幼儿园亲子活动教案
作为一名人民教师，总是要编教案的，教案可以让教学更加科学。教案怎么写？以下是我为大家整理的9份幼儿园亲子活动教案，仅供参考。让我们看一看。
幼儿园亲子活动教案1活动时间:
一年中某一天的上午9点
活动目标:
1，通过亲子制作活动提高孩子动手能力，增进亲子感情。
2.家长和孩子一起感受新年的欢乐气氛。
活动准备:
1，一个口罩模型。
2.家长要自备装饰材料:如光膜、彩纸、彩色鸡毛、蕾丝等。备课:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3.舞曲《快乐拍手歌》《找朋友》《新年快乐》
活动流程:
1.家长和孩子准时到达教室。
2.主持人致开幕词。
3、亲子制作《美丽的面具》
(1)主持人传授制作方法。
(2)家庭可以自由做出自己的设计，鼓励家长和孩子一起头脑风暴设计，允许孩子参与制作过程。
4.制作完成后，面具将以家庭为单位，以时装秀的形式展示。
5.假面舞会“新年快乐”
孩子们和家长戴上自己制作的面具，随着音乐起舞，一起感受新年的快乐。
(用音乐结束活动)
幼儿园亲子活动教案2 1，引导孩子给妈妈送去祝福，用各种方式表达对妈妈的爱。
2.让妈妈和孩子一起玩耍，感受亲子活动的快乐，增进母子感情。
3.用感恩教育孩子。
要准备的活动
录音磁带、皱巴巴的纸、细绳树枝等。
活动组织
开始部分:
今天是3月7日。明天是几号？这是什么节日？
我们如何表达对母亲的爱？
1，集体唱《我的好妈妈》这首歌
就像歌里唱的，我们帮助母亲做她能做的。你自己的事情呢？
2、集体表演演唱歌曲《不打扰好妈妈》
3.孩子们做礼物送给好妈妈。老师给个人导游。老师给你准备了皱巴巴的纸、细绳、树枝等物品。你可以用你自己的大脑做出你妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让她更年轻更漂亮。
美丽，快乐
4.把自己的礼物送给妈妈。根据礼物的不同，孩子们选择赠送的方式。
活动结束:
孩子们和他们的妈妈在音乐《小乌鸦爱妈妈》中表演。
在活动中，家长和孩子积极性很高，充分展示了对彼此的爱。孩子、家长、老师体验亲子活动的快乐，家长和孩子充分互动，我们的孩子懂得感恩。孩子们懂得用祝福的话、画画、唱歌、做礼物来表达他们的爱。。我们的孩子和家长都很优秀，家长充分发挥了榜样的作用，孩子也充分展示了自己的语言能力、想象力和创造力。孩子们送上了自己制作的各种礼物:项链、胸花、各种鲜花、红旗、鱼竿、小扇子、羽毛球、雨伞...父母在表演做操的时候，都往上面冲...这个场景让我们开心又感动...
当然也要反思自己的活动设计，也请家长们提出宝贵意见。
幼儿园亲子活动教案第三部分教学目的:
1.引导学生用彩色黏土表现生活中的事物，体验材料带来的美。
2.强调创作过程中的团结协作精神。
3.培养学生的动手能力和思维能力。
教学重点:
1.彩泥制作方法的掌握与应用。
2.彩泥的配色。
教学难点:用彩泥大胆造型
教学准备:
教具:扇子座、各种动物、植物、人物头像图片、彩泥、彩色纸板、水彩笔、牙签、铅笔、尺子、剪刀等。
学习工具:彩泥、拍纸簿、水彩笔、彩色纸板和制作彩泥的工具。
教学过程:
首先，内存导入
孩子们，我们去年做了很多甜水果，记得吗？它是由什么制成的？(橡皮泥)是的，橡皮泥不仅可以做甜甜的水果，还可以做很多其他有趣的东西。揭示主题──有趣的彩泥。
第二，激发讨论
1.拍手:彩泥的世界快乐多了。让我们捏揉揉。我们今天做什么？
2.学生可以自由回答。老师总结:植物，动物，人，风景都可以，只要你喜欢。
第三，教师示范制作，教学生掌握简单的制作方法。
1.展示材料，指导学生搭配颜色。(以蝴蝶为例)
想想蝴蝶是什么样子的。让学生想象。学生说老师当场就做好了(头、身体、翅膀、眼睛、触角等。)，学生们选择颜色来搭配它。(提醒学生用捏、揉、捏、按、刻、切等方法做一只蝴蝶。
