小学音乐教师资格证教案怎么写

一，教学目标

情感态度和价值观，受情感的影响和感染，丰富了自然界各种声音的情感体验。

过程和方法:通过演唱和表演，熟悉音乐旋律的三个部分，提高对音乐的记忆和创新能力。

知识和技能可以区分旋律的顺序，理解音乐结构。

二，教学中的难点

重点唱出三段不同情绪的音乐旋律。

难点是根据音乐旋律匹配音效。

教学工具:多媒体、电子琴、打击乐器。

第四，教学过程

(一)引入新课程

播放小动物(鸟、鼻涕虫、大象等)的声音。).学生猜测并模仿各种小动物的动作或声音。

(二)新课程教学

1.第一次欣赏音乐片段，听音乐中的声音。

老师:学生们从音乐中听到了什么声音？你能模仿它的声音吗？

学生可以自由回答和模仿小动物的声音(鸟，蛞蝓，青蛙，流水和许多其他声音)。

2.再次欣赏音乐片段。

(1)伴奏音乐。

拿着乐器的学生跟着音乐，演奏出自然的声音。

没有乐器的学生跟着音乐做身体律动，表演一个自然物体。

(2)简单介绍音乐。

3.完全享受音乐

(1)充分感受音乐的意境(轻松愉快的心情)

(2)熟悉三首乐曲的主题。

①听音乐，区分三段音乐的主题。

②教师演奏音乐主题A、B、C，学生学唱。

老师示范引导:演唱音乐主题A、B时用轻、短、高、有弹性的声音演唱，注意旋律中的通气标记。唱音乐主题C时，速度稍慢，旋律要清晰，注意弱升和通气标志。

③学生再次与秦学唱。

④整体唱三个主题。

长期管理和专业陪伴