如何看待高脑路音乐素质教育？

古希腊哲学家柏拉图曾说:“节奏和旋律具有最强的力量，可以穿透灵魂的最深处。如果教育方法合适，他们会用美浸润灵魂，它也会相应地被美化。如果没有这种合适的教育，心灵就会丑陋。”有人曾称音乐为人类的精神营养，因为它能以多种形式陶冶和感染人们的心灵，发挥潜移默化的影响。早在两千多年前，孔子就提出了“移风易俗，不擅音乐”的理论，主张通过音乐教育引领人们崇高的精神。在当今的大学校园里，音乐教育显然已经成为大学生素质教育的重要组成部分，在培养人的全面素质方面发挥着不可替代的独特作用。它不仅能使人学习音乐技能和知识，还能使人得到全面的智能发展。

音乐教育在高校素质教育中的作用主要体现在以下几个方面:第一，音乐教育有助于美育的实施。音乐教育的核心是美育。第二，有助于促进身心健康，培养健全人格。第三，音乐教育可以促进良好人际关系的形成，凝聚团队精神。第四，启发人的智力，激发创造力。音乐教育可以启发人的智力，激发创造力。第五，音乐教育起到传承文化的作用。第六，音乐教育提供娱乐功能。此外，音乐素养的高低也是衡量一个人或一个民族整体文明程度的标志。