2.激发学生的想象力，用生活中的事物来增添风景。
蝴蝶在花丛中飞舞。让学生搭配风景。学生回答，老师从中挑选，再搭配鲜艳的花、草或其他风景。(添加的风景也可以画。)
第四，交流探究学习
1.老师:刚才看了蝴蝶的制作过程，你是不是也想玩玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物呢？植物？人或者其他东西呢？(语言引起兴趣)
2.分组讨论:你想过吗？然后讲给大家听，看看谁的想法最有意思。
第五，欣赏开阔眼界，开阔思路。
1.欣赏同行或艺术家的作品，激发学生的想象力。
你认为什么是美？为什么？它用什么方法？颜色有什么特点？和生命本身的颜色一样吗？
2.引导学生在欣赏中讨论，“如何用彩泥做出有趣的图像，你打算怎么做？什么是最美的？
3.集合集体意见，做一个总结:你设计的形状和色彩，可以突破常规，大胆地夸张、变形、想象、创造。配色要鲜艳，对比要强烈，能突出主体造型。
六、课堂作业的安排
四人一组，讨论分工做一两件每个人都喜欢的彩泥作品，然后放在一张彩色纸板上。有时间的话可以用水彩笔加图，做一个完整的作品。展示一些有趣的简笔画或漫画，供创作有一定困难的同学参考。)
幼儿园亲子活动教案4活动时间:钟燕环保日
活动要求:
1，了解纸张的环保利用方法，积极参与节约资源的大行动。
2.父母和孩子用环保材料制作一件时装。
活动准备:各种废旧物资，双面胶，剪刀等。
活动流程:
首先，了解论文的目的
老师提问:你在生活中的哪些地方用纸？
孩子相互交流:吃完饭用餐巾纸擦嘴；写作时使用书写纸；小便和洗手后使用卫生纸。
第二，各种纸张
收集各种纸张，根据主题活动创造环境——纸张。
了解墙面装修中的各种纸张，谈谈如何使用。
幼儿:我从家里带了信纸；我看见墙上有月历纸；我们有手工折纸。
第三，纸张的特性
老师梳理:纸薄质轻，容易撕。
第四，交流节约纸张的方法
老师提问:我们应该如何节约用纸？
儿童:打印纸要双面使用；废报纸可以擦窗户；广告纸可以在包书使用。
使用各种收集纸或废料来制作环保衣服。
六、时装表演
孩子们穿着他们父母为时装表演做的衣服。
幼儿园亲子活动教案5目标:练习双脚离地连续跳跃。2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，距离不能太长，以免宝宝疲劳。连续跳跃是练习跳跃能力的方法之一。
准备:呼啦圈，提前画好起点和终点。
如何玩:
1，戴上兔子的胸饰或者把两个手指放在头上代表兔子的耳朵，双脚离地起跳，跳到终点。
2.在起点的另一端放一个呼啦圈作为兔子的家，让宝宝离开圆圈2米，双脚跳到兔子的家。父母在家等着他们的孩子。
3、孩子和家长配合，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，孩子跳来跳去，直到结束。给贴纸奖励。
幼儿园小班亲子活动:幼儿园户外亲子游戏
1，幸福的一家人
游戏规则:爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，孩子在中转点放下，孩子扔球。妈妈和爸爸一起用水桶接住球。打到1后，爸爸妈妈手里拿着一根棍子，孩子双手挂在棍子上返回，那么最先回到起跑线的就是胜者。
2.捡起方块
游戏准备:自己准备5个立方体(石头)。
游戏规则:一次只能捡一块，然后拿在手里继续捡。
游戏玩法:首先家长在地上撒方块，扔起一个小沙袋，迅速捡起方块，然后扔沙袋捡起第二个，直到捡起第五个，然后给孩子五个方块跑到终点，放在圆圈里。第一个把它们放进圈里的人获胜。
3、抢板凳——户外游戏
游戏准备:12板凳(分两组，每组6个)和鼓。
游戏玩法:(针对不同年级的孩子，家长也可以参与)把板凳摆成一圈，每组10人站在一个板凳旁边。裁判击鼓。当裁判击鼓时，参赛者要绕着板凳转圈。裁判说停，选手立刻坐在板凳上，不坐或者坐在较小区域的被淘汰。最后一轮只剩下四个人三个板凳，谁抢到最后三个板凳谁就赢。获胜者可以获得一枚印章。
