如何提高孩子的音乐兴趣

音乐活动不应违背儿童音乐教育的规律和特点。教师要认真正确地研究和选择教材，挖掘有用的素材来进行儿童音乐教育，使儿童的音乐能力得到更好的培养和发展。在孩子具备一定的音乐能力后，要结合教材的技巧和生活经验，引导孩子感受音乐的意境和教育内涵。要有意识、有目的地制定教学计划，合理安排和计划。不仅能让孩子循序渐进地接受新知识，教育也能取得好的效果。比如小班教学，可以教歌词生动、口语性强的歌曲，比如《小兔子乖乖》、《数鸭子》。

(二)音乐教育活动应该多样化。

在设计活动时，老师要特别注意让孩子在玩中学习，让孩子快乐地学习。填鸭式的知识会被孩子排斥，不感兴趣。不过可以带歌曲，歌舞表演，节奏等。融入到日常教学中，将基本功训练与唱、弹、敲、动结合起来，带领孩子加入音乐实践活动，教师在其中可以及时教育孩子快乐学习。音乐活动不仅可以开阔孩子的视野，积累音乐知识，还可以培养孩子欣赏音乐的良好习惯，提高审美能力。比如在听音乐的时候，老师可以引导孩子拍手、点头、耸肩，来表达音乐的情感色彩，在孩子心中播下兴趣的种子。打击乐是培养孩子的音乐直觉，提高音阶和节拍，让孩子在唱歌的同时用打击乐器为歌曲伴奏。让孩子尝试丰富多彩的音乐活动形式，让孩子加强参与意识，也能更好地发现孩子的音乐潜能。