鸭)
活动流程:
首先，开头部分。
老师:“今天，老师将带你去参观迪斯尼乐园。那里有一颗星星。看，他是谁？他长什么样？.....老师:“现在老师要把孩子们变成胖唐老鸭，看谁最像。谁想学怎么遛胖唐老鸭？(肚子朝上)现在唐纳德要出去散步。“(放音乐)(累了就休息一下)
第二，基础部分。
1.老师:“唐老鸭过两天就要参加演出了，但是他太胖了，挤不进门槛。他很匆忙。他该怎么办？”老师:“最好的减肥方法是什么？(锻炼)你会怎么锻炼？”(听音乐自己动)2。孩子们做手、脚、头和腰的动作。老师把孩子们做的动作用地图的形式记录下来，同时欣赏音乐。结合音乐的节奏，这个动作进行了几次，并用简单的地图记录下来。
3.老师:“现在唐纳德想和我们跳舞，你愿意吗？让孩子们看着地图，自己做动作。”(强调随音乐节奏变化)
第三，创作部分。
1.老师:“唐老鸭刚才偷偷跟老师说，小朋友，你还能帮我编一套减肥操吗？”“除了这样，我们的头还能怎样移动呢？手呢？我们也为腰部编一个动作吧！我们的脚还能怎么动？”让我们为唐老鸭编一套新的减肥操来减肥。
2.完整的性能。(给客座老师看)
第四，结束活动。
1.老师:“唐老鸭每天和小朋友一起坚持锻炼，看看唐老鸭有什么变化。”我们祝贺他减肥成功！"
2.老师:“孩子，我们也要每天运动，注意饮食，不能乱吃。我们能做到吗？”