4.看谁的眼光好——室内游戏
游戏准备:几个矿泉水瓶，几个弹珠，三张桌子，绳子。
游戏玩法:一次6个人。孩子们在大约(大班50厘米，中班30厘米，小班10厘米)的高度距离(用绳子套住)，在一分钟内把玻璃珠放进矿泉水瓶里，胜者为最多。获胜者可以盖一次章。
5.你扔我接——户外运动的名称
游戏准备:吸盘球5个，场地准备。
游戏玩法:小朋友扔吸盘球，家长来捡，接住5个赢。
游戏规则:根据不同年龄段，有不同的间隔，隔一段时间扔一次。
6.剪羊毛
游戏规则:每组由父母和婴儿组成。在父母身上放一些夹子。家长抱起宝宝，沿着大圈来回跑，让宝宝拿到其他家长的夹子。拥有最多片段的家庭获胜。
7.鼓乐
游戏目标:发展孩子的手脚协调能力。
游戏道具:6个滚轮
游戏规则:父母滚动滚筒，孩子在桶里爬行，从起点到终点，最快的获胜。
8、穿鞋比赛
游戏目标:
1，培养孩子的思维灵活性和发散能力。
2.练习跳跃等动作。
游戏规则:出发前脱下一只鞋，把鞋放在最后，家长和童鞋混在一起。当哨声响起时，家长和孩子同时从起点跳到终点。到达终点后，他们找到鞋子，穿上鞋子，系上鞋带。然后双脚跑回起点，第一个跑到起点的获胜。
9.看球赛
游戏目标:练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。
游戏道具:球、塑料桶
游戏规则:孩子扔球，家长用塑料桶接球，在规定时间内谁接球最多谁获胜。(时间限制为1分钟)
10，大白兔拉萝卜
游戏目标:发展孩子的蹦跳能力；体验亲子活动的乐趣。
游戏道具:12泡沫垫，萝卜模型放在最后。
游戏规则:家长交替移动两个垫子过桥，孩子双脚夹在垫子之间跳过桥，从起点出发，到终点拔萝卜后，家长和孩子手拉手跑回起点，耗时最短者获胜。
幼儿园亲子活动教案6适合年龄:25 ~ 30个月
合适的人数:
家长的学习目标在14人以内(一半成人一半儿童)
1.了解25 ~ 30个月宝宝内外认知的三个层次及相应的引导方法。
第一关:可以用自己的身体感知内外方向。
第二关:能辨别实物的内外。
第三关:能识别图片中物体的内外。
2.学会观察宝宝的行为，了解宝宝内外已有的认知水平，学会在家玩相关游戏。
婴儿发展目标
1.能在三个不同层次的活动中认清内外。
2.愿意并尝试用各种材料进行探索。
要准备的活动
呼啦圈、手套袜子(宝宝一双)、糖果罐(宝宝一个)、各种糖果、黑色水粉颜料(宝宝一个)、带盘子的图片(宝宝一个)。
活动过程
根据目标的难易程度循序渐进，家长可以选择最适合宝宝的游戏，认可内外兼修的理念。
1.问候链接(第1级)
(1)地上放一个呼啦圈，老师站在呼啦圈里和大家打招呼。
(2)每个宝宝依次上前，走进呼啦圈和大家打招呼，然后走出来回到原来的位置。
2.用小手小脚捉迷藏(等级1)
(1)老师示范戴手套穿袜子，然后拿出手和脚。
老师:我把手脚藏在手套袜子里，看不见；又出来了。我能看见它。
(2)宝宝试着戴上手套、袜子，然后脱下来。
老师:婴儿应该把他们的小手小脚藏在手套和袜子里。
3.淘气的糖果(二年级)
(1)老师演示把糖纸剥开，糖果放进罐子里。
老师:看，淘气的糖果藏在衣服里，衣服把它包在外面。
(2)宝宝试着自己剥糖果，放进罐头里。
(3)完成后，请将糖纸放入垃圾桶。
4.点点音乐(初三)
(1)展示上面有盘子的图片。老师演示了将一个手指浸入颜料中，然后在图片中的盘子上点击一下。
老师:我们一起来一点，把黑瓜子都放在盘子里。宝贝，小心不要把瓜子从盘子里掉出来。
(2)让宝宝在屏幕上打几个瓜子。
家长指导
内外概念是空间方位认知的重要组成部分，对宝宝行为习惯的养成、数学中的几何学习、美术绘画等都有重要的基础作用。25 ~ 30个月是宝宝内外向认知发展的关键期。在这个活动中，我们提供了三个难度的活动来发展宝宝对内、外方位的认知。
1级的两个活动是用身体感知内外方向。父母可以用语言告诉宝宝身体里面或外面是什么，帮助宝宝在感知的同时更好地理解里面和外面的方向。2级和3级活动需要按要求识别事物的内部和外部。当宝宝未能正确识别时，家长不要急于纠正或更换。他们可以使用游戏化的语言，如“瓜子从盘子里掉下来，小花猫会吃它们”来鼓励宝宝尝试。
家长需要仔细观察和记录宝宝的认知水平，根据宝宝的认知水平选择相应水平的活动并给予指导。
家庭活动的扩展
婴幼儿先用自己的身体感知内外，然后才能识别实物的内外，再在抽象的图片上识别物体的内外。为了让宝宝一步步掌握内外的概念，你可以在家里这样做:
1.使用大纸箱、雨伞等。作为道具，和宝宝玩捉迷藏游戏，穿越洞穴训练等。，让宝宝用全身感受里外；穿脱衣服的裤子、鞋子、袜子和手套时，让宝宝用局部的身体感受里里外外。
2.结合日常生活给宝宝提供认识里外的机会，比如把玩具放在篮子里，把垃圾扔进垃圾桶，把勺子放进碗里，把吸管插到饮料瓶里等。、或将水果放在盘子外面、将笔放在盒子外面等。还可以提供俄罗斯娃娃、杯子等玩具。
3.给宝宝提供纸、笔、胶棒、剪刀、颜料等工具，尝试按照一定的轮廓涂鸦粘贴。
幼儿园亲子活动教案7游戏目的:
1.锻炼孩子的模仿能力；
2.发展体育锻炼能力；
3.认识各种动物，了解它们走路的方式。
游戏准备:
找一个开阔平坦的场地玩这个游戏。
游戏流程:
1.小鸡、小鸭子、小猫、兔子和大象都是孩子们熟悉的小动物。孩子们可以模仿这些动物的行走姿势。活动开始前，家长要确保孩子真的知道这些动物的行走姿势。如果孩子不知道，家长可以带孩子去动物园看动物。
2.家长带着孩子去平坦开阔的场地。家长可以先给孩子示范，然后让孩子模仿。
鸡:鸡的嘴很尖，模仿鸡走路时双手抱胸，双手五指并拢做尖嘴，大拇指向上，小指向下，边走边啄米的样子。
小鸭子:小鸭子嘴巴扁扁的，模仿小鸭子走路时双手交叉放在胸前，一只手的手背放在上面，另一只手的手背放在下面，做出鸭嘴形状，左右摆动。
小猫:像小猫一样轻盈地行走，双手从嘴里抽出来，就像小猫的胡子一样。
兔子:走起路来像兔子一样，双手放在头上，竖起食指和中指当兔耳，跳来跳去。
大象:像大象一样走路时，将一只手臂举到鼻前，摇动手臂模仿大象的鼻子，慢悠悠地走。
观察和评估:
1.观察孩子是否模仿喜欢。如果孩子模仿的很像，说明孩子模仿能力很强。
2.观察孩子走路时是否平稳舒适。如果孩子走路平稳灵活，说明孩子的大肌肉运动发育良好。
游戏建议:
1.随着孩子年龄的增长，孩子可以模仿更多的动物，比如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟。
2.如果能找个快节奏的音乐伴奏会更有趣。
3.父母也可以和孩子一起玩猜谜的游戏。一个人用动作展示一种动物，让另一个人猜这是什么动物。
设计意图:
在这个年龄，孩子的认知能力不断加强，会认识越来越多的动物。模仿动物行走的游戏，不仅有助于孩子身体锻炼能力的发展，还能促进孩子对动物的了解。游戏本身简单有趣，孩子会很愿意玩。
幼儿园亲子活动教案8活动背景:
我们班的孩子最喜欢听故事。孩子平时说的最多的就是“爸爸妈妈给我买了一本书，上面写着……”。“我家里有漫画，上面写着……”。在这个说话的过程中，孩子极大地丰富了自己的语言能力。在游戏活动中，每个人都争先恐后地讲述自己所学或创作的故事。在今年的“母子阅读”故事会中，我们班先后开展了邀请爸爸、妈妈和孩子一起表演故事的活动，取得了良好的效果。在此基础上，我设计了一系列活动，“找朋友”就是其中之一。这项活动让孩子沉迷于故事，同时也让孩子在与父母和同一块的合作中学会了相互合作和交流，增强了孩子的表演能力、口头表达能力和创造力。
一系列活动:
1，《小小》故事会。
2.“亲子”阅读比赛。
3.给这幅画涂上颜色。
活动目标:
1，找出有因果关系的图片进行讲述，根据图片编故事，开发创作能力。
2.发展初步的逻辑思维能力。
3.培养孩子的合作能力和人际交往能力。
相关领域:语言、艺术
适用对象:中学生。
教学方法:看图，讨论，做游戏。
活动准备:
1，孩子有图。(请给上一个活动中的小朋友涂颜色)。(图片分A、B、C三组，每组两张。)
2、若干头饰、皱纸、剪刀、回形针等。
活动流程:
第一，畅所欲言
孩子围成一个大圆圈，每人一张图片，孩子可以自由讲述(家长坐在孩子后面)。老师:今天老师把上次活动中小朋友涂色的图片发给大家。请仔细看你手中的照片，告诉我照片里的人是谁。他们在做什么？孩子之间可以随意交谈，也可以和你爸爸妈妈商量。老师启发孩子仔细观察图片，解释意思，理解内容。
点评1:老师没有用传统的模式布置图片来讲或者提问来讲，而是一开始就让孩子用一张图来讲，这样是有好处的。第一，符合孩子的心理特点。孩子的控制能力差，很难一开始就把注意力集中在指定的图片上，让孩子看手中的图片。让孩子随意和其他孩子交流，主导他们的注意力，非常适合孩子无意的注意力。二是有利于激发孩子的兴趣。图片是孩子动手劳动的成果，孩子必然会积极主动地说话。三、为接下来的故事做铺垫儿童故事需要一个观察和理解的过程，自由故事有利于这个过程的完成。
第二，找朋友
老师:孩子们手里的这些图片里有一个小秘密。每两张图都是好朋友。说的是同一个东西，也就是说我们小孩子可以根据手里的图找到好朋友，你手里的图一定和你朋友手里的图讲的是同一个东西。1，小朋友找朋友换座位。找到朋友的孩子一起换座位。(家长也换座位)2。问:“你为什么找他做好朋友？”“你们谁应该在前面？谁应该在后面？”启发孩子讨论每组两张图片的排列，理解因果关系。
评论2:老师指出了图片的秘密。这两幅画是好朋友。因为孩子有一张图，每两个孩子就成了好朋友，大大调动了孩子的主动性和积极性。在孩子寻找朋友的过程中，老师巡回指导询问孩子，让孩子表达自己的想法，调整思维，了解他们不同的想法和做法。
第三，创造一个小故事来讲述。
1，老师:每一对好朋友都可以编一个很有趣很美好的故事。现在，让孩子们做“故事大王”，好朋友们互相配合，用自己的小图来编故事、讲故事、表演故事。老师给你准备了一些物品，比如头饰、绉纸、回形针等。孩子可以根据自己的需要，选择适合自己故事的道具，可以在以后的表演中使用，你也可以邀请父母一起表演。
2.家长和孩子共同创造想象，老师巡回指导。
3.孩子和家长一边讲故事，一边表演。
幼儿园亲子活动教案9一、运动主题:大手牵小手，一路加油！
二、移动目标:
1，动机目的:体验活动的快乐，竞争的兴趣，法律的意识，合作的能量；
2.技能目的:在与家长的游戏中发展孩子的走、投、跑技能；
3.常识目的:学习走、射、助跑跨栏等基本动作；
4.亲子目的:督促家长关心孩子的身体成长，和孩子一起培养孩子对运动的热爱，为孩子的未来创造优秀的活动习惯。
三、体育情况:体操表演，亲子体能竞赛。
四、何时何地锻炼:
四五月，幼儿园操场或体育馆。
五、运动原理:
1，安全第一。无论是在园内举办，还是在表面租用的园内举办，都必须保证每个孩子的安全。
2、孩子手工制作家长和孩子都在场。让每个家长和孩子都参与到我们的运动中来。父母不再是单纯的看客和看客，而是努力做一个骄傲自满的爸爸妈妈！
3.正义和博爱的原则。在体育运动中展现公平竞争、公正竞争的原则，让孩子树立优秀的比赛风格，体验成功的喜悦。同时，我们应该为每个孩子准备一份奖品，以奖励孩子和家长的认真投入。
不及物动词文章的准备
1.主席台的部署
2.充气拱门和横幅
3.声音(国歌、奥运会音乐)
4.照相机和摄像机
5.饮水处、医务室、领奖处
6.一种有活泼气氛的小喇叭，叫子
7.每个队的班级卡和手机(买多少塑料，做多少三角小彩旗，多少丝手帕)。
8.幼儿园国旗和园旗教案
9.游戏道具(橡皮筋、沙袋、小塑料筐、指挥棒、小红旗数量、小黄旗数量)和号码牌。
10，奖品(冠军证书及小奖数